2018-2019學(xué)年高一語(yǔ)文 寒假訓(xùn)練07 文學(xué)類文本閱讀

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1、 寒假訓(xùn)練07文學(xué)類文本閱讀 一、（河北滄縣中學(xué)2018-2019學(xué)年高一期中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。 誰(shuí)的電話 何燕 老葛能在快遞公司下班前把月餅寄出，心情格外舒暢。 團(tuán)圓之夜，主任看老葛一人在家，便請(qǐng)他到自己家喝酒。主任還說(shuō)，他要好好向老葛學(xué)習(xí)怎樣教育孩子。 老葛老來(lái)得女，為了女兒小若能考出好成績(jī)，可謂勞心勞肺，煙不抽酒不喝，掙斷脊梁筋大手大腳為小若買書，送學(xué)習(xí)班。用別人的話說(shuō)，這些年，老葛為了孩子活得極其不男人。 小若的高分?jǐn)?shù)給老葛長(zhǎng)了不少臉，從小學(xué)到高中，多少次家長(zhǎng)會(huì)，老葛都被請(qǐng)到主席臺(tái)就坐。高考后，老葛還被請(qǐng)去演講。 “老葛兄，在做父親方面，我要向你學(xué)

2、習(xí)。來(lái)，我敬你?！敝魅闻e起酒杯，老葛惶恐地站起來(lái)，主任“吱”的一聲把酒喝了下去。老葛覺(jué)得主任喝得很有型，很有風(fēng)范，很男人。擱以前，主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒。老葛也想大男人一回，像主任一樣“吱”的一聲喝下去，可剛喝一半，就被嗆住了，憋紅著臉直直地僵著。等緩過(guò)了勁，老葛才喝下剩下的半杯酒。 “老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年時(shí)間就完成了十二年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在進(jìn)的還是名牌大學(xué)！”主任豎起大拇指，“連跳三級(jí)?！? “哪有？小學(xué)跳了兩級(jí)，初中才跳了一級(jí)。”老葛打著酒嗝習(xí)慣性地回答。這話回答主任是頭一回，可回答三親六戚左鄰右舍像背九九乘法口訣。小若成長(zhǎng)的這些年，老葛跟他們也只有這幾句話了。從孩子

3、一駐扎在婆娘的肚子里，老葛就開(kāi)始忙胎教，接下來(lái)忙這教忙那教，一忙就是十六年。 “爸爸，爸爸，你是我的大樹(shù)！”主任的電話鈴聲響了起來(lái)。主任看了一眼，把電話掐了?！袄细鹦盅?，不怕你見(jiàn)笑，作為家長(zhǎng)，我是失敗的。我兒今年連三本都考不上，現(xiàn)在還拒絕復(fù)習(xí)，跑去讀什么高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校?！敝魅蔚碾娫掆徛曈猪懥似饋?lái)，主任看了電話一眼，又想掐掉。 老葛問(wèn)：“誰(shuí)的電話？毛毛嗎？接吧！” 主任一接通就說(shuō)：“毛毛，你如果不回來(lái)復(fù)習(xí)，別想我搭理你?！? “老爸，別氣壞身子，中秋節(jié)快樂(lè)！”電話那頭傳來(lái)毛毛的聲音，“收到我給你寄的月餅了嗎？你嘗嘗跟家里的有啥區(qū)別?！? 老葛搖了搖微暈的頭，看見(jiàn)月光從天空灑下來(lái)，像銀色的

4、緞子，扯都扯不斷。老葛責(zé)怪自己，早一天給小若寄月餅就好了。 這時(shí)，老葛的手機(jī)也響了起來(lái)。老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線，“我家小若的！喂，小若呀……”老葛愣了一下，看了看主任，樂(lè)呵呵地說(shuō)，“知道了，今天中秋節(jié)，我很快樂(lè)，你也要快樂(lè)！”說(shuō)完，老葛埋怨，“這孩子，真浪費(fèi)，千里迢迢打電話就為了祝我中秋節(jié)快樂(lè)！” “小若懂事，不像毛毛。你看他都這年齡了，還把我手機(jī)接他電話的鈴聲設(shè)成《爸爸去哪兒》……” 老葛的手機(jī)又響了起來(lái)，是短信！老葛看了一眼就刪了，邊刪邊說(shuō)：“是婆娘的。不管她，來(lái)，咱倆繼續(xù)喝，不醉不休！” 兩個(gè)男人繼續(xù)喝。 中間，老葛的手機(jī)又響了起

5、來(lái)．老葛看了一眼，沒(méi)接?！罢l(shuí)的電話？小若嗎？接吧！”主任說(shuō)。老葛搖晃著接電話：“喂，喂，你說(shuō)什么……我不是，你打錯(cuò)了！”說(shuō)完，搗鼓了幾下手機(jī)，又灌起酒來(lái)。 酒局殘余，老葛喝得醉醺醺的，手機(jī)再次響了起來(lái)，主任嘟噥：“誰(shuí)的電話呢？” 拿起老葛的手機(jī)一看，來(lái)電顯示：“討債的，別接！”老葛深深的低著頭，不敢接這個(gè)電話。 老葛人雖醉，可腦里還記得小若剛才的電話和信息。小若第一次來(lái)電話，只說(shuō)了一句：“喂，這個(gè)月打一千！”就掛了。 過(guò)后又發(fā)來(lái)一信息：“還是打一千一吧，我看中了一條裙子！” 看老葛不回信息，小若第二次來(lái)電話：“看到信息了嗎？打一千一！”老葛氣急地說(shuō)：“打錯(cuò)了！”話還沒(méi)說(shuō)完，那頭已是忙

6、音。老葛一氣之下，把小若的電話備注名改成“討債的，別接”。 老葛醉倒下去時(shí)，腦里回現(xiàn)出小若給自己長(zhǎng)臉的高分試卷外，耳邊也回蕩著小若這些年簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)：小學(xué)時(shí)“我得了第一”，初中時(shí)“我又得了第一，匯三百”，高中時(shí)“我還是第一，匯六百”，到現(xiàn)在的“打一千”。沒(méi)有問(wèn)候，也沒(méi)容老葛說(shuō)話。像剛才，老葛多想跟小若說(shuō)說(shuō)，“你媽病了，我在醫(yī)院忙了兩天……”當(dāng)然，也有老葛不想說(shuō)的，那就是他把家里唯一的一盒月餅快遞了。 老葛也想跟主任說(shuō)，在做父親方面，他要向主任學(xué)習(xí)。 可醉了的老葛什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。 （選自《紅豆》，有刪改） 1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

7、A．小說(shuō)開(kāi)頭寫了老葛為女兒寄出了家里的唯一一盒月餅，表現(xiàn)出了一位父親對(duì)在外讀書的女兒的無(wú)微不至的關(guān)懷。 B．主任的兒子毛毛是一個(gè)雖然成績(jī)不夠優(yōu)秀，但是積極向上，有主見(jiàn)，重視親情的青年。 C．從主任兩次想掐掉兒子來(lái)電的舉動(dòng)看，主任對(duì)兒子有些不滿，兒子不聽(tīng)他的話復(fù)讀，卻讀一個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，他對(duì)兒子的前途深感絕望。 D．文章構(gòu)思巧妙，明暗線雙線并行，使得小說(shuō)場(chǎng)景集中、敘事緊湊、主旨深刻豐富。 2．老葛三次接到女兒的電話，他的心理有怎樣的變化，結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。（6分） 3．小說(shuō)以“誰(shuí)的電話”為題，有什么好處？結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。（6分） 二、（重

