五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo)

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1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo) 姓名 一、讀拼音，寫漢字?！　? lǜ pàn dù dào zào　　 過(guò)（ ） （ ）斷 （ ）子 （ ）竊 （ ）音　　 二、多音字組詞。 　　 cánɡ（ ） diào（ ） cháo（ ） 　　 藏 調(diào) 朝

2、 　　 zànɡ（ ） tiáo（ ） zhāo（ ） 　　 三、組詞。 　　 肺（ ） 夾（ ） 藕（ ） 肺（ ）　　 矮（ ） 嫌（ ） 胎（ ） 粘（ ）　　 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 　　 安然（ ）恙 古往今（ ） 龐然大（ ） 氣象萬(wàn)（ ）　　 藕斷（

3、 ）連 干干凈（ ） 蟄伏（ ）動(dòng) 來(lái)無(wú)影去無(wú)（ ）　　 五、選詞填空。 　　 突然 果然 居然 仍然　　 1、天下著大雨，解放軍戰(zhàn)士（ ）冒雨前進(jìn)。　　 2、夜深了，博物館里（ ）傳出了急促的報(bào)警聲?！　? 3、氣象預(yù)報(bào)員說(shuō)：“今天有雨”。到了下午三點(diǎn)鐘，（ ）下起雨來(lái)。　　 4、我們?cè)谧约业暮笤夯牡乩锓N了花生，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（ ）收獲了?！　? 六、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 　　 軟：A物體內(nèi)部的組織疏松，

4、受外力作用后容易改變，與“硬”相對(duì)；B柔和； C軟弱； D容易被感動(dòng)或動(dòng)搖?！? 1、老師的話語(yǔ)像春天里的柳條一樣柔軟。（ ）2、我的同桌總是欺軟怕硬。（ ）　　 3、他媽媽是個(gè)耳朵軟的人，被兒子纏了一通，只好答應(yīng)讓他去參加電腦培訓(xùn)班。（ ）　七、判斷句子的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 　　 1、鯨跟牛馬一樣用肺呼吸。（ ） 2、齒鯨主要吃蝦和小魚。（ ）　　 3、鯨的壽命很短，一般只活幾年。（ ） 4、松鼠喜歡下水。 （ ）　　 5、松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)，從這棵樹跳到那棵樹。 （ ）　　

5、 6、“變色玻璃”能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。 （ ）　　 八、修改病句。 　　 1、鯨的后肢經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，終于變化了。 　?　 2、鯨跟牛羊一樣用肺呼氣，這證明它不屬于魚類。 　?　 3、博物館里陳舊著許多珍貴文物，供人參觀?！? 　?　 4、窗口裝了“隔熱玻璃”，就能阻止強(qiáng)烈的陽(yáng)光?！　? 　?　 九、閱讀短文，回答問(wèn)

6、題。 　　 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（ 馴 訓(xùn) ）良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯 驕 ）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏 攏 ）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子（坐　　 座 ）著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了?！　? 1、把文段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。 　　 2、按要求寫詞語(yǔ)。 　　 寫近義詞： 敏捷（ ）

7、 美麗（ ）　　 寫反義詞： 漂亮（ ） 喜歡（ ）　　 3、松鼠常吃的是：____________________________，所以它不是________動(dòng)物。 　　 4、“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物”，請(qǐng)用“～～～～”劃出描寫它的外貌的語(yǔ)句。 　　 5、為什么說(shuō)松鼠最不像四足獸呢？ 　　 _____________________________________________________________________ _____________

8、________________________________________________________ 6、這一段話主要講了什么？ 　　 ____________________________________________________________________ 　　 ____________________________________________________________________ 十、作文。 　　 提示：可以選擇一種動(dòng)物或一種物品來(lái)寫，想一想從哪些方面、按怎樣的順序來(lái)介紹，看能用上哪些說(shuō)明的方法，題目自定。