《湖南省郴州市第八中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第三節(jié)《中國(guó)的河流》長(zhǎng)江學(xué)案2(無答案)(新版)湘教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第三節(jié)《中國(guó)的河流》長(zhǎng)江學(xué)案2(無答案)(新版)湘教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié)《中國(guó)的河流》長(zhǎng)江
班級(jí) 姓名 小組 編號(hào)
總課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間 主備人
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 掌握長(zhǎng)江水能資源分布的河段和主要的水電站
2、 了解長(zhǎng)江的航運(yùn)情況和記住主要的港口
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
長(zhǎng)江的水能資源
【學(xué)習(xí)過程】
一、 長(zhǎng)江的水能資源
1、長(zhǎng)江干流流經(jīng)了 高原、 高原、 盆地和長(zhǎng)江中下游平原。長(zhǎng)江在從高一級(jí)階梯流入低一級(jí)階梯的的時(shí)候,落差大,水流湍急,水能資源豐富。
2、讀長(zhǎng)江干流剖面圖
(1)、計(jì)算從源頭到入海口的落差
2、
(2)、計(jì)算從源頭到宜昌的落差
(3)、計(jì)算從源頭到宜賓的落差
補(bǔ)充資料:
長(zhǎng)江在從四川盆地流入長(zhǎng)江中下游平原時(shí)穿過巫山形成了一系列著名的峽谷。長(zhǎng)江三峽西起重慶市的奉節(jié)的白帝城,東至湖北省的宜昌的南津關(guān)。自西向東主要有三個(gè)大的峽谷地段:瞿塘峽、巫峽和西陵峽。三峽因而得名。三峽兩岸高山對(duì)峙,崖壁陡峭,山峰一般高出江面1000---1500米。最窄處不足百米。三峽是由于這一地區(qū)地殼不斷上升,長(zhǎng)江水強(qiáng)烈下切而形成的。因此水力資源極為豐富
小結(jié):通過計(jì)算可以得出長(zhǎng)江的水能資源集中分布在 河段,尤其是從源頭至
段。此外, 河段水能資源也豐
3、富。
(4)、在長(zhǎng)江流域圖找出葛洲壩和三峽水電站
①長(zhǎng)江流域水電站眾多,“三峽”在 省境內(nèi),長(zhǎng)江 游河段。
②“三峽”位于我國(guó)地勢(shì)的第 階梯與第 階梯的過渡地段,自西向東依次有 峽、 峽、 峽。
③“三峽”的開發(fā)是我國(guó)“ ”工程的重要部分,是一項(xiàng)具有 、 、
、 等綜合效益的特大型水利工程,其首要目的是 。
④長(zhǎng)江水能資源的理論蘊(yùn)藏量2.68億千瓦,但現(xiàn)在的開發(fā)只占可開發(fā)利用的8.69%。
二、長(zhǎng)江的航運(yùn)
1、長(zhǎng)江江
4、闊水深,干支流通航里程達(dá)7萬余Km,,貨運(yùn)量占全國(guó)內(nèi)河貨運(yùn)量的60﹪;長(zhǎng)江兩岸是我國(guó)人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū),使得長(zhǎng)江的航運(yùn)價(jià)值高,因此長(zhǎng)江自古就有
的美譽(yù)。
2、 在地圖上找出長(zhǎng)江沿岸主要的港口: 、 、 、
【鞏固練習(xí)】
1、長(zhǎng)江水能資源蘊(yùn)藏量極其豐富,90%集中在
A、宜賓至宜昌 B、源頭至宜賓 C、宜賓至湖口 D、三峽地段
2、位子長(zhǎng)江干、支流交匯處的省會(huì)城市是
A、成都 B、武漢 C、長(zhǎng)沙 D、南京
5、
3、長(zhǎng)江中游的支流、湖泊之所以對(duì)干流能起調(diào)節(jié)作用的原因主要是
A、支流和湖泊集中分布在干流南側(cè) B、支流和湖泊集中分布在干流北側(cè)
C、夏季風(fēng)的影響自北而南逐漸推移
D、南北支流汛期錯(cuò)開,加上沿岸湖泊的蓄放作用,對(duì)長(zhǎng)江干流水量起著調(diào)節(jié)作用
4、關(guān)于長(zhǎng)江的敘述,錯(cuò)誤的是
A、長(zhǎng)江洪水對(duì)中下游平原地區(qū)危害最嚴(yán)重
B、荊江河段有長(zhǎng)江的“地上河”之稱
C、長(zhǎng)江流域的灌溉面積已占其耕地總面積的90%
D、自古以來,長(zhǎng)江就是我國(guó)東西運(yùn)輸?shù)拇髣?dòng)脈
【小結(jié)】
這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ,還有 不懂。