8、慶一中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試）閱讀下面的文字，完成1～3題。 屈原：面向風(fēng)雨的歌者（節(jié)選） 鮑鵬山 ①屈原是一本大書，可以讓我們代代翻閱而不能盡其意。物理存在的屈原在紀(jì)元前278年即已死去，但精神的屈原卻永在生長(zhǎng)，且日益枝繁葉茂、碩果累累，庇蔭著吾國(guó)吾民的精神家園。 ②屈原的代表作《離騷》，訴說(shuō)有三個(gè)對(duì)象：對(duì)君，對(duì)自己，對(duì)小人。簡(jiǎn)單地說(shuō)，對(duì)君是忠，屈原標(biāo)志著對(duì)士之朝秦暮楚式自由的否定，對(duì)士之“棄天下如棄敝履”的自由的否定，也標(biāo)志著另一種觀念的建立：“忠”。 ③忠而見(jiàn)疑，便是怨。這怨之來(lái)處，即是“忠”。由忠而見(jiàn)疑而產(chǎn)生的“怨”，是很近于“妾婦之道”的，是頗為自卑而沒(méi)出

9、息的。更糟糕的是，《離騷》還把自己的被委屈、被疏遠(yuǎn)、被流放歸罪于小人對(duì)自己光彩的遮蔽，對(duì)自己清白的污染。這小人很像是第三者，插足在自己與君王之間，導(dǎo)致自己的被棄。不可否認(rèn)的是，中國(guó)文化傳統(tǒng)中，失意官僚普遍存在的棄婦心態(tài)，就是從屈原開(kāi)始的。 ④好在《離騷》中還有對(duì)自我的充分肯定與贊揚(yáng)。令人稍感吃驚的是，正是在屈原這樣一位向君權(quán)輸誠(chéng)的人那里，這種桀驁不馴的個(gè)性精神表現(xiàn)得尤其強(qiáng)烈和突出：他那么強(qiáng)調(diào)自己、堅(jiān)持自己、贊美自己。而且一再表明，為了堅(jiān)持自己，他可以九死不悔，體解不懲。正是這種矛盾現(xiàn)象，使得屈原幾乎在所有時(shí)代都會(huì)得到人的肯定，又得到另一部分人的否定。在我們大力宣揚(yáng)屈原忠君愛(ài)國(guó)愛(ài)民的同時(shí)，一定

10、不要忘了他張揚(yáng)個(gè)性的一面。這后一點(diǎn)，也許是屈原最可貴的東西。誰(shuí)能像他那樣讓自己的個(gè)性直面世界的輾壓而決不屈服？誰(shuí)能像他那樣以自己個(gè)性的螳臂去擋世界的戰(zhàn)車？誰(shuí)能像他那么悲慘，誰(shuí)能像他那么壯烈？誰(shuí)能像他那樣成為真正的戰(zhàn)士？ ⑤在屈原的作品中，我們可以看見(jiàn)他的痛：“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”……《離騷》中的句子，充斥著“恐”“太息”“哀”“怨”……我們知道，《詩(shī)經(jīng)》中的憤怒，往往是道德憤怒，是集體的憤怒；而屈原的憤怒，雖然也有道德的支撐，但卻是個(gè)人的憤怒。屈原很執(zhí)著地向我們?cè)V說(shuō)他受到的具體的委屈：他

11、政治理想的破滅，楚懷王如何背叛了他，頃襄王如何侮辱他，令尹子蘭與靳尚如何讒毀他……他起訴這些人對(duì)他個(gè)人的不公與傷害，指責(zé)他們道德上與智力上的雙重昏聵。 ⑥如果說(shuō)，講究“樂(lè)而不淫，哀而不傷，怨而不怒”的《詩(shī)經(jīng)》，其人生感受的尖銳性大有折挫而略顯遲鈍的話，那么，怒形于色，被班固批評(píng)為“露才揚(yáng)己”的屈原，則以其“發(fā)憤以抒情”（《惜誦》）的詩(shī)歌，向我們展示了當(dāng)個(gè)性在面對(duì)不公與傷害時(shí)，是何等的鋒利而深入。這種鋒利，一方面當(dāng)然是對(duì)社會(huì)的切割，而更重要的，是對(duì)自己內(nèi)心的血淋淋的開(kāi)剝。偉大的個(gè)性，就從這血泊中挺身立起。 ⑦我們看到了一個(gè)淚流滿面的詩(shī)人；看到了一個(gè)時(shí)時(shí)在掩面痛哭的詩(shī)人；看到了一個(gè)面向風(fēng)雨“

12、發(fā)憤以抒情”，又對(duì)人間的邪惡不停地詛咒的詩(shī)人；看到了一個(gè)顏色憔悴，形容枯槁，行吟澤畔，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，以淚作詩(shī)的詩(shī)人?？伤⒉淮嗳?，并不告饒，決不退卻：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲！”于是，便出現(xiàn)了這樣驚心動(dòng)魄的對(duì)峙：一邊是世俗的強(qiáng)大權(quán)力及權(quán)力控御下的人群及其觀念，一邊是孤獨(dú)無(wú)依卻一意孤行決不屈服的個(gè)人。屈原的偉大，即體現(xiàn)在這種對(duì)峙之中。所以，我曾在《屈原：無(wú)路可走》一文中說(shuō)，“屈原之影響后世，是因?yàn)樗氖?，這是個(gè)人對(duì)歷史的失敗，個(gè)性對(duì)社會(huì)的失敗，理想對(duì)現(xiàn)實(shí)的失敗。” ⑧屈原的作品，是中國(guó)歷史上第一次有關(guān)一個(gè)具體的活生生的血肉之軀與社會(huì)、文化發(fā)生沖突，并遭

13、至毀滅的記錄。所以，如果我們說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》反映的是生活中的沖突，并因此被冠之以“現(xiàn)實(shí)主義”的名目；《離騷》則由生活中的沖突深入到內(nèi)心的沖突，是一個(gè)強(qiáng)悍不屈的個(gè)性心靈的痛苦心聲。它體現(xiàn)了個(gè)性的深度，痛苦可以達(dá)到的深度，它是自我的覺(jué)醒，自我的堅(jiān)持，自我的抗?fàn)?，是追求自由、幸福與個(gè)人信仰的曙光。 （有刪改） 1．下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（） A．②③④三段肯定了屈原在《離騷》中對(duì)三種訴說(shuō)對(duì)象的態(tài)度：對(duì)君是忠、怨，對(duì)小人是歸罪、憎惡，對(duì)自己是贊揚(yáng)、堅(jiān)持。 B．第④段中，作者運(yùn)用排比、反問(wèn)的修辭手法，酣暢淋漓地抒發(fā)出對(duì)屈原無(wú)限的憐惜和崇敬之情。 C．第⑤段

14、中，作者從主體、個(gè)性化程度、表達(dá)技巧等方面比較了《詩(shī)經(jīng)》和屈原楚辭作品的不同。 D．這篇散文通過(guò)解讀作品來(lái)挖掘屈原內(nèi)心，塑造出了一個(gè)堅(jiān)持自我、決不讓步、憤怒而堅(jiān)韌，代表個(gè)體向社會(huì)宣戰(zhàn)的偉大斗士形象。 E.散文整體語(yǔ)言風(fēng)格柔婉細(xì)膩、含蓄蘊(yùn)藉，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)，旁征博引，把淵博的歷史知識(shí)和豐厚的文化功底融入字里行間。 2．如何理解標(biāo)題“面向風(fēng)雨的歌者”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分） 3．這篇散文中有些觀點(diǎn)能用屈原的《湘夫人》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行印證，請(qǐng)列舉其中一個(gè)論點(diǎn)，并聯(lián)系二者簡(jiǎn)要論述。（5分） 一、（天津馬伸橋中學(xué)2018-2019學(xué)年高一聯(lián)考）

