2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí)與增分策略 第一章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題四 精準(zhǔn)掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題的要點(diǎn)

《2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí)與增分策略 第一章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題四 精準(zhǔn)掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題的要點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí)與增分策略 第一章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題四 精準(zhǔn)掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題的要點(diǎn)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí)與增分策略 第一章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題四 精準(zhǔn)掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題的要點(diǎn) 1．下面是浙江學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖，請(qǐng)根據(jù)兩張圖所反映的情況各寫出兩條結(jié)論，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，每條不超過40個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　圖1：①在選擇高考選考科目上，男生總體上偏好理科，女生總體上偏好文科；②在思想政治和物理兩科的選擇上，男生和女生的差異尤為明顯；③在地理和生物兩科的選擇上，男生和女生的選擇較為接近。

2、圖2：①在“政史地”“地理化”組合的選擇上，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生之間存在較大差異；②在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上，二者之間的差異并不明顯。 2．寧波作為一座江海交融的大港之城，一座充滿活力的商貿(mào)之城，一座底蘊(yùn)深厚的文化之城，一座宜居宜業(yè)的和美之城，無(wú)論過往還是當(dāng)代，都有很多值得記憶的城市元素。今天的寧波需要一個(gè)獨(dú)具特色的標(biāo)識(shí)，來(lái)形象地詮釋“書藏古今，港通天下”。為此，寧波市曾公開征集城市形象標(biāo)識(shí)，下圖是其中一個(gè)入圍作品。請(qǐng)根據(jù)構(gòu)圖特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說明該標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意內(nèi)涵。 答：_________________________________________________

3、_______________________ 答案　該標(biāo)識(shí)由“中國(guó)龍、馬頭墻、畫卷、浪花、天封塔”等元素組合而成：中國(guó)龍，表達(dá)出寧波有舞龍傳統(tǒng)，它在甬城城鄉(xiāng)一帶流傳最廣，歷來(lái)有舞龍祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的風(fēng)俗；馬頭墻，演繹出粉墻黛瓦的古民居建筑特色；畫卷，寓意亞洲現(xiàn)存最古老的私家藏書樓——天一閣；朵朵浪花，體現(xiàn)出寧波東南沿海港口城市特征，表達(dá)了商貿(mào)都會(huì)的繁榮和昌盛，彰顯了寧波東方大港的城市風(fēng)采；天封塔，體現(xiàn)了寧波的自然景觀特色，昭示了寧波深厚的歷史文化內(nèi)涵。標(biāo)識(shí)整體充分體現(xiàn)了“書藏古今，港通天下”的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨(dú)特的民族風(fēng)情。 3．閱讀下面的文字材料和配圖漫畫，按

4、要求回答問題。 據(jù)媒體報(bào)道，為了鼓勵(lì)病人的兒女多來(lái)探望自己的父母，蘇州某護(hù)理院，特推出了“獎(jiǎng)孝金”，如果子女兩個(gè)月內(nèi)到護(hù)理院探望父母超過30次，就可獲得200元現(xiàn)金抵用券?！蔼?jiǎng)孝金”現(xiàn)金抵用券，可以在繳納老人相關(guān)費(fèi)用時(shí)抵用。據(jù)悉該護(hù)理院主要接收長(zhǎng)期臥床、生活不能自理的老年患者。 (1)請(qǐng)給漫畫擬寫標(biāo)題。要求符合畫面含意，不得用“無(wú)題”作為題目。 答：________________________________________________________________________ (2)針對(duì)上述材料和畫面反映的社會(huì)問題，請(qǐng)擬寫一條宣傳語(yǔ)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體，構(gòu)成對(duì)偶。

5、 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)(示例一)如此“孝道” (示例二)醫(yī)院的“新招” (2)(示例一)父母一生慈不倦，兒女百善孝為先。(示例二)敬老始于小事，孝親須有恒心。(示例三)飲水思源，孝親敬老千聲贊；過橋拆板，負(fù)義忘恩眾口誅。 4．根據(jù)下面這幅名為“鄉(xiāng)情”的國(guó)畫內(nèi)容，寫一段描寫性文字，要求：①能夠凸顯人物形象，②想象合理，③主題突出，④不少于100字。 答：_____________________________________________

