人教版八年級(jí)下冊(cè)生物 7.3生命的起源和生物的進(jìn)化 練習(xí)題

人教版八年級(jí)下冊(cè)生物 7.3生命的起源和生物的進(jìn)化 練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 地球上原始生命形成的時(shí)間大約是（ ）A36億年前B46億年前C400多萬(wàn)年前D400多億年前2 . 剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，下列剪紙圖案所示動(dòng)物最低等的是（ ）ABCD3 . 據(jù)科學(xué)推測(cè)，原始大氣中沒(méi)有下列哪種氣體（ ）A水蒸氣B甲烷C氫氣D氧氣4 . 馬山水蜜桃是我區(qū)的名優(yōu)果品之一。下列關(guān)于馬山水蜜桃的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A桃核的硬殼部分是由珠被發(fā)育而來(lái)的B根系發(fā)達(dá)是蜜桃適應(yīng)干早環(huán)境的重要因素C枝芽中的生長(zhǎng)點(diǎn)能產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)D夏季修剪能有效地促進(jìn)花芽的形成5 . 生物間存在生存斗爭(zhēng)的根本原因是A生物的本能B生物的強(qiáng)弱C生物賴(lài)以生存的空間和食物有限D(zhuǎn)競(jìng)爭(zhēng)是自然存在的6 . 原始大氣與今天的大氣相比沒(méi)有A水蒸氣B氧氣C氫氣D二氧化碳7 . 下列敘述中，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)的是（ ）A生物普遍具有很強(qiáng)的生殖能力B生物常常會(huì)為爭(zhēng)奪食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)C生物產(chǎn)生的變異一定都是有利的D在生存斗爭(zhēng)中適者生存，不適者被淘汰8 . 下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A達(dá)爾文提出了以自然選擇為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化理論B化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)C一般情況下，越是古老的地層中發(fā)現(xiàn)的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單D生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，從陸生到水生，從低等到高等9 . 原始大氣的成分中不包括下列哪種物質(zhì)（ ）A氧氣B二氧化碳C氫氣D甲烷10 . 下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）A自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向B由有性生殖到無(wú)性生殖C自然選擇保留的變異一直都有利于該生物的生存D生物進(jìn)化遵循從低等到高等，從陸生到水生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜11 . 地球上最早出現(xiàn)的植物是A海洋中原始的單細(xì)胞藻類(lèi)B陸地上原始的單細(xì)胞藻類(lèi)C海洋中原始的多細(xì)胞藻類(lèi)D陸地上原始的多細(xì)胞藻類(lèi)12 . 科學(xué)家的觀點(diǎn)往往是根據(jù)事實(shí)提出的。在科學(xué)探究過(guò)程中，注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的，以下屬于事實(shí)的是A人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的B人類(lèi)和哺乳類(lèi)與爬行類(lèi)有著共同的祖先 C原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物D太空椒是通過(guò)誘發(fā)基因突變培育的新品種13 . 根據(jù)推測(cè)，地球形成的時(shí)間和演變出原始生命的時(shí)間分別距今（ ）A46億年和36億年B46億年和20億年C36億年和10億年D36億年和5000萬(wàn)年14 . 青春期的男孩女孩，在身體上最顯著的變化是：（ ）A體重增加B心肺功能增強(qiáng)C身高突增D性器官發(fā)育成熟15 . 人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是（ ）A長(zhǎng)臂猿B森林古猿C黑猩猩D猴子二、填空題16 . 自然選擇和人工選擇的區(qū)別：決定因素不同：自然選擇決定因素是_，人工選擇決定因素是_。選擇方向不同：自然選擇最終結(jié)果是_，人工選擇的結(jié)果是_。選擇的速度不同：自然選擇的速度_，人工選擇的速度_。17 . 證明生物進(jìn)化的最有力證據(jù)是_；始祖鳥(niǎo)和古代化石證實(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代的_動(dòng)物。三、綜合題18 . 下勒為研究生命起源所設(shè)計(jì)的模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）A處正負(fù)電極模擬的作用，D處冷凝模擬的是；（2）B、C處的液體相當(dāng)于，等有機(jī)小分子物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明了。19 . 進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）樹(shù)根處A代表原始生命，它生活在_中（2）A由于營(yíng)養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是_（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先_進(jìn)化來(lái)的（4）C植物最主要的特征是_（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_20 . 如圖所示是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家_設(shè)計(jì)的（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于_，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含_（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_（4）B裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于_，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等_（填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”）小分子物質(zhì)（5）該模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明_A一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子B有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)，核酸等有機(jī)大分子C有機(jī)大分子在原始海洋中通過(guò)長(zhǎng)期相互作用，最后逐步形成原始生命，并進(jìn)一步形成原始單細(xì)胞生物D原始地球中一開(kāi)始就存在有生命的物質(zhì)21 . 運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，完成下列一組填空：（1）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素，其中_因素包括：陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素。（2）瑞典科學(xué)家_創(chuàng)立了生物命名法，被稱(chēng)為生物分類(lèi)學(xué)之父，在他的基礎(chǔ)上科學(xué)家們將生物分類(lèi)系統(tǒng)進(jìn)一步細(xì)化按照大小從屬關(guān)系可排列為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。（3）種內(nèi)關(guān)系是指同種生物不同個(gè)體或群體之間的關(guān)系，既有互助，也有_。（4）生物的特征表現(xiàn)為應(yīng)激性、_、繁殖、_等。22 . 如圖是動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)，據(jù)圖回答：（填寫(xiě)序號(hào)）（1）最古老、最原始、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的動(dòng)物類(lèi)群是_ 中生代是_興旺發(fā)達(dá)的時(shí)代（2）動(dòng)物界最高等的類(lèi)群是_（3）身體柔軟、體外有硬殼保護(hù)的類(lèi)群是_（4）由此圖可看出，生物進(jìn)化的歷程是由_到_；由_到_；由_到_23 . 米勒模擬實(shí)驗(yàn)（Millers simulAteD experiment）是1953年由美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生米勒（S.L.Miller）在其導(dǎo)師尤利（H.C.Urey）指導(dǎo)下完成，如圖所示填出空缺位置的內(nèi)容。米勒的實(shí)驗(yàn)將水注入左下方的500毫升燒瓶?jī)?nèi)。先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞，泵入CH4NH3和H2的混合氣體（模擬）。再將500毫升燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸（模擬 ），使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬 為其提供）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）。由此實(shí)驗(yàn)可以證明：由合成是完全有可能的第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、三、綜合題1、2、3、4、5、6、