15、閱讀下面的文字，完成小題。 窗外的草 譚向東 ①窗外有片砂礫地，很多草已經(jīng)從砂礫層下那深不可測(cè)的泥土里爭(zhēng)出頭來(lái)，兩尺來(lái)高郁郁蔥蔥，正把那片砂礫地悄無(wú)聲息地掩遮。 ②這些草已經(jīng)生長(zhǎng)大半個(gè)春天了，縱然長(zhǎng)得莖茂葉密，但它們始終只長(zhǎng)到草的高度，還未沒(méi)及窗臺(tái)。 ③離窗戶三四米之遙的地方是圍墻。墻體，由原來(lái)的灰色已經(jīng)變成了現(xiàn)在的淺綠色，原因是上面生長(zhǎng)許多草了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些草看似一寸來(lái)高，但它們攀沿著墻體已經(jīng)生長(zhǎng)到圍墻的頂沿了，仿佛只要圍墻不倒，它們就能生長(zhǎng)得越來(lái)越厚實(shí)，致使把整個(gè)院子環(huán)圍起來(lái)的圍墻都變了顏色。尤其是生長(zhǎng)在圍墻頂沿的那些草，得仰視，才能瞧見(jiàn)它們，但又有多少人會(huì)去仰視這些野草？很多

16、時(shí)候人們往往將虔誠(chéng)仰望的目光投向的是圍墻邊的那顆蒼勁蔥郁的老銀杏，欣賞它吐納古今的恢宏，贊嘆它剪裁春秋的博大。 ④圍墻之外是茫茫原野。那里也生長(zhǎng)著許多的草，像蘆葦、狗尾巴草……但因它們跟我隔了一面圍墻，在短時(shí)間里無(wú)法進(jìn)入我的視野，然而，對(duì)它們我仍有模糊的記憶：蘆葦，多數(shù)是生長(zhǎng)在濕地或砂礫鋪就的河床上，盡管它們腳下的土壤不深厚，但默默挺著胸脯倔強(qiáng)向上，葦稈可以長(zhǎng)到人的大拇指那么粗，纖長(zhǎng)的葉片，像小鋼鋸一樣鋒利。雖然它們是屬草的，但能長(zhǎng)到人那么高，長(zhǎng)成樹(shù)一樣的模樣。其實(shí)，很多樹(shù)還不及蘆葦這類草！狗尾巴草則遍布原野，可謂無(wú)處不生，似乎上天早已固定它們就是普通的草類，縱然足下的土壤再肥沃，它們也難及

17、人高，永遠(yuǎn)改變不了是草的命運(yùn)，但它們好像并不在意這一切，依然桀驁不馴地瘋長(zhǎng)著。不知道，這世界上如果沒(méi)有草，將是怎樣的風(fēng)景。 ⑤這些都是窗外的草，也都有草根的存在。就因這一點(diǎn)，盡管很多草長(zhǎng)得形同樹(shù)樣，可自始至終，它們都無(wú)法替代那些非草類植被——樹(shù)，在人們心中的位置。 ⑥這個(gè)世界上的草，都永遠(yuǎn)逃離不了四季時(shí)令的界定與約束，都會(huì)有黯然敗枯的那一天。它們，赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界上，是草；最后，又赤裸裸地從這個(gè)世界上消失，草都不是了。蕓蕓之草莫不如此。 ⑦春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，草便把在凍土下面蟄伏整整一個(gè)冬季的那些草根，喚醒，重吐綠芽并從那深深的泥土里鉆出地面來(lái)，讓世人覺(jué)得這個(gè)世界上還有草的存在。

18、⑧夏季，是四季中最熱的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，雨水充沛，陽(yáng)光熾熱，草兒踩著自然的節(jié)拍，與風(fēng)兒為伴，與陽(yáng)光輕吻，生長(zhǎng)得自由自在，舒展得繁茂蔥蘢。 ⑨秋天，是一個(gè)充滿收獲的季節(jié)，也是草木漸漸枯敗的季節(jié)，但這個(gè)季節(jié)，氣候漸漸轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)冷。草便把自己的一生濃縮成可以讓生命繁衍生息的種子——草籽，自身的軀殼，卻日漸焦枯，然后，闐然無(wú)聲地等待自己生命的終結(jié)。 ⑩在蒼茫大地上，或許惟有樹(shù)能在每一個(gè)季節(jié)里昂然挺拔、蒼勁聳立。草跟樹(shù)卻無(wú)法相提并論。在大地冰封、寒風(fēng)呼嘯山野的冬季，草把自己的根和草籽，無(wú)奈地潛伏在冬土里，寂靜無(wú)聲地等待來(lái)年春天的到來(lái)，再如此重復(fù)新一輪的草命。 ?窗外的草，實(shí)在太多，我無(wú)法一一叫出它們的名

19、字。起初覺(jué)得它們太平庸，并沒(méi)有留意到它們的存在，但那些草倚著圍墻、砂礫，或者圍墻外面形形色色的土地，一直在默默地生長(zhǎng)著。直到一天，它們長(zhǎng)成了蒼青色的風(fēng)景，我才突然留意到它們的存在，也才會(huì)有人留意它們的存在：雖然草葉是錐尖形的，葉面上的葉脈，也分外明晰，但草葉邊沿卻布滿了鋸齒。我忽然恍悟：草雖然是草，但那也是生命的奇觀！對(duì)憧憬春天卻不能轟轟烈烈的草，誰(shuí)也不可以輕侮，同樣也不能隨意蹂躪！在草的身上，我得到了很多關(guān)于生命的暗示…… （選自《散文百家》，有刪改） 1．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ） A．文章以“窗外的草”為線索，先寫砂礫上的草，再寫圍墻上的

20、草，最后再寫圍墻外原野上的草，情節(jié)多變，波瀾起伏，文章情感真摯感人。 B．文章開(kāi)篇點(diǎn)題，并交代了草的生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，表現(xiàn)其頑強(qiáng)的生命力。 C．文章第二段用人們對(duì)圍墻上的草與圍墻邊的銀杏樹(shù)截然不同的態(tài)度作對(duì)比，表現(xiàn)草的默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息。 D．第④自然段作者以蘆葦和狗尾草為例，寫了兩種草的命運(yùn)：一種是無(wú)論環(huán)境多么惡劣，依然頑強(qiáng)生長(zhǎng)，長(zhǎng)得像樹(shù)一樣高，甚至超過(guò)了一些樹(shù)；一種是即使在優(yōu)越環(huán)境中也達(dá)不到樹(shù)的高度，但依然頑強(qiáng)生長(zhǎng)。不計(jì)較命運(yùn)如何，兩種草都具有頑強(qiáng)生命力。 E.文章中在冬季“草把自己的根和草籽，無(wú)奈地潛伏在冬土里，寂靜無(wú)聲地等待來(lái)年春天的到來(lái)，再如此重復(fù)新一輪的草命”，通過(guò)擬人手法“無(wú)

