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1、河南省八年級生物上冊 第五單元 第四章 第四節(jié) 細(xì)菌真菌在自然界中的作用教案 （新版）新人教版
課 題
人類對細(xì)菌真菌的利用
課時(shí)安排
共（ ）課時(shí)
課程標(biāo)準(zhǔn)
27
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
2、列舉細(xì)菌、真菌對動(dòng)植物及人類的影響
教學(xué)重點(diǎn)
說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用
教學(xué)難點(diǎn)
說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用
教學(xué)方法
教學(xué)準(zhǔn)備
課前作業(yè)
假如沒有細(xì)菌和真菌生物圈會(huì)是什么狀況呢？假如世界上沒有微生物，動(dòng)植物尸體、糞便等就會(huì)堆積如山，最終導(dǎo)致生物圈的崩
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
課堂合作交流
二次備課
2、
（修改人： ）
環(huán)
節(jié) 一
各小組展示探究“細(xì)菌、真菌使食品生霉、糜爛”的結(jié)果。爭相回答思考題，其他同學(xué)可補(bǔ)充。
觀看大屏幕。然后討論，并回答問題。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用。
細(xì)菌和真菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物為食。
課中作業(yè)
說出細(xì)菌對于物質(zhì)循環(huán)的作用
環(huán)
節(jié)
二
觀看大屏幕。對細(xì)菌和真菌給人體帶來的危害感到震驚。列舉自己生活中的有關(guān)實(shí)例。如扁桃體炎、腳癬等。積極思考，爭相回答。
學(xué)生列舉出利用細(xì)菌和真菌可生產(chǎn)出“抗生素”，而抗生西可以治療多種疾病。
看書了解細(xì)菌與動(dòng)物的共生
提問：了解維生素B、K對人體
3、有何益處？?
環(huán)
節(jié)
三
課后作業(yè)設(shè)計(jì)：
.1.面包里含 有機(jī)物 物質(zhì)，是細(xì)菌、真菌生活的必須物質(zhì)，細(xì)菌、真菌將它分解結(jié)果產(chǎn)生了___二氧化碳___、_水___和_無機(jī)鹽___。.
2．真菌、細(xì)菌對自然界最重要的作用是( D )
A．供給氧氣 B．提供有機(jī)物
C．提供二氧化碳 D．促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)
3．枯草桿菌能夠使梨和香蕉腐爛，它能分解上述水果中的某物質(zhì)產(chǎn)生能量，這種物質(zhì)是( A )
A．有機(jī)物 B．水 C．無機(jī)鹽 D．二氧化碳
4．肺炎雙球菌侵入人體氣管及支氣管上皮黏膜
4、，引起咳嗽，肺炎雙球菌營養(yǎng)方式為( D )
A．寄生 B．腐生 C．自養(yǎng) D．三者均不是
5．地衣被稱為“拓荒先鋒”，它生長在舊墻壁、樹干或巖石上，呈灰綠色，硬殼狀的斑塊，是由兩種生物共生在一起構(gòu)成，這兩種生物是( B )
A．細(xì)菌和藻類 B．真菌和藻類C．細(xì)菌與苔蘚 D．真菌與苔蘚
6．人體與大腸內(nèi)的細(xì)菌可以“和平相處”，人體為細(xì)菌提供營養(yǎng)，細(xì)菌也可以制造一些物質(zhì)被人利用，這些物質(zhì)是( D )
A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪 D．維生素
7.有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互 依賴 ，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做 共生 （填寄生或共生）。
（修改人： ）
板書設(shè)計(jì)：
一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) 腐生
二、引起動(dòng)植物和人患病 寄生
三、與動(dòng)植物共生 共生
教學(xué)反思：
注意物質(zhì)循環(huán)與光合呼吸作用的聯(lián)系
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