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1、四年級美術(shù)下冊 計劃明天教案1 湘美版
一、 教學目標
學習職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法,了解和憧憬未來世界,認識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。
通過學習活動,學生能夠主動收集信息,表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象,想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓練和提高。
在學習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認識,能表達出積極的審美情感,對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。
二、教學重難點:
重點:通過學習活動,學生能夠主動收集信息,表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象,想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓練和提高。
難點:在學習中對自我理想形象有正確
2、的態(tài)度和價值認識,能表達出積極的審美情感,對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。
三、教學準備:課件、水彩筆等
四、教學過程:
第一課時:
一、組織教學
注意檢查學生學習用品,并穩(wěn)定學生情緒
二、說話未來、計劃明天
1.欣賞未來世界的影像片斷和圖片。
2.引導提問:你了解到的未來世界有哪些?說一說。學生暢談未來。
3.想像一下,明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?
4.引入新課:好好計劃明天是每人的理想,引入名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。為了實現(xiàn)理想,讓我們好好計劃明天吧! 課件出示:未來世界影像片
3、斷和圖片
三、嘗試訓練、探索方法
1.欣賞職業(yè)人物圖片,感受認知職業(yè)特征。引導思考:“未來的我”從形象上來說.具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè),看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?
課件:出示職業(yè)人物圖片
2.嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問:哪些細節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)?找一找,說一說,畫一畫。學生討論,嘗試用線描進行細節(jié)表現(xiàn)的練習,展示嘗試練習作業(yè),自由評述。
3.畫法指導。針對學生的嘗試作業(yè)指出不足,肯定優(yōu)點。
4.小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫
4、法要求。
5.范式分析。獲得方法,欣賞三種范式的學生作業(yè),引導學生分析畫面是如何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。學生交流,自由發(fā)言。
6.小結(jié):三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體,細節(jié)表現(xiàn)為輔,但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統(tǒng)
四、提出要求、學生作業(yè)
1.提出要求:計劃明天的理想,想像“未來的我”的職業(yè)形象,用繪畫的方式表達出來。說給大家聽聽。
2.學生作業(yè)。
五、作業(yè)展示、自我評述
1.學生展示自己的作業(yè),述說
5、自己的理想,自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達的想法。
2.學生互評,評選最有個性和創(chuàng)造性的表達方式。
3. 教師評價與鼓勵。學生即興職業(yè)角色表演,進行采訪等活動。
六、教學拓展
教師小結(jié),提出希望。
第二課時:
一、組織教學
檢查學生學習用品
二、展示收集、交談理想
1、學生展示自主收集的名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。
未來世界影像片斷和圖片
2、引導認識實現(xiàn)理想的方式
3、師生交談:實現(xiàn)理想應(yīng)有明確的理想目標,要從一個個小的目標做起,你的目標是什么?說一說,學生暢談理想目標
4、引入新課:
6、要完成一個個的目標,最好方式是什么呢?制定計劃是實現(xiàn)目標最重要的一環(huán)。我們今天就帷幄們的理想目標的實現(xiàn)來設(shè)計一個行為計劃表。
三、范式分析、獲悉方法
1、引導學生認識計劃表。計劃表一般包括哪些部分呢?師生交流、獲得認識。
計劃表
2、師小結(jié):一份計劃表由標題、表格、文字等內(nèi)容部分組成
3、分析與思考:
怎樣設(shè)計計劃表才美觀、使我們看到計劃表就對行為充滿信心?設(shè)計美觀的計劃表還應(yīng)配上相應(yīng)的裝飾圖案和畫面,標題可用美術(shù)字進行美化。
4、嘗試與發(fā)現(xiàn):
提問:計劃表的設(shè)計除了繪制的方法外,你還能想出其他的方法嗎?試一試,看看誰的方法最特別?