21、奈地”“寂靜無(wú)聲地等待”，形象地寫出了生命力頑強(qiáng)的草的無(wú)奈辛酸，自哀自憐。 2．賞析文中畫波浪線的句子。（4分） 3．作者在最后一段中寫道：“在草的身上，我得到了很多關(guān)于生命的暗示……”，作者到底得到了什么暗示，請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。（6分） 二、（安徽安慶十中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考）閱讀下面的文字，完成1～3題。 天 眼 梅寒 “怎么說(shuō)呢……你說(shuō)這事兒弄的……真不知道從哪里說(shuō)起……”他小學(xué)生一樣坐在我對(duì)面的沙發(fā)上，勾著頭，左手搓右手，右手搓左手，吭哧了半天還是沒(méi)扯到正題。時(shí)近深秋，屋里氣溫很低了，他黝黑的額頭上卻沁出一層

22、亮晶晶的汗。 他可真能磨蹭，一句話憋了十幾分鐘還沒(méi)憋出來(lái)。 “您別急，慢慢兒想清楚再說(shuō)?！蔽移鹕碛纸o他的紙杯里續(xù)了點(diǎn)兒熱水，“喝口熱水潤(rùn)一下。” 我對(duì)眼前這個(gè)男人的耐心，大約源自他的外貌──他那老實(shí)巴交的樣子讓我想起遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的父親。那滿頭灰白而蓬亂的頭發(fā)，額間深深淺淺密布的皺紋，尤其是他那雙手，那算是一雙人的手嗎？粗大的關(guān)節(jié)，如老樹(shù)皮一樣粗糙的手背，布滿著老蚯蚓一樣的青筋，指甲磨禿了，卻能清晰地看見(jiàn)指甲縫填滿污垢──那是一雙經(jīng)歷了多少風(fēng)雨磨難的手呵。 “嗯嗯，謝謝您，王警察……我說(shuō)……我是來(lái)認(rèn)罪的……”他抿了口水，僵硬的舌頭在雙唇外努力轉(zhuǎn)了一圈，終于拐上了漫長(zhǎng)的回憶之路： “那還是十

23、年之前，我在咱們鎮(zhèn)上做水果批發(fā)生意……嗯，那時(shí)候，您估計(jì)還沒(méi)來(lái)，咱派出所還沒(méi)蓋起這三層樓來(lái)，那時(shí)候還是個(gè)四合院……那天晚上，快收攤兒的時(shí)候忽然下起了一陣大雨，我和老婆提前就收攤兒了。那個(gè)包就是在我們收攤兒時(shí)發(fā)現(xiàn)的，一個(gè)黑皮包，鼓鼓囊囊的。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧敝諗們海矝](méi)想著打開(kāi)看看，就把它帶回家了。帶回家……帶回家……咳咳……”講到這兒，他流暢的語(yǔ)速又變得遲緩阻滯起來(lái)。 “別急，您慢慢兒說(shuō)?！蔽矣终酒饋?lái)給他續(xù)了點(diǎn)兒熱水。他抿一口，接著講下去：“帶回家后，我和老婆就把那包打開(kāi)了。一打開(kāi)，我們兩個(gè)都嚇傻了啊，整整齊齊五大捆啊——五萬(wàn)塊。當(dāng)時(shí)，我們?cè)谛℃?zhèn)上做一年的水果批發(fā)生意也賺不到那么些錢……” 男人

24、的頭再次低下去。他變戲法似的從肥大的粗布勞動(dòng)服里拿出一個(gè)黑色的皮包來(lái)?！熬瓦@只皮包，跟了我們十年了……可我們一分錢也沒(méi)敢花……” 從男人斷斷續(xù)續(xù)的講述里，我總算弄明白了他的來(lái)意：十年之前，他無(wú)意中在自己的水果攤位兒上撿到一筆五萬(wàn)塊錢的巨款，一時(shí)起私念，將那五萬(wàn)塊錢據(jù)為己有，卻又不敢動(dòng)那包里的一分錢。十年，他把那包藏了十年，最終還是來(lái)找我們，讓我們幫助尋找那筆巨款的失主。 怎么說(shuō)呢？看到那個(gè)包時(shí)我的心情極復(fù)雜，我怎么也不會(huì)把私吞別人五萬(wàn)巨款這樣的事情與眼前這個(gè)看上去老實(shí)巴交的男人聯(lián)系在一起。那個(gè)黑色皮包的出現(xiàn)，讓他先前在我心中樹(shù)立起的父親形象轟然倒塌。 “哦，那需要做個(gè)筆錄?！蔽议_(kāi)抽屜，找

25、紙找筆。 “可算是交出來(lái)了，這塊石頭在俺心里壓了十年了……十年啊……”男人猝不及防的哭聲再次把我的思緒攪亂了。我從沒(méi)有看到一個(gè)男人哭得如此傷心暢快。他把一雙關(guān)節(jié)粗大的手插進(jìn)灰白的亂發(fā)里頭，肩膀一聳一聳，就從沙發(fā)上滑下來(lái)，實(shí)實(shí)地蹲在了地板上?！叭饲飞秱膊荒芮妨夹膫?，這五萬(wàn)塊錢跟火炭?jī)阂粯犹焯鞜摹程焯煲估锼X(jué)，就覺(jué)得頭頂上有雙眼在盯著俺……” 男人繼續(xù)往下講，竟然再一次扭轉(zhuǎn)了他在我心目中的形象，那個(gè)倒下去的男人，又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒從舊日的光陰里立起來(lái)。他說(shuō)：“拿了這五萬(wàn)塊錢之后，我們也不敢再在這鎮(zhèn)上待了，就把家門一鎖，到外面打工去了……這十年，我跟老婆什么苦活兒累活兒都做過(guò)，給人洗盤子洗

26、碗，去養(yǎng)殖場(chǎng)給人養(yǎng)豬……前年，我老婆病了，胃癌，可她死活不讓我動(dòng)那筆錢，她讓我早晚都要找到這錢的主人……可惜……她看不到這一天了……” 講到現(xiàn)在，男人似乎才真正放松下來(lái)。窗外，夜色已經(jīng)漫上來(lái)。他手里的紙杯里，水早已涼透。他臉上的淚也干了。執(zhí)筆而待的我，卻沒(méi)在面前的紙上落下一個(gè)字?，F(xiàn)在，喉嚨干澀心潮起伏的是我。 “我回去了。謝謝您，王警察，希望您能盡快幫忙找到錢的主人。”卸掉心上的巨石，男人與來(lái)時(shí)似換了一個(gè)人。他脊背挺直，聲音清晰洪亮。他大大方方伸出那雙粗黑的大手來(lái)跟我握手道別，握得我骨頭都發(fā)麻。 他走到門口時(shí)，又轉(zhuǎn)身停住，回頭淡淡地跟我說(shuō)：“王警察，有個(gè)細(xì)節(jié)我沒(méi)跟您說(shuō)，原本不想說(shuō)的，想想

27、還是說(shuō)了吧。那天我跟老婆發(fā)現(xiàn)包里有五萬(wàn)塊錢，也沒(méi)想著私吞的。我們想了一晚上，想起來(lái)那天下午曾有兩個(gè)老板模樣兒的人曾在我們攤兒上買過(guò)水果……可是第二天上午，俺想去還錢時(shí)，那兩個(gè)老板說(shuō)他們包里裝的是八萬(wàn)塊錢……八萬(wàn)塊，俺拿什么還？” 男人沒(méi)再往下說(shuō)，轉(zhuǎn)身融進(jìn)了黑沉沉的夜幕里。 1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A．小說(shuō)開(kāi)篇通過(guò)對(duì)男人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了他緊張不安的心理，也設(shè)置了懸念，激起了讀者的閱讀興趣。 B．“他可真能磨蹭，一句話憋了十幾分鐘還沒(méi)憋出來(lái)”，這句話既寫出了男人“認(rèn)罪”的艱難，也表達(dá)了“我”對(duì)男人超乎尋常的忍耐。 C．“我”

