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1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第一課 公平、正義 第2框《為正義高歌》教案 魯教版
年級(jí)
九
科目
思品
任課教師
授課時(shí)間
課題
為正義高歌
授課類型
課標(biāo)依據(jù)
知道正義要求每一個(gè)人都要遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
能分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與
技能
知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，分清正義行為和非正義行為，及怎樣做一個(gè)有正義感的人。
過(guò)程與
方法
通過(guò)案例分析，形成基本的道德判斷能力，提高辨別是非能力。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀
樹立規(guī)則意識(shí)，尊重規(guī)則，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)
重點(diǎn)
辨別正義行為與非正義行為，培養(yǎng)正義感。
教學(xué)
難點(diǎn)
正義要求每個(gè)人必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序 ，沒(méi)有人可以例外。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、視頻導(dǎo)入
播放視頻《最美女交警——張昂》。
教師引導(dǎo)：忠于職守，她因堅(jiān)守正義而身陷險(xiǎn)境；不懼特權(quán)，她以一己之力譜寫浩然正氣。我們應(yīng)向張昂學(xué)習(xí)，做一個(gè)有正義感的人，讓我們?yōu)檎x高歌！
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道什么是正義行為，什么是非正義行為。
2、知道正義行為要求每一個(gè)人遵守正義制度。
3、知道怎樣做
3、一個(gè)有正義感的人。
三、合作學(xué)習(xí) 共同探討
1、想一想：什么樣的社會(huì)才是充滿正義的社會(huì)呢？（維護(hù)社會(huì)主義的重要性）
學(xué)生閱讀課本P9內(nèi)容，總結(jié)歸納，交流分享，師引導(dǎo)，點(diǎn)撥。
2、明辨社會(huì)
師出示四個(gè)人物圖片：尾山宏、河村隆之、張昂、馬志明，學(xué)生判斷：哪些人物的行為是正義的，哪些人物的行為是非正義的？
生說(shuō)，師進(jìn)一步啟發(fā)：你做出這樣一個(gè)判斷的依據(jù)是什么？
生說(shuō)，師引導(dǎo)，點(diǎn)撥，總結(jié)。
3、讀圖析理
觀察P9圖片，回答：國(guó)家為什么要打擊黑惡勢(shì)力？
生說(shuō)，師引導(dǎo)，點(diǎn)撥，總結(jié)。
4、練習(xí)
5、自主學(xué)習(xí)
學(xué)生閱讀課本P10內(nèi)容，思考回答：什么是正義制度？制度的重要性體現(xiàn)在哪里？正義的要求是什么？
生說(shuō)，師點(diǎn)撥。
6、辨析導(dǎo)行
集思廣行：怎樣做一個(gè)有正義感的人？
生說(shuō)，師引導(dǎo)，點(diǎn)撥，總結(jié)。
7、名言名句
學(xué)生齊讀。
四、小結(jié)
五、課堂練習(xí)與作業(yè)。
預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容
創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的正義感，導(dǎo)入新課。
明確學(xué)習(xí)任務(wù)
創(chuàng)設(shè)情境，引起思考，合作探究，師生共同總結(jié)歸納以突破教學(xué)重點(diǎn)。
齊讀名言，升華提高。
九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第一課 公平、正義 第2框《為正義高歌》教案 魯教版