6、___________________________ 答案　(示例)一名男子正手腳并用地劃著一艘烏篷船。他笑盈盈地看著坐在船頭的母子倆。那小男孩戴著虎頭帽，掛著銀項(xiàng)圈，由年輕的母親抱著，正向前方招手。母親也笑瞇瞇地，身邊放著一些行李?；蛟S他們這是在回娘家的路上，眼見著就要到了，大家都很開心。 問題直擊 圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查考生對(duì)圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，本考點(diǎn)的遺留問題主要有：①對(duì)徽標(biāo)含義把握不準(zhǔn)，②對(duì)漫畫寓意不能準(zhǔn)確把握，③對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)不能準(zhǔn)確把握。解決以上問題，需在分析研究

7、試題的基礎(chǔ)上多加練習(xí)，多多反思。 一、表文轉(zhuǎn)換題 1．掌握答題技巧 一是審視題干，明確要求，注意表示考查指向、思維指向和作答表述指向的詞語(yǔ)，注意表頭，理清圖表說明的對(duì)象和比較的角度、題干中句式表達(dá)的要求和字?jǐn)?shù)限制等。 二是梳理圖表要素，如比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。表格式，應(yīng)兼顧表格的各個(gè)要素；坐標(biāo)曲線圖應(yīng)抓住曲線的變化規(guī)律；柱狀圖、餅式圖，應(yīng)把握各要素的比例分配及變化趨勢(shì)；流程圖，應(yīng)抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。 三是分析數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)，數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)往往是解題的關(guān)鍵，圖表注釋往往具有提示作用，不可“等閑視之”。 四是準(zhǔn)確歸納概括，準(zhǔn)確把握?qǐng)D表中所列內(nèi)容之間的

8、相互聯(lián)系，從中總結(jié)出規(guī)律性的東西，選用詞語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)。 表文轉(zhuǎn)換題基本流程：圖表(源信息)→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)→修訂完善。 2．用準(zhǔn)轉(zhuǎn)換術(shù)語(yǔ) (1)表增長(zhǎng)趨勢(shì)的有：增加(長(zhǎng))了、增加到、增長(zhǎng)了××倍、與同期相比增長(zhǎng)……。(2)表下降趨勢(shì)的有：減少了、減少到、減少了(分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù))，減少不能用倍數(shù)。(3)表程度、范圍的有：近三分之一(約30%)、近一半或半數(shù)(約50%)、大部分(55%～70%)、絕大多數(shù)(70%以上)、大約幾成等。 1．閱讀下面的圖表，根據(jù)數(shù)據(jù)概括出兩點(diǎn)結(jié)論(不得出現(xiàn)具體數(shù)字)。 ①______________________________

9、__________________________________________ ②________________________________________________________________________ 答案?、俳晡覈?guó)網(wǎng)絡(luò)零售交易規(guī)模增長(zhǎng)率放緩。 ②交易規(guī)模整體呈不斷擴(kuò)大的態(tài)勢(shì)。 2．下面是有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查圖表，請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況得出結(jié)論，并提出建議。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過70字。 答：________________________________________________________________________ 答

10、案　(示例)多數(shù)人認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)生活方式還有影響，但對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義只是略知一二。要重視傳統(tǒng)節(jié)日，加大宣傳力度。 二、徽標(biāo)轉(zhuǎn)換題 1．審題：明確要求 徽標(biāo)圖表題目一般由三部分組成： (1)關(guān)于徽標(biāo)圖的提示和注解。方便考生把握答題要點(diǎn)。 (2)主體。即徽標(biāo)圖本身。它由多要素整合而成，形成特定的情景和主題思想。 (3)問題。是試題的歸宿，即指定考生按其要求與內(nèi)容解答。 2．讀圖：讀全讀懂 (1)觀察表象，抓住特點(diǎn)：觀察徽標(biāo)圖，看清圖中有哪些線條、文字、圖形，顏色、大小、位置是怎樣安排的。 (2)由此及彼，展開聯(lián)想：徽標(biāo)往往是根據(jù)所要表現(xiàn)的對(duì)象的性質(zhì)特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔、明快、通

