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1、2022秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 太陽(yáng) 太陽(yáng)教案 長(zhǎng)春版
太陽(yáng) 太陽(yáng)
教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“左耳刀”等3個(gè)偏旁，正確書寫“早”等五個(gè)漢字。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力和習(xí)慣。
2、正確朗讀詩(shī)歌，讀出問號(hào)的語(yǔ)氣。在閱讀詩(shī)歌時(shí)，能認(rèn)識(shí)事物，了解太陽(yáng)的運(yùn)行規(guī)律。
3、童年生活的快樂，在觀察、思考中發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，培養(yǎng)生活的情趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 喜歡朗讀詩(shī)歌，想想畫面。能在朗讀的同時(shí)思考問題，讀出問號(hào)的語(yǔ)氣。
2、 體會(huì)詩(shī)歌中的情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片
課型
閱讀課
課時(shí)
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
二次備課
課題導(dǎo)入
2、
小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一位朋友?？纯催@位朋友的打扮（出示太陽(yáng)圖片）說(shuō)一說(shuō)你對(duì)太陽(yáng)有哪些了解？引入課文，想一想從這首詩(shī)中你了解到了什么？
自讀識(shí)字
1、范讀全詩(shī)，學(xué)生認(rèn)真聽，聽準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以在心里跟讀。
2、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
自讀課文，邊讀邊圈畫生字把圈出的生字多讀幾遍。能組詞的組兩個(gè)詞。
合作交流
1、板書課題，字理識(shí)字
提問：這首小詩(shī)寫什么？—太陽(yáng)。
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這兩個(gè)字。
出示“陽(yáng)”字理圖，了解陽(yáng)的意思。認(rèn)識(shí)左耳刀旁。
2、討論：
我們每天都見到太陽(yáng)，那么太陽(yáng)什么樣？
提示：形狀，感覺等。
3、
3、初讀課文，提取生字
學(xué)生分行讀課文，匯報(bào)找到的生字，自己的組詞。
品讀領(lǐng)悟
1、朗讀課文，觀察思考
指名讀前三行，提問太陽(yáng)早上在哪，晚上在哪？
學(xué)生可以指一指方位，說(shuō)一說(shuō)自己親眼所見。
認(rèn)識(shí)生字“早、你、方”和單人旁。
2、指名讀第四行，坐著向我們提出了什么問題？
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)問號(hào)，指導(dǎo)問句的讀法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問，體會(huì)文具的聲調(diào)。
比較識(shí)字:比較晚和夜，區(qū)別時(shí)間的不同，識(shí)記生字。認(rèn)識(shí)日字旁
出示“什么”識(shí)記，指導(dǎo)“么”的讀音。
鞏固延伸
1、 組內(nèi)認(rèn)字，互讀。
2、 說(shuō)說(shuō)你采用的識(shí)字方法。
3、 生子回文，指讀課文。
4、 寫字指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫“
4、里”和“方”。學(xué)生書寫生字。
5、 背誦全詩(shī)
總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
二次備課
課題導(dǎo)入
1、小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀詩(shī)，現(xiàn)在請(qǐng)你有味道地背一背這首詩(shī)。
2、誰(shuí)愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話式背誦
自主識(shí)字
1、 老師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)生字，擴(kuò)詞。
2、 老師出示詞語(yǔ)卡，學(xué)生認(rèn)讀。
合作交流
1朗讀課文，作者提出了什么問題？
2、討論：夜里太陽(yáng)去了哪里？
小組輪流發(fā)言，推薦匯報(bào)。
老師點(diǎn)撥答案。
品讀領(lǐng)悟
1、你還能提出關(guān)于太陽(yáng)的那些問題？
要求問句文具的聲調(diào)。
2、你還有哪些感興趣的問題，模仿本課提一提。
學(xué)生提問。
3、小結(jié)本部分。
鞏固延伸
這首古詩(shī)中還有三個(gè)生字要請(qǐng)我們小朋友自己學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。
（1）出示虛宮格中兩個(gè)生字早、太、陽(yáng)。你學(xué)會(huì)哪個(gè)字？指名拼讀音節(jié)。
（2）指導(dǎo)書寫"早、陽(yáng)"。
（3）老師給大家三分鐘時(shí)間寫字。寫完的同學(xué)給字找個(gè)朋友
（4）、課后63頁(yè)讀一讀，寫一寫。
推薦書目
老師介紹一本好書給大家——《十萬(wàn)個(gè)問什么》，請(qǐng)課后去讀讀這本書。
板書設(shè)計(jì)
太陽(yáng)，太陽(yáng)
早上 東方
太 陽(yáng) 夜里，什么地方
傍晚 西方
教學(xué)反思
2022秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 太陽(yáng) 太陽(yáng)教案 長(zhǎng)春版
