2022年高中政治《綜合探究 有序與無(wú)序的政治參與》教案1 新人教版必修2

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1、2022年高中政治《綜合探究 有序與無(wú)序的政治參與》教案1 新人教版必修2 教材分析 由于本課是活動(dòng)課，因此教材篇幅不大，內(nèi)容不多，主要是先出示兩個(gè)案例，引出綜合探究活動(dòng)的主題，然后讓學(xué)生歸納出有序參與政治生活的意義和無(wú)序參與政治生活的后果。最后是設(shè)置一個(gè)模擬校園政治生活，讓學(xué)生制訂一個(gè)《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解識(shí)記有序參與政治生活和無(wú)序參與政治生活的不同之處。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，在親身體驗(yàn)和討論中認(rèn)識(shí)到有序的與無(wú)序的政治參與的不同結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)。

2、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 1、珍惜自己所享有的政治參與權(quán)利，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)。 2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。 3、增強(qiáng)學(xué)生參與政治生活的實(shí)際能力。 教學(xué)重點(diǎn) 有序與無(wú)序政治參與的不同結(jié)果 教學(xué)難點(diǎn) 有序與無(wú)序政治參與的不同結(jié)果以及如何制訂一個(gè)完整的《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》 教學(xué)方法 利用小品引入，教學(xué)過程中注重師生間的談話，學(xué)生的自主討論，再結(jié)合傳統(tǒng)的講授法教學(xué)。 教具 多媒體、白板、小品所需的器材 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程

3、 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)總結(jié) 【導(dǎo)入新課】[師]同學(xué)們，在前面我們學(xué)習(xí)了政治生活的重要內(nèi)容包括：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，那么大家想不想體驗(yàn)一下參與政治生活的實(shí)踐呢？ [生]想。 [師]好，那么下面就有請(qǐng)我們的小演員們?yōu)槲覀儙?lái)小品《村委會(huì)主任選舉》。 由學(xué)生表演小品：《村委會(huì)主任選舉》。 [師]謝謝這幾位同

4、學(xué)給我們帶來(lái)這精彩的小品，大家笑過之后，試著思考一下：這是一次民主選舉的參與過程，在小品中，體現(xiàn)了什么問題？我們?cè)谄渲锌梢钥吹剑行┐迕癜凑辗珊鸵?guī)則有秩序地參與了這次選舉活動(dòng)，而有些村民卻違反了法律和規(guī)則無(wú)秩序地參與了選舉。這就是我們這節(jié)課所要探究的主題：有序與無(wú)序的政治參與。 【講授新課】 有序與無(wú)序的政治參與（板書） [師]現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下在小品中是怎樣體現(xiàn)有序與無(wú)序的政治參與的，也就是說哪些人做得對(duì)，那些人做得不對(duì)？ [生A]村委會(huì)主任大餅采取賄賂、威脅、暴力的手段來(lái)為自己拉選票等行為是無(wú)序參與政治生活的表現(xiàn)， 一些村民為了眼前的利益，收取大餅的紅包，投票給大餅，這是一種

5、沒有珍惜自己手中享有的權(quán)利的表現(xiàn)，這也是無(wú)序參與政治生活的表現(xiàn)。 [師] 很好，分析得很全面，那么你認(rèn)為無(wú)序地參與政治生活有沒有危害，有什么危害呢？ 一、公民無(wú)序參與政治生活有什么后果？（板書） [生A]我認(rèn)為公民無(wú)序地參與政治生活不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意愿，會(huì)造成社會(huì)秩序的混亂，正常的政治生活無(wú)法進(jìn)行，公民的利益也無(wú)法得到真實(shí)的保障…… [師]對(duì)了,公民無(wú)序參與政治生活會(huì)給社會(huì)、國(guó)家和個(gè)人帶來(lái)危害，大概有以下幾個(gè)：（投影展示） [師]那么在小品中，有沒有體現(xiàn)村民有序地參與政治生活的方面呢？ [生B]有，例如其中有些村民維護(hù)自己的權(quán)益，不收取紅包，不畏懼強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持公正，對(duì)一些違法

6、的行為敢于進(jìn)行檢舉、揭發(fā)，選出自己心目中真正的代表，這就是有序參與政治生活的表現(xiàn)。 [師]好，那么你認(rèn)為有序參與政治生活有沒有好處？有什么意義呢？ 二、公民有序參與政治生活有什么意義？（板書） [生B]有好處，我認(rèn)為主要是能正確表達(dá)自己的意愿，維護(hù)自己的合法權(quán)益，能夠維護(hù)國(guó)家、集體的利益，還能不斷提高自己的政治素養(yǎng)和政治參與能力…… [師]是的，我們可以總結(jié)一下有序參與政治生活的意義有這么幾個(gè)：（投影展示） [師]好，這是我們根據(jù)小品的內(nèi)容所得出的幾個(gè)結(jié)論，那么在我們的身邊是否也存在著一些有序的或無(wú)序的參與政治生活的事例呢？下面就請(qǐng)大家分組討論一下，再派代表把自己所知道的事例說出來(lái)和