28、既是一個(gè)聽(tīng)者，又是故事的敘述者，將“我”作為聽(tīng)者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，在“我”純客觀的敘述中給讀者留下更多想象的空間。 D．“大大方方伸出那雙粗黑的大手來(lái)跟我握手道別”，形象地表現(xiàn)了男人從深重的負(fù)罪感中走出后的輕松，也暗示尋回失落的誠(chéng)實(shí)品格后，男人重新贏得了尊嚴(yán)。 2．請(qǐng)結(jié)合男人“認(rèn)罪”的經(jīng)過(guò)及具體表現(xiàn)，分析男人的性格特征。（6分） 3．小說(shuō)結(jié)尾部分，男人走到門口又回頭說(shuō)起當(dāng)初的一個(gè)細(xì)節(jié)。作者這樣安排有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分） 三、內(nèi)蒙古奮斗中學(xué)2018-2019學(xué)年高一月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。 地泉之靈

29、 林子 十月。一場(chǎng)秋雨。 天空像是打了蠟，蔚藍(lán)而明亮。在群山懷抱之中的桂林興安，更加明朗開(kāi)闊了。秋風(fēng)的水袖把許多的浮華、喧囂、綴飾靜靜揚(yáng)棄。山舒緩，似清淡的水墨畫卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔軟，還原為兒時(shí)記憶中的手絹。是的，從鋼筋水泥筑就的城市，到達(dá)山水之間的時(shí)候，心，也實(shí)現(xiàn)了一次飄然的出走。放下所有的牽絆，如同赴一場(chǎng)約會(huì)。讀一冊(cè)山，念一卷云，隨風(fēng)飄然，與云嬉戲。秋天，我們真該遺忘一回，站在山水之側(cè)，嘗試舒展開(kāi)目光的翅膀，去品味秋天的空曠、寂寥、神秘。 來(lái)到山裙水袂之間的靈渠。突然有恍然如夢(mèng)的感覺(jué)，突然生出鄉(xiāng)愁的幽渺。想著清澈美麗的漓江水，是從靈渠流淌過(guò)來(lái)，再看享有“世界

30、奇觀”美稱的靈渠之水，怎么看都像一部百讀不厭的素書。她婉約，曼轉(zhuǎn)，不驕不躁，不慍不喜，用柳暗花明的故事，引你進(jìn)入一種百轉(zhuǎn)千回的境界。聽(tīng)任著心靈被水中的綠草牽系，在綠草萋萋的水湄著陸。突然想起白居易“米泉之精”的詩(shī)句?！懊兹保傅氖蔷?。用“米泉”稱酒，該是多么灑脫而陶醉！而酒不醉人人自醉?？吹届`渠，心底突然冒出兩個(gè)字：地泉！在歷史的土壤和積淀中，萬(wàn)斛泉源，潺潺流淌。這是多么厚重而飄逸的精靈啊！ 回首過(guò)往，靈渠曾引導(dǎo)過(guò)諸多千帆望盡的舟船，也曾有過(guò)千百度眾人追尋的風(fēng)光；她滋養(yǎng)土地，濟(jì)世濟(jì)人有兩千多年。今天，她安詳?shù)镁拖褚晃灰?jiàn)慣世道興衰而不驚不喜，安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海陽(yáng)山下，悠然獨(dú)飲

31、時(shí)光泡制的清清泉茗。更像一只大隱于市的鶴，是的，我也突然聊發(fā)白日狂，夢(mèng)見(jiàn)一只千年白鶴，夢(mèng)見(jiàn)一道激越靈巧的白翅凌空。這就是靈渠的魂魄呵。她連著地氣，張望天空，一步步盈盈而蹈于泉脈和地脈之上，像佛陀地涌金蓮，惹人驚嘆而靜思。這也是生活的詩(shī)，每一字每一句都從土里冒出來(lái)，彌漫開(kāi)來(lái)，蕩漾而去，導(dǎo)引著你一起去體認(rèn)著那一份份寬闊、坦蕩、從容和深邃。 地泉之靈，使我感到股股泉眼在心底靜靜開(kāi)鑿，深深被這無(wú)與倫比的設(shè)計(jì)和靈思感動(dòng)。開(kāi)鑿靈渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水鏵嘴和大小天平，把湘江隔斷。在鏵嘴前開(kāi)南北兩條水渠，北渠仍通湘江，南渠就是靈渠，和漓江相通。湘江上游，海河流來(lái)的水被鏵嘴一分為二，分別流入南渠和北

32、渠，這樣就連接了湘江和漓江。靈渠選擇在湘江和漓江相距很近的地段，這里水位相差不大，水勢(shì)平緩，便于行船。于是，便有了美麗的相約與離別，有了亙古的傳奇和現(xiàn)實(shí)。靈渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水，聯(lián)姻湘江、漓江，溝通長(zhǎng)江水系與珠江水系，滋養(yǎng)出一代又一代流光溢彩的繁華。 靈渠的不朽，在于非常之“靈”。其中的每一塊石料，每一道石縫，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是天衣無(wú)縫地配合與交結(jié)，才使樞紐的每一個(gè)環(huán)節(jié)都通靈般地經(jīng)得起長(zhǎng)期風(fēng)雨的侵襲、流水的沖擊，成為屹立兩千多年的“神靈”。當(dāng)然，靈渠能夠保存到現(xiàn)在，除了它自身的堅(jiān)固之外，顯然還與一代代人對(duì)它的精心保護(hù)分不開(kāi)。靈渠的“靈”，也是人與自然和諧相處的魂靈?，F(xiàn)代的靈渠，用依然不

33、變的靈氣和諧演繹著時(shí)光的走向、歷史的延伸。面對(duì)靈渠，面對(duì)揮手指點(diǎn)江山的鏵嘴，你可能會(huì)感慨，強(qiáng)大與弱小是沒(méi)有絕對(duì)的界限的，堵與疏，急與緩，往往就是揮手之間的力量。很多的事，拐個(gè)彎或許就海闊天空，萬(wàn)里無(wú)云。很多時(shí)候，或許繞一下路，前方就一笑見(jiàn)天。此時(shí)，靈渠像明亮的眼，凝視著我們，教導(dǎo)著我們：把內(nèi)心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存儲(chǔ)，讓塵世的靈光照亮內(nèi)心的圣潔和單純。然后，再讓心與心靠近，讓心靈相通。我想，這也正是地泉千年不變的靈魂所系吧。 （有刪改） 1．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．靈渠至今依然完好無(wú)損，固然在于它無(wú)與倫比的設(shè)計(jì)和天衣無(wú)縫的施工，也與人們的精心保護(hù)

34、有關(guān)。 B．漓江水從靈渠流淌過(guò)來(lái)，牽系著心靈在綠草萋萋的水湄著陸，給人一種厚重飄逸的感覺(jué)。 C．當(dāng)海河流來(lái)大水時(shí)，通過(guò)靈渠把洪水排泄到湘江故道，保證運(yùn)河和行船的安全。 D．靈渠更像一只鶴，凝聚了兩千多年來(lái)直沖云霄的膽識(shí)，鑄就了智慧和底氣的魂魄。 2．第4段中畫橫線的句子用了什么修辭手法，并分析其作用。（6分） 3．作者用“地泉之靈”作文章的標(biāo)題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它“靈”在哪里？（6分） 四、（濟(jì)南二中2018-2019學(xué)年高一月考）閱讀下面的文字，完成題目。 關(guān)于老舍 梁實(shí)秋 最近我到美國(guó)去，無(wú)意中看到我的女兒文薔收藏的一個(gè)小冊(cè)，其中有一頁(yè)是老舍

