三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson7 At the zoo教案 冀教版

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1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson7 At the zoo教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀形容詞big、small、long、short.能用“l(fā)ook at…… It has…… It’s so……的句型介紹動(dòng)物的特征。 　　2、通過(guò)練習(xí)和游戲等方式使學(xué)生掌握have 和has的用法，并能正確運(yùn)用，語(yǔ)調(diào)自然。 課前準(zhǔn)備： 　　1、準(zhǔn)備教材配套的錄音帶 　　2、準(zhǔn)備大象、猴子、狗、兔子等幾種常見(jiàn)動(dòng)物圖片和long、short、big、small的單詞卡片。 　　3、準(zhǔn)備第一冊(cè)Unit4 B let’chant磁帶 　　4、準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾 教學(xué)過(guò)程： 　　1、熱身、復(fù)

2、習(xí)（Warm up/Revision） 　?。?）、唱英文歌曲 　?。?）、復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，教師出示動(dòng)物卡片，要求學(xué)生分組認(rèn)讀，進(jìn)行認(rèn)讀單詞比賽。 　?。?）、教師播放第一冊(cè)Unit 4 B let’schant 的錄音帶，將cat、pig、m、mouse的圖片貼在黑板上，邊指圖邊聽(tīng)錄音復(fù)習(xí)歌謠，做出相應(yīng)動(dòng)作。 　?。?）、說(shuō)關(guān)于動(dòng)物的句子，自由說(shuō)。 　　2、呈現(xiàn)新課（presentation） 　?。?）、出示形容詞big、small的單詞卡片利用手勢(shì)和動(dòng)作教這兩個(gè)形容詞，待學(xué)生練習(xí)幾遍，初步掌握時(shí)，可出示大象的圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Look at the elephant. It’s

3、 so big.”再出示老鼠的單詞卡片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“ Look at the mouse.It’s so small.” 　　(2)、出示形容詞long、short的單詞卡片，通過(guò)直尺或鉛筆來(lái)教這兩個(gè)形容詞，練習(xí)幾遍后，教師可對(duì)學(xué)生說(shuō)：“　　 Look at the ruler, It’s so long, look at the ruler, It’s so short.”讓學(xué)生用長(zhǎng)短不同的兩支鉛筆進(jìn)行仿照練習(xí)。加深對(duì)形容詞的掌握，同時(shí)更進(jìn)一步了解so的用法。 　?。?）、出示單詞卡片，復(fù)習(xí)long 、short 、big 、small,通過(guò)實(shí)物、動(dòng)作復(fù)習(xí)這四個(gè)形容詞，達(dá)到熟練。 　　

4、（4）、教師將Unit 6 let’s talk掛圖貼在黑板上，播放配套的錄音磁帶，讓學(xué)生初步感知對(duì)話(huà)含義。 　?。?）、根據(jù)學(xué)生平日積累和對(duì)大象觀(guān)察，讓學(xué)生試著用short long big small等幾個(gè)形容詞來(lái)描述大象。教師根據(jù)學(xué)生描述情況將課文內(nèi)容再次導(dǎo)出，并板書(shū)在黑板上。 　　3、趣味操練（practice） 　　(1)、看掛圖，試著描述大象的特征，教師可先示范一遍，再讓學(xué)生試著描述。 　　（2）、教師拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片，如m，讓學(xué)生仿照課文描述其特征。 　?。?）、每組學(xué)生拿著一個(gè)動(dòng)物圖片在組內(nèi)進(jìn)行特征介紹，然后在全班表演，每組一名代表。 　?。?）、教師布置一個(gè)任

5、務(wù)，利用本課學(xué)習(xí)的幾個(gè)形容詞介紹自己，注意區(qū)別第一人稱(chēng)“我”要用have，然后分組自我介紹。 　?。?）、做let’s practice部分的練習(xí)。按照課本呈現(xiàn)方式，教師拿一個(gè)小豬的面具，請(qǐng)一名學(xué)生到臺(tái)前扮演小豬，并自我介紹： 　　I am a pig,　　 I　 have big ears and small eyes.讓另外一名學(xué)生轉(zhuǎn)述。It’s a pig, It has big ears and small eyes. 　　再拿出小兔子的面具進(jìn)行一樣的練習(xí)，句子可再多說(shuō)一些。如：　 I am a rabbit,　　 I have big ears and small eyes. I have long legs and short tail.再讓學(xué)生轉(zhuǎn)述。 　　4、課堂評(píng)價(jià)，總結(jié)鼓勵(lì) 　　做活動(dòng)手冊(cè)上的練習(xí)，給予表現(xiàn)積極進(jìn)步較大的同學(xué)“英語(yǔ)之星”的獎(jiǎng)勵(lì)。