四年級(jí)語文上冊(cè) 20《古詩三首》贈(zèng)劉景文教案2 浙教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105917345 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:14KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
四年級(jí)語文上冊(cè) 20《古詩三首》贈(zèng)劉景文教案2 浙教版_第1頁
第1頁 / 共2頁
四年級(jí)語文上冊(cè) 20《古詩三首》贈(zèng)劉景文教案2 浙教版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《四年級(jí)語文上冊(cè) 20《古詩三首》贈(zèng)劉景文教案2 浙教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)語文上冊(cè) 20《古詩三首》贈(zèng)劉景文教案2 浙教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)語文上冊(cè) 20《古詩三首》贈(zèng)劉景文教案2 浙教版 教學(xué)目標(biāo):   1.會(huì)認(rèn)“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個(gè)生字,會(huì)寫“首、劉、枝、記”4個(gè)字。   2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)詩人對(duì)秋天的贊美之情。   3.培養(yǎng)積累、背誦古詩的興趣。 教學(xué)過程:   一、談話導(dǎo)入:   1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?喜歡秋天嗎?你能用一些詞句來說說你所看到秋天的景色嗎?   2.從你們的話中,我感到大家都很喜歡秋天,古人也很喜歡秋天,他們常常吟詩作詞來贊美秋天。   今天我們就要來學(xué)習(xí)一首描寫秋天美麗景色的古詩——《贈(zèng)劉景文》(出示詩人、題目):知道這首詩是誰送給誰的嗎?學(xué)習(xí)生

2、字:贈(zèng)、劉。   3.介紹詩人及寫詩的背景:   蘇軾是我國古代著名的文學(xué)家,別人又叫他蘇東坡。一天,他和朋友們聚會(huì),其中一個(gè)叫劉景文的與他很談得來。蘇軾喝著酒,非常高興,就寫了這首詩送給劉景文,所以題目就叫《贈(zèng)劉景文》。(學(xué)生接讀,提醒注意后鼻音)   二、初讀古詩   1.自由讀古詩,要求讀正確、流利。   2.同桌相互聽一聽,看看他讀得對(duì)嗎?   3.反饋:  ?。?)指名讀(誰愿意把這首詩讀給大家聽一聽?)     評(píng)價(jià):聽了他的朗讀,你有什么評(píng)價(jià)?  ?。?)引出生字教學(xué):菊殘君橙橘     你用什么方法記住它們的?  ?。?)學(xué)生說說識(shí)記生字的方法——讀生字卡

3、片   4.朗讀這首詩(誰能大聲地再來讀讀?——大家再自信地讀給自己聽聽——齊讀)   三、細(xì)讀品味   1.人們常說:“詩中有畫,畫中有詩,”所以讀詩光讀還不行,還要邊讀邊想,看看詩中描繪了哪些景物?   2.反饋:(根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)教學(xué))   (1)荷盡    出示2幅圖片:為了幫助大家讀得更好,進(jìn)一步感受秋天的美景,老師給你看這兩幅圖。    讓學(xué)生說說哪幅圖寫出了詩意,并說說理由。(理解“盡、擎雨蓋”)    討論:荷花凋謝了,荷葉枯萎了,詩人為什么還要寫這里?    指導(dǎo)朗讀:那你能通過朗讀把荷花池的美麗表達(dá)出來嗎?(個(gè)別讀——女生讀——齊讀,教師隨機(jī)評(píng)價(jià):真好啊

4、!真是看了還想看。)  ?。?)菊殘    出示圖片,說圖意,理解“菊殘、傲霜枝”。    秋風(fēng)中,菊枝仍精神抖擻地挺立著,你想對(duì)它說什么?  ?。?)橙黃橘綠    讀了這幾個(gè)字,你仿佛看到了什么?    出示圖片   3.蘇軾看到的秋天就這些景物嗎?發(fā)揮你的想象,幫詩人說說他看到卻沒有寫出來的景色。    學(xué)生交流——一起觀賞這些美景——學(xué)生說感受:秋天真是一個(gè)   的季節(jié)!   4.引出詩句:看來秋天的美景才不止這二十八個(gè)字呢!怪不得詩人說:“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)?!蹦悻F(xiàn)在明白這兩句詩的意思了嗎?學(xué)生說詩意,悟詩情,教師板書:愛秋天。   5.齊讀古詩:現(xiàn)在再來讀這首古詩,相信你頭腦中的這幅畫會(huì)更美。帶著對(duì)秋天的贊美語氣來齊讀這首詩。   四、熟讀背誦   1.說說方法:這么美的詩你想不想把它背出來?你有什么方法告訴大家?   2.熟讀背誦。   五、書寫指導(dǎo)   1.出示要寫的字:首、劉、枝、記   2.學(xué)生認(rèn)讀   3.讓學(xué)生觀察,說說書寫時(shí)要注意什么。   六、交流已經(jīng)積累的描寫秋天美景的詩。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!