35、的題字。這是四十多年前的事了，當(dāng)時(shí)老舍和我都住在四川北碚。老舍先是住在林語(yǔ)堂先生所有的一棟小洋房的樓上靠近樓梯的一小間房屋里，房間很小，一床一桌，才可容身。他獨(dú)自一人，以寫作自遣。有一次我問(wèn)他寫小說(shuō)進(jìn)度如何，他說(shuō)每天寫上七百字，不多寫。他身體不大好，患胃下垂，走路微微有些佝僂著腰，臉上顯著蒼老。他寫作的態(tài)度十分謹(jǐn)嚴(yán)，一天七百字不是隨便寫出來(lái)的。他后來(lái)自己說(shuō)：“什么字都要想好久?！彼臉窍伦≈舷蛞患?，但是他們彼此往來(lái)并不太繁。老舍為人和藹可親，平易近人，但是內(nèi)心卻很孤獨(dú)。 老舍之死，好久是一個(gè)謎?，F(xiàn)在不是謎了。他死得慘。他的父親也死得慘。胡青說(shuō)：八國(guó)聯(lián)軍攻入北京城的時(shí)候，他父親死在南長(zhǎng)街的一

36、家糧店里。是舅舅家的二哥回來(lái)報(bào)的信，這個(gè)二哥也是旗兵……他敗下陣來(lái)，路過(guò)那家糧店，進(jìn)去找點(diǎn)水喝，正巧遇見(jiàn)了老舍的父親。攻打正陽(yáng)門的八國(guó)聯(lián)軍的燒夷彈把父親身上的火藥打燃，全身被燒腫，他自己爬到這個(gè)糧店等死。二哥看見(jiàn)他的時(shí)候，他已不能說(shuō)話，遍身焦黑，只把一雙因腳腫而脫下的布襪子交給了二哥。后來(lái)父親的小小衣冠冢中埋葬的就是這雙襪子。這時(shí)老舍不足兩歲。 這段悲慘的家史是天然的小說(shuō)題材，在老舍的一生中，不管走到哪里，它都一次又一次地回到他的記憶里，勾起他的無(wú)限辛酸和義憤。 老舍父子都是慘死，一死于八國(guó)聯(lián)軍，一死于“四人幫”的爪牙。前者以旗兵身份戰(zhàn)死于敵軍炮火之下，猶可說(shuō)也，老舍一介文人，竟也死于邪惡

37、的“文藝黑線專政”論的毒箭之下，真是慘事。我們的了解是，他不是溺死在一個(gè)小湖的水里，他是陳尸在一個(gè)小湖的岸邊。他的尸首很快地火化了，但是他的骨灰盒里沒(méi)有骨灰！像老舍這樣的一個(gè)人，一向是平正通達(dá)、與世無(wú)爭(zhēng)，他的思想傾向一向是個(gè)人主義者、自由主義者，他的寫作一向是屬于寫實(shí)主義，而且是深表同情于貧苦的大眾。何況他也因懾于形勢(shì)而寫出不少的歌功頌德的文章，從任何方面講，他也不應(yīng)該有他那樣的結(jié)局。然而，不應(yīng)該發(fā)生的事居然發(fā)生了。 老舍最后一部小說(shuō)是《正紅旗下》。1980年6月人民文學(xué)出版社出版，142頁(yè)，97000字。這部小說(shuō)作于1961年底和1962年。據(jù)胡絮青的代序說(shuō)，這部小說(shuō)的遭遇很慘，經(jīng)過(guò)也很曲

38、折。小說(shuō)以寫滿人為主，而且是清朝末年的滿人，并且是以義和團(tuán)那個(gè)時(shí)代的騷動(dòng)為背景。所以在體裁上當(dāng)然與所謂“現(xiàn)代體裁”不同。老舍所以敢動(dòng)筆寫這一部早就想寫的小說(shuō)，是因?yàn)樗詾樗勋@得允許可以“在一定的大前提之下自由選擇體裁”，但是他想錯(cuò)了。1962年下半年，刮起了一陣“現(xiàn)代文字獄妖風(fēng)”，株連了一大批文藝工作者，“誰(shuí)愿意莫名其妙地因?qū)懶≌f(shuō)而被戴上‘反黨’的大帽子呢？”“這些文藝政策上的不正?，F(xiàn)象就構(gòu)成了《正紅旗下》既沒(méi)寫完，又沒(méi)發(fā)表的原因”。 （選自《槐園夢(mèng)憶》，有刪改） 1．下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A．文章第一段主要回憶四十多年錢老舍生活、

39、寫作的情景機(jī)器為人與性格，為下文寫老舍的不幸遭遇做了鋪墊。 B．寫老舍父親死得慘是間接寫的，是通過(guò)胡絮青的描述表現(xiàn)出來(lái)的，它也是作者寫一篇小說(shuō)的好材料。 C．作者認(rèn)為老舍同情貧苦大眾，補(bǔ)寫歌功頌德文章，他不應(yīng)該有自沉的結(jié)局，永遠(yuǎn)不相信這樣的事是真的。 D．這篇散文主要回憶了老舍醫(yī)生的創(chuàng)作歷程，重點(diǎn)寫他晚年的創(chuàng)作情形，同情他慘死的遭遇。 2．作者寫“老舍之死”，為何連帶寫了“他的父親也死得慘”？（6分） 3．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出畫線部分提到的“任何方面”具體涉及哪幾個(gè)方面。（6分） 寒假訓(xùn)練07文學(xué)類文本閱讀 一、 【答案】1．C 2．①滿心歡喜。

40、老葛看到是女兒的電話，“臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線”。②氣憤和寒心。老葛得知女兒來(lái)電話只是要錢，沒(méi)有問(wèn)候和關(guān)心，也沒(méi)容老葛說(shuō)話，所以變得氣憤和寒心。③愧疚不安?！袄细鹕钌畹氐椭^，不敢接這個(gè)電話”，暗示老葛擔(dān)心女兒的表現(xiàn)被主任發(fā)覺(jué)，內(nèi)心又羞愧又不安。 3．①人物上，展示了人物形象。在不斷地接打電話中，小說(shuō)中的四位人物的形象特點(diǎn)，得到了生動(dòng)地展現(xiàn)。②情節(jié)上，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。隨著鈴聲的一次次響起，故事得以一步一步向前展開(kāi)。③主旨上，更好地揭示文章的主旨。電話的內(nèi)容讓兩個(gè)孩子形成鮮明的對(duì)比，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀情商低，一個(gè)成績(jī)不好但情商高，從而引發(fā)人們對(duì)兩個(gè)家長(zhǎng)的教育方式的

41、思考，有利于表現(xiàn)文章的主旨。④效果上，也能夠設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 【解析】1．本題題干是“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。C項(xiàng)，“深感絕望”，欠妥當(dāng)。故本題選C項(xiàng)。 2．本題題干是“文中寫到了老葛三次接到女兒的電話，他的心理有怎樣的變化，結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析”。本題考查分析人物的心理變化。首先找到這三處電話，從老葛的神態(tài)、動(dòng)作的變化中揣摩他的心里變化?！袄细鹨豢措娫挘樕蠝羡挚v橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線”，這