11、俗易懂的圖形來(lái)表達(dá)創(chuàng)作者的愿望。根據(jù)提示和注解，類比聯(lián)想，將畫面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，仔細(xì)揣摩作者的創(chuàng)作意圖，從而對(duì)徽標(biāo)圖的寓意作出合情合理的解釋。 3．表達(dá)：準(zhǔn)確有序 準(zhǔn)確：根據(jù)題干對(duì)內(nèi)容、修辭、句式、字?jǐn)?shù)等方面要求進(jìn)行表達(dá)，忌答非所問、生拉硬拽。語(yǔ)言通順，卷面整潔。 有序：說明畫面要有整體意識(shí)，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次。揭示寓意由表及里，在不超字?jǐn)?shù)的前提下，力求全面。 3．下面是“xx魯迅文化跑”路跑活動(dòng)的LOGO，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素(除文字外)，并說明圖形寓意， 要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過90個(gè)字。 答：__________________________

12、______________________________________________ 答案　LOGO由魯迅和奔跑的人組成，魯迅的剪影線條剛毅，棱角分明，透露出魯迅人格的堅(jiān)毅(思想的鋒芒)，兩個(gè)昂首向前奔跑的人象征魯迅精神的薪火相傳，整個(gè)標(biāo)識(shí)體現(xiàn)出魯迅精神的文化底蘊(yùn)和勇于競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。 4．下圖是桂林的城市名片LOGO，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述這一圖標(biāo)，并說說這一設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。 (1)圖標(biāo)描述：_________________________________________________________________ (2)設(shè)計(jì)創(chuàng)意：_____________________

13、____________________________________________ 答案　(1)該圖標(biāo)由圖形和文字構(gòu)成上下兩部分，圖形是由石林及其水中倒影構(gòu)成的兩個(gè)漢字“桂林”構(gòu)成，文字部分則是“中國(guó)桂林”的英文大寫和中文繁體構(gòu)成。 (2)要點(diǎn)：①利用文字進(jìn)行圖形化聯(lián)想，恰當(dāng)而有創(chuàng)意。②山水相襯，突出了“桂林山水甲天下”的美麗景色和地域特色。③設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，寓意直觀明晰。 三、漫畫轉(zhuǎn)換題 1．審讀漫畫方法 一觀漫畫整體畫面與布局，明確主體與背景的關(guān)系；二觀漫畫的明示信息，包括題目、旁注、對(duì)話、獨(dú)白等，特別要注意明示信息之后的隱含內(nèi)容。三觀漫畫的局部重點(diǎn)，注重局部，觀察細(xì)節(jié)，叩問局部

14、背后的內(nèi)容：是否另有所指？是否有言外之意？四觀漫畫變形之處，透過夸張或變形手法，探究背后蘊(yùn)涵，或真相，或啟示；或勸諫，或鞭撻等。 2．掌握題型要點(diǎn) 題型1：畫面描述題 (1)仔細(xì)觀察整體畫面(描述要全面) 仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等(如有標(biāo)題，一定要寫出來(lái))。 (2)抓住特征客觀描述畫面(說明性文字) 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述，描述時(shí)只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。 (3)注意說明的順序 在整體上要做到“總——分——總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依

15、次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著(從上到下)——?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。 題型2：揭示寓意 (1)細(xì)致觀察畫面內(nèi)容。 (2)找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為(畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象)，注意夸張、變形之處?？鋸?、變形之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。 (3)聯(lián)系生活(表——里、實(shí)——虛、果——因)。 題型3：擬寫標(biāo)題 (1)標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。 (2)可抓住夸張、變形之處擬題。 題型4：編擬公益廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ) (1)緊扣主題，思想健康。 (2)

16、通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采。 5．仔細(xì)觀察下面的漫畫，簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容，并說明其寓意。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。 (1)內(nèi)容：________________________________________________________________________ (2)寓意：________________________________________________________________________ 答案　(1)畫面的中間是一位被攙扶著的樂呵呵的老人，他左手拄著拐杖，右手伸出大拇指；老人右側(cè)，年輕爸爸兩手?jǐn)v扶著老人，說“我的父母也需要幫助”；左側(cè)，孩子也高興地扶著老人，說“爸爸，我也幫助老爺爺”。 (2)言傳身教，尊老敬老代代相傳。 6．根據(jù)漫畫內(nèi)容，請(qǐng)你以老人好友的身份給老人的孩子們寫一段話。要求：反映老人的現(xiàn)狀以及給孩子們的建議，60字左右。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)孩子你好！你的老父親一個(gè)人在家，對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)。他理解你工作很忙，不愿打擾你。希望你能常打電話，在精神上關(guān)心老父親。