（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第15章 電流和電路復(fù)習(xí)學(xué)案 （新版）新人教版

（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第15章 電流和電路復(fù)習(xí)學(xué)案 （新版）新人教版1認識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定；認識斷路、通路、短路，知道電路的組成；能畫常見的電路元件符號，學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。3知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點。4能認識電流表的量程，會讀電流表的示數(shù)；會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流；會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。情景導(dǎo)入生成問題通過與學(xué)習(xí)目標對照，解決本章還需加強的知識。自研互學(xué)生成新知1根據(jù)知識網(wǎng)絡(luò)，完成基礎(chǔ)知識填空。(1)表示電流強弱的物理量是_電流_，單位是_安培_。(2)摩擦起電的實質(zhì)是_電子的轉(zhuǎn)移_，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫_正電荷_，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫_負電荷_。(3)同種電荷相互_排斥_，異種電荷相互_吸引_，驗電器的原理_同種電荷相互排斥_，作用是_檢驗物體是否帶電_。(4)電流表的元件符號_，使用時與被測用電器_串聯(lián)_連接。(5)形成持續(xù)電流的條件：_電源_；_通路_。(6)電路的三種狀態(tài)是_通路、斷路、短路_。2根據(jù)如圖所示電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實物電路圖(要求導(dǎo)線不能交叉)。3根據(jù)如圖所示的實物電路，畫出相應(yīng)的電路圖。4如圖甲所示電路，電流表A1與A2的指針指示位置如圖乙所示，電流表A1的讀數(shù)是_0.26_A_；電流表A2的讀數(shù)是_1.1_A_；通過燈L2的電流是_0.84_A_。對學(xué)：對子間相互檢查獨學(xué)內(nèi)容，并給出評定等級。標注對子間不能解決的疑難。群學(xué)：小組長先統(tǒng)計本組疑難，并幫助解疑。針對展示方案進行交流討論。交流展示生成能力方案為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設(shè)計如圖所示的電路進行實驗。(1)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_斷開_狀態(tài)。(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_L1或電流表開路_。(3)排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I10.5 A，I2_0.52_A，I_1_A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：_II1I2_。(寫出關(guān)系式即可)當堂演練達成目標見學(xué)生用書。課后反思查漏補缺