42、是老葛第一次接到女兒的電話時(shí)的神態(tài)描寫，“笑成了一團(tuán)”表明他內(nèi)心是是歡喜的，因?yàn)榕畠盒∪籼?jí)讀名牌大學(xué)是她的驕傲。“老葛看了一眼，沒(méi)接”，這是老葛第二次接到女兒的電話時(shí)的動(dòng)作描寫，“看了一眼”，“沒(méi)接”，聯(lián)系下文說(shuō)小若的第一次電話只有一句話，就是“喂，這個(gè)月打一千”，沒(méi)有中秋問(wèn)候，不關(guān)心爸媽，只知道要錢，再看到小若的信息“還是打一千一吧，我看中了一條裙子”，此時(shí)的老葛顯然很傷心，也很寒心?！袄细鹕钌畹牡椭^，不敢接這個(gè)電話”，這是老葛第三次接到女兒的電話時(shí)的動(dòng)作描寫，“不敢接這個(gè)電話”暗示老葛擔(dān)心女兒的表現(xiàn)被主任發(fā)覺(jué)，此時(shí)他的內(nèi)心是羞愧的。綜上分析，本題從老葛滿心歡喜——?dú)鈶嵑秃摹⒕尾话?/p>

43、這樣的心理變化，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，分點(diǎn)回答即可。 3．本題題干是“小說(shuō)以‘誰(shuí)的電話’為題，有什么好處？結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析”。本題主要考查文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題作用一般有以下幾個(gè)：①點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；②概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說(shuō)主旨；③結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題；④鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。答題時(shí)根據(jù)文章的內(nèi)容，注意對(duì)照選取，并結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行闡釋即可。閱讀全文可知“誰(shuí)的電話”在小說(shuō)中至關(guān)重要：第一，從藝木構(gòu)思來(lái)看，“誰(shuí)的電話”曾在文章中三次出現(xiàn)，“電話”將兩個(gè)在異地求學(xué)的孩子聯(lián)系起來(lái)，使小說(shuō)的場(chǎng)景、情節(jié)更集中。第二，“誰(shuí)的電話”引出兩

44、個(gè)父親對(duì)待孩子來(lái)電的不同態(tài)度，也生動(dòng)地表現(xiàn)了兩個(gè)不同的心理：主任因兒子成績(jī)不好而愧怍，因兒子重親情而欣慰；老葛接電話時(shí)因女兒冷漠自私而難堪、氣惱。第三，電話的內(nèi)容讓兩個(gè)孩子形成鮮明的對(duì)比，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀但不知關(guān)心父母，只管要錢，一個(gè)成績(jī)不好但關(guān)心父親，從而引發(fā)人們對(duì)兩個(gè)家長(zhǎng)的教育方式的思考，有利于表現(xiàn)文章的主旨。第四，以“誰(shuí)的電話”為題，能設(shè)置懸念，吸引讀者。本題從人物的塑造、情節(jié)的展開(kāi)、主旨的揭示和藝術(shù)效果等方面分點(diǎn)回答以“誰(shuí)的電話”為標(biāo)題的好處。 二、 【答案】1．BD 2．風(fēng)雨：君王的疏遠(yuǎn)，小人的侮辱和讒言，政治理想的破滅。 歌者：離騷的作者，發(fā)憤以抒情、長(zhǎng)歌當(dāng)哭的詩(shī)人，自我覺(jué)醒，

45、堅(jiān)持抗?fàn)幷摺? 作者情感態(tài)度：憐惜、贊頌、敬佩。 3．《湘夫人》中用香草裝飾房屋的段落，印證了散文中所說(shuō)的屈原清高自賞、對(duì)自我的充分肯定與贊揚(yáng)。 《湘夫人》中的反常、錯(cuò)亂的自然環(huán)境，是主人公期盼湘水女神而不得的焦慮痛苦的體現(xiàn)，展示了散文中所說(shuō)的“在屈原的作品中，我們可以看見(jiàn)他的痛”。 《湘夫人》中對(duì)湘水女神的執(zhí)著渴望和追求，體現(xiàn)了散文中所說(shuō)的屈原對(duì)君王的忠。 《湘夫人》中對(duì)湘水女神求而不得的悲憤，把衣袖拋進(jìn)水中，體現(xiàn)了屈原對(duì)君王由忠而見(jiàn)疑而產(chǎn)生的“怨”。 【解析】1．本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求

46、，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)，“②③④三段肯定了屈原在《離騷》中對(duì)三種訴說(shuō)對(duì)象的態(tài)度”錯(cuò)誤，“肯定”一說(shuō)錯(cuò)誤，對(duì)于屈原在《離騷》中對(duì)三種訴說(shuō)對(duì)象的態(tài)度，作者并非全部肯定，如第三段“由忠而見(jiàn)疑而產(chǎn)生的‘怨’，是很近于‘妾婦之道’的，是頗為自卑而沒(méi)出息的。更糟糕的是，《離騷》還把自己的被委屈、被疏遠(yuǎn)、被流放歸罪于小人對(duì)自己光彩的遮蔽……不可否認(rèn)的是，中國(guó)文化傳統(tǒng)中，失意官僚普遍存在的棄婦心態(tài)，就是從屈原開(kāi)始的”，從中看出作者對(duì)于屈原對(duì)君主和小人的態(tài)度是不認(rèn)可的。C項(xiàng)，“第⑤段中，作者從……表達(dá)技巧等方面比較了《詩(shī)經(jīng)》和屈原楚辭作品的不同”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，第⑤段主要是從主體和個(gè)性化程度

47、方面進(jìn)行比較，第⑥段是從表達(dá)技巧方面比較。E項(xiàng)，“散文整體語(yǔ)言風(fēng)格……含蓄蘊(yùn)藉”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，作者對(duì)屈原的情感表達(dá)直白而強(qiáng)烈，如“誰(shuí)能像他那樣讓自己的個(gè)性直面世界的輾壓而決不屈服？誰(shuí)能像他那樣以自己個(gè)性的螳臂去擋世界的戰(zhàn)車？誰(shuí)能像他那么悲慘，誰(shuí)能像他那么壯烈？誰(shuí)能像他那樣成為真正的戰(zhàn)士”，作者以反問(wèn)句的形式來(lái)表達(dá)這種強(qiáng)烈的情感。這三項(xiàng)分析有誤，故選BD兩項(xiàng)。 2．解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“如何理解標(biāo)題‘面向風(fēng)雨的歌者’？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明”，這是針對(duì)散文的標(biāo)題設(shè)題，考查標(biāo)題的內(nèi)涵。考生可以由表面意向深層意進(jìn)行挖掘?！懊嫦蝻L(fēng)雨的歌者”，從文中來(lái)看，這個(gè)“歌者”是指屈原，考生需要分

48、析屈原所面向的“風(fēng)雨”是指什么，稱“屈原”為“歌者”的原因是什么，這一標(biāo)題中流露出作者的情感是什么?！帮L(fēng)雨”的字典意是“風(fēng)和雨”，比喻意是指艱難困苦的事情，對(duì)于屈原來(lái)說(shuō)，他所面對(duì)的艱難困苦主要來(lái)自于君主、小人，如第三段“忠而見(jiàn)疑……被委屈、被疏遠(yuǎn)、被流放……小人對(duì)自己光彩的遮蔽，對(duì)自己清白的污染”；“歌者”的字典意是泛指熱愛(ài)唱歌的人，從文中來(lái)看，“屈原的代表作《離騷》”“我們看到了一個(gè)淚流滿面的詩(shī)人；看到了一個(gè)時(shí)時(shí)在掩面痛哭的詩(shī)人；看到了一個(gè)面向風(fēng)雨‘發(fā)憤以抒情’，又對(duì)人間的邪惡不停地詛咒的詩(shī)人；看到了一個(gè)顏色憔悴，形容枯槁，行吟澤畔，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，以淚作詩(shī)的詩(shī)人”“《離騷》則由生活中的沖突深入到

