《2022年高中歷史 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展學(xué)案 新人教版必修1 (I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中歷史 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展學(xué)案 新人教版必修1 (I)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中歷史 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展學(xué)案 新人教版必修1 (I)
△課標(biāo)要求：
了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。
一、羅馬法的起源
1、習(xí)慣法（羅馬共和國(guó)早期）：
多由貴族擔(dān)任法官，常常 隨心所欲 地解釋法律，保護(hù) 貴族 利益，損害 平民 利益。
2、成文法（前5C中期）：
①背景：平民反對(duì) 貴族 的斗爭(zhēng)
②誕生的標(biāo)志：《 十二銅表法 》的制定
③特點(diǎn)：內(nèi)容 廣泛 ，條文 明晰 。
④評(píng)價(jià)：
A 進(jìn)步性：貴族不能 隨意 解釋法律, 平民 利益得到保護(hù)
B 局限性：保留了一些比較 野蠻 的習(xí)慣法
△學(xué)思之窗
2、
社會(huì)性質(zhì)：奴隸社會(huì)
社會(huì)狀況：維護(hù) 奴隸主 利益, 存在 不平等
二、羅馬法的發(fā)展與完善
1、從公民法到萬民法
①公民法：適用范圍主要限于 羅馬公民
②萬民法：適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)的一切 自由民
A 原因：公民法無法適應(yīng)羅馬帝國(guó)擴(kuò)張后的新變化
B 措施：對(duì)行省上層階級(jí)大量授予 公民 權(quán)，對(duì)無羅馬公民權(quán)的外邦人給以適當(dāng)?shù)?司法 保障等。
C 萬民法的出現(xiàn)：帝國(guó)境內(nèi)自由民內(nèi)部公民與非公民的區(qū)別 不復(fù)存在
2、羅馬法體系最終完成
△完成的標(biāo)志：《 民法大全 》（又稱《 查士丁尼民法大全 》）匯編完成（6世紀(jì)）
三、羅馬法的影響
調(diào)整了社會(huì) 糾紛
1、維系統(tǒng)治
緩解了社會(huì) 矛盾
穩(wěn)定了社會(huì) 秩序
維護(hù)了 統(tǒng)治階級(jí) 利益
是歐洲第一部比較 系統(tǒng)完備 的法律體系
2、影響后世 對(duì)近代歐美 立法 、 司法 產(chǎn)生重要影響
為資產(chǎn)階級(jí)反 封建 斗爭(zhēng)提供有力武器
△課堂小結(jié)：
△隨堂練習(xí)——《全品》第6課“典題探究”（見《全品》第6課，略）
△作業(yè)：《全品》課時(shí)作業(yè)（六）
2022年高中歷史 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展學(xué)案 新人教版必修1 (I)