7、同學(xué)們分享。 （學(xué)生根據(jù)自己掌握的材料討論回答，教師總結(jié)，再舉出相關(guān)的事例） （幻燈片出示圖片和例子，有潮陽(yáng)907事件，畢玉璽的貪污事件，還有焦點(diǎn)訪談的案例等，增強(qiáng)學(xué)生的了解與認(rèn)識(shí)） [師]好，在這里我們已經(jīng)了解了參與政治生活我們必須尊重法律和規(guī)則，作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該從小就樹立一種有序參與政治生活的意識(shí)。 現(xiàn)在如果讓我們?cè)谧耐瑢W(xué)們?nèi)⒓右淮握嬲恼紊羁赡茈y度較大，我們就把選舉班長(zhǎng)當(dāng)做一次模擬的校園生活，讓我們?yōu)榘嚅L(zhǎng)選舉制訂一份《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》，我們都是班里的一分子，班長(zhǎng)的作用十分重要，選出好班長(zhǎng)至關(guān)重要，有了規(guī)則，才能使我們的班長(zhǎng)選舉活動(dòng)更加規(guī)范化、有序化。 三、有益的嘗試

8、：制訂《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》（板書） 下面就請(qǐng)大家分組討論一下，制訂一個(gè)《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》，再讓同學(xué)們?cè)u(píng)議一下你的規(guī)則是否全面、合理。我們主要可以從以下幾個(gè)方面來(lái)制訂： 選舉的原則 候選人的產(chǎn)生方式以及要求 對(duì)選民的要求 對(duì)選票的要求 對(duì)計(jì)票員、監(jiān)票員的要求 針對(duì)突發(fā)事件的處理方法 （學(xué)生討論回答，教師引導(dǎo)總結(jié)） [師]我們選舉的原則應(yīng)該遵從三公原則，也就是公平、公正、公開，對(duì)于候選人的產(chǎn)生方式我們可以采取差額選舉、直接選舉，可以通過競(jìng)選的方式產(chǎn)生3——5名候選人，當(dāng)然候選人應(yīng)該是有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)能力的同學(xué)，作為選民，不能憑與哪位候選人關(guān)系較好就投票選他，而應(yīng)該實(shí)事求是地選出有能力的

9、班長(zhǎng)，應(yīng)提倡一人一票的方式，禁止代投和多投現(xiàn)象，可以投票選出計(jì)票員和監(jiān)票員，一般而言，為公平起見，不能由候選人充當(dāng)。如果出現(xiàn)票數(shù)相同的情況，可以先給候選人一定的試用期或者再通過答辯來(lái)確定，如果有人不服選舉結(jié)果，那么可以說明原因，如何理由不充分，就得遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則，尊重選舉結(jié)果。 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了有序與無(wú)序參與政治生活似的區(qū)別，懂得了只有我們有序的參與政治生活，才能確實(shí)地維護(hù)自身的權(quán)利，從而維護(hù)國(guó)家和集體的利益，使我們的民主法制建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。 有序與無(wú)序的政治參與 一、公民無(wú)序參與政治生活有什么后果？ 二、公民有序參與政治生活有什么意義？ 三、有益

10、的嘗試：制訂《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》 本節(jié)課是高一《政治生活》第一單元的綜合探究課，新課標(biāo)的要求是要讓學(xué)生做到自主、探究、合作，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面，本人充分體現(xiàn)了這個(gè)要求，整個(gè)教學(xué)的過程中，首先由學(xué)生自己表演小品《村委會(huì)主任選舉》，體現(xiàn)學(xué)生的參與性和主體性；其次，設(shè)置根據(jù)小品內(nèi)容讓學(xué)生分組討論的主題，派代表發(fā)言，這里體現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神；再次，讓學(xué)生把課前通過網(wǎng)絡(luò)收集的資料，探討相關(guān)的案例，體現(xiàn)學(xué)生的探究精神；最后，讓學(xué)生制訂《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)?？偟膩?lái)說，本節(jié)課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，師生配合融洽，學(xué)生在這次活動(dòng)課中認(rèn)識(shí)上得到了升華，能力也得到了培養(yǎng)。 設(shè)計(jì)意圖 由學(xué)生表演小品，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)活動(dòng)課的特點(diǎn)。 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，在討論合作中得出結(jié)論，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 由學(xué)生課前充分利用網(wǎng)絡(luò)，收集資料，自己舉例子，讓學(xué)生自主探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，體現(xiàn)協(xié)商自主探究精神。 實(shí)踐過程有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí)，確實(shí)地學(xué)到東西，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的參與能力。