六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105691199 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:28.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制 學(xué) 校 課 題 感受法律 原設(shè)計(jì)者 授課人 課 型 新授 課 時(shí) 1 備課時(shí)間 授課時(shí)間 教材分析 本單元第一節(jié)“感受法律”,選用“身邊的規(guī)范”、“法律與道德緊密聯(lián)系”三個(gè)主題,意在說(shuō)明法律在生活中的作用,講述生活中需要法律,法律與我們的生活密切相關(guān),從而讓學(xué)生在了解法律的同時(shí),增進(jìn)對(duì)法律的認(rèn)同感。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識(shí)與能力: 知道社會(huì)生活離不開規(guī)則,社會(huì)生活離不開法律。法律是一種特殊的行為規(guī)范。 逐步形

2、成自覺(jué)按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力。 2.過(guò)程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生合作探究,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們自己觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從中啟迪學(xué)生思考,生活中處處離不開規(guī)則。 結(jié)合典型事例進(jìn)行分析,使學(xué)生感悟到法律不僅對(duì)我們約束作用,法律更對(duì)我們有保護(hù)作用。法律是我們的守護(hù)神,是我們維護(hù)合法權(quán)益的有力武器,從而尊重法律,真正愛(ài)法。 3.情感,態(tài)度與價(jià)值觀 樹立尊重規(guī)則,尊重法律觀念。 感受法律的作用,樹立法律意識(shí)和法制觀念,做知法受法愛(ài)法的人。 重 點(diǎn) 讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性,引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是法律。 難 點(diǎn) 法律的規(guī)范作用和對(duì)人們的保護(hù)作用。 教 法 案例教學(xué)、

3、多媒體演示、啟發(fā)引導(dǎo)、小組討論、合作探究 教 具 多媒體 教學(xué)過(guò)程(包括課程導(dǎo)入、新課解析、例題精講、課堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)等) (一)導(dǎo)入新課: 引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言并分析: 有一位父親為離婚把怨氣發(fā)泄在兒子身上,他經(jīng)常打罵兒子,有時(shí)還不讓孩子上學(xué),他還理直氣壯地說(shuō):“孩子是我的,我有權(quán)這樣做,”結(jié)果,他因?yàn)E用監(jiān)護(hù)權(quán)而被依法剝奪了監(jiān)護(hù)權(quán)。 有一位中學(xué)生,酷愛(ài)計(jì)算機(jī)編程,一天,他正在為自己的黑客行為沾沾自喜時(shí),警察卻把他帶走了。 問(wèn):這兩個(gè)案例中的主人為什么受到了法律的制裁呢?這給我們什么啟示? 同學(xué)們,這兩個(gè)案例中的主人之所以受到了法律的制裁,是因?yàn)樗麄兊男袨檫`反了我國(guó)法律的有關(guān)

4、規(guī)定,給國(guó)家,社會(huì),集體或他人造成了一定的損失和危害。所以,受到法律的追究和制裁。在日常生活中,這類的事例并不少見?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治的社會(huì),法律面前人人都平等的。我們大家都應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)法,愛(ài)法,用法,護(hù)法。 那么,什么是法律呢?法律與道德,紀(jì)律有些什么不同呢?我們的生活能不能沒(méi)有法律呢?這就是本課所要討論的內(nèi)容。 (二)講授新課: (1)身邊的規(guī)范 社會(huì)是由集合而成的,社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī),目的往往不同,如果沒(méi)有行為的規(guī)矩,各行其是,社會(huì)就會(huì)混亂不堪。所以,有規(guī)矩,懂規(guī)矩,守規(guī)矩十分重要。社會(huì)生活中的規(guī)矩,是人們說(shuō)話,做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

5、社會(huì)生活離不開規(guī)則。 比如說(shuō):我們坐公共汽車,先下后上就是一種乘客規(guī)則。 現(xiàn)在,在城市里出現(xiàn)的無(wú)人售票公交車,前門上,后門下也是一種乘車規(guī)則。 在公共食堂就餐,排隊(duì)也是一種規(guī)則。 不同項(xiàng)目的體育競(jìng)賽,有不同的規(guī)則。 同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在社會(huì)生活中,還有哪些不同的規(guī)則? 學(xué)們的答案是對(duì)的,在生活中,調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種。 歸納起來(lái),社會(huì)生活中的規(guī)矩有三種類型: 1.法律. 2. 道德 3.紀(jì)律。 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范。 道德是依靠輿論,習(xí)慣和信念的力量,約束人們行為的準(zhǔn)則。紀(jì)律是按本單位本

6、團(tuán)體的需要,定出在局部適用的準(zhǔn)則。 法律是特殊的社會(huì)行為規(guī)范,具有三個(gè)顯著特征: 1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。 2)法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制性。 3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 教師引導(dǎo)過(guò)渡:同學(xué)們通過(guò)這一表格的填寫,我們可以看出來(lái),社會(huì)道德,紀(jì)律規(guī)章和國(guó)家法律是人們必須遵守的社會(huì)行為規(guī)范。但是,它們有各有各的特征。那么,法律與道德,紀(jì)律規(guī)章有些什么不同呢? (2)法律與道德緊密相連 1.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的;而道德則是在社會(huì)生活中自然形成的,紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會(huì)組織或團(tuán)體制定的。 2.法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的具有強(qiáng)制性;而道德則是依靠輿論,

7、習(xí)慣和人們的信念來(lái)維持和維護(hù)的,紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的社會(huì)組織或團(tuán)體來(lái)維持和維護(hù)的。 3.法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范;而道德則是因?yàn)槿藗兊碾A級(jí)立場(chǎng)不同而異;而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位,本團(tuán)體,本組織的成員或者入一定的場(chǎng)合的人們必須遵守。 六、課堂總結(jié) 社會(huì)生活需要各種規(guī)則,更需要法律的規(guī)范和保護(hù),日常生活離不開法律,法律是國(guó)家生活的保障。因此,我們作為21世紀(jì)的新一代青少年,要學(xué)習(xí)法律,維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。其中,學(xué)法,用法,護(hù)法是我們應(yīng)盡/的責(zé)任;愛(ài)法是我們應(yīng)去的態(tài)度。 板 書 設(shè) 計(jì) 感受法律 1. 法律的基本特征 2. 法律與道德的關(guān)系 教學(xué)后記或反思(主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!