49、內(nèi)心的沖突，是一個(gè)強(qiáng)悍不屈的個(gè)性心靈的痛苦心聲。它體現(xiàn)了個(gè)性的深度，痛苦可以達(dá)到的深度，它是自我的覺(jué)醒，自我的堅(jiān)持，自我的抗?fàn)?，是追求自由、幸福與個(gè)人信仰的曙光”，由此可知，作者以“歌者”稱之，因?yàn)樗请x騷的作者，他是發(fā)憤以抒情、長(zhǎng)歌當(dāng)哭的詩(shī)人，他是自我覺(jué)醒，堅(jiān)持抗?fàn)幷?。這樣的標(biāo)題表明作者對(duì)屈原境遇的憐惜，對(duì)他精神品格的贊頌和敬佩?？忌鷩@這些內(nèi)容答題即可。 3．本題考查概括作品主題，對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“這篇散文中有些觀點(diǎn)能用屈原的《湘夫人》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行印證，請(qǐng)列舉其中一個(gè)論點(diǎn)，并聯(lián)系二者簡(jiǎn)要論述”，考生要先概括出作者

50、在本文中的觀點(diǎn)，然后回顧屈原《湘夫人》中的內(nèi)容，最后再分析本文觀點(diǎn)與《湘夫人》之間的關(guān)系。如第二段“簡(jiǎn)單地說(shuō)，對(duì)君是忠”，作者認(rèn)為屈原對(duì)君主是忠心，這在《湘夫人》中有體現(xiàn)，《湘夫人》全詩(shī)以召喚湘夫人到來(lái)作為出發(fā)點(diǎn)，以期待的心理貫穿其中，詩(shī)人對(duì)湘夫人的執(zhí)著渴望和追求其實(shí)就體現(xiàn)了本文中屈原對(duì)君王的忠；如第三段“忠而見(jiàn)疑，便是怨。這怨之來(lái)處，即是‘忠’”，作者認(rèn)為屈原對(duì)君主除了“忠”，還有“怨”，而“怨”源自“忠而見(jiàn)疑”，在《湘夫人》中，對(duì)湘水女神求而不得時(shí)“捐余袂兮江中，遺余褋兮澧浦”其實(shí)就是由“忠”而引發(fā)的“怨”；如第四段“《離騷》中還有對(duì)自我的充分肯定與贊揚(yáng)……他那么強(qiáng)調(diào)自己、堅(jiān)持自己、贊美自

51、己”，作者認(rèn)為屈原對(duì)自己是贊揚(yáng)和堅(jiān)持的，在《湘夫人》中，建在水中央的庭堂都用奇花異草香木構(gòu)筑修飾。其色彩之繽紛、香味之濃烈，堪稱無(wú)與倫比，作品在這里一口氣羅列了荷、蓀、椒、桂、蘭、辛夷、藥、薜荔、蕙、石蘭、芷、杜衡等十多種植物，這其實(shí)就是屈原對(duì)自我的肯定與贊揚(yáng)?？忌鷩@這些方面答題即可。 一、 【答案】1．AE 2．采用比喻的修辭，把蘆葦葉片比喻成小鋼鋸，形象表現(xiàn)葦葉的鋒利；用擬人的修辭，蘆葦“默默挺著胸脯倔強(qiáng)向上”，表現(xiàn)了蘆葦不懼困難，倔強(qiáng)生長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力，表達(dá)作者不屈生命的贊美之情。 3．①戰(zhàn)勝環(huán)境的艱難與惡劣，任何生命都能擁有生存、生長(zhǎng)的自由； ②不要被他人的評(píng)價(jià)左

52、右，充分地實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值； ③不要在意自己的出身，不要屈服于命運(yùn)的擺布，活出自己的風(fēng)采； ④順應(yīng)規(guī)律，順逆之中隨緣自適； ⑤生命雖然短暫，但要在屬于自己有限的生命歷程中活出精彩； ⑥每一種生命狀態(tài)都是生命的奇觀，要公平對(duì)待，不可輕侮、蹂躪任何生命。 【解析】1．本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解、主旨的概括、表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題要求選出“下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)”。立足考查對(duì)文章內(nèi)容的“理解與分析”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)，“情節(jié)多變，波瀾起伏”錯(cuò)誤，文章圍繞“窗外的草”進(jìn)行選材，寫了不同地方的草，

53、沒(méi)有多變的情節(jié)。E項(xiàng)，“形象地寫出了生命力頑強(qiáng)的草的無(wú)奈辛酸，自哀自憐”中“自哀自憐”錯(cuò)誤，文中主要是寫出了命運(yùn)低微的草隱忍、堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。故選AE兩項(xiàng)。 2．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意、品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“賞析文中畫波浪線的句子”，題干沒(méi)有給出鑒賞的角度，故考生可以從多個(gè)角度分析。解答本題，可以先找到設(shè)題的句子，看該句寫了什么，如何來(lái)寫的，使用什么修辭，從哪些角度來(lái)寫的，最后形成答案。畫線句在第四段，寫的是原野上的草，“蘆葦，多數(shù)是生長(zhǎng)在濕地或砂礫鋪就的河床上，盡管它們腳下的土壤不深厚，但默默挺著胸脯倔強(qiáng)向上，葦稈可以長(zhǎng)到人的大拇

54、指那么粗，纖長(zhǎng)的葉片，像小鋼鋸一樣鋒利”，寫“蘆葦”，作者說(shuō)它們“默默挺著胸脯倔強(qiáng)向上”，這是使用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出蘆葦?shù)念B強(qiáng)生命力；寫蘆葦?shù)娜~片，作者說(shuō)它們“像小鋼鋸一樣鋒利”，這是使用比喻的修辭，把蘆葦?shù)娜~片比作“小鋼鋸”，表現(xiàn)出葦葉的鋒利，字里行間流露出作者對(duì)不屈生命的贊美?？忌鷩@這些內(nèi)容答題即可。 3．本題考查學(xué)生對(duì)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意、品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“作者在最后一段中寫道：‘在草的身上，我得到了很多關(guān)于生命的暗示……’，作者到底得到了什么暗示，請(qǐng)結(jié)合全文加以概括”，考生要先分

55、析題干中的引文，即“在草的身上，我得到了很多關(guān)于生命的暗示”，這就要求考生要到上文看作者筆下的草呈現(xiàn)出什么樣的生命狀態(tài)，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。如砂礫地上的草，“窗外有片砂礫地，很多草已經(jīng)從砂礫層下那深不可測(cè)的泥土里爭(zhēng)出頭來(lái)，兩尺來(lái)高郁郁蔥蔥，正把那片砂礫地悄無(wú)聲息地掩遮”，還有墻體上的草，“那些草看似一寸來(lái)高，但它們攀沿著墻體已經(jīng)生長(zhǎng)到圍墻的頂沿了，仿佛只要圍墻不倒，它們就能生長(zhǎng)得越來(lái)越厚實(shí)，致使把整個(gè)院子環(huán)圍起來(lái)的圍墻都變了顏色”，這些草在不易成活的地方卻長(zhǎng)地郁郁蔥蔥，這里可以啟示我們，只要戰(zhàn)勝環(huán)境的艱難與惡劣，任何生命都能擁有生存、生長(zhǎng)的自由；如第三段“尤其是生長(zhǎng)在圍墻頂沿的那些草，得

56、仰視，才能瞧見(jiàn)它們，但又有多少人會(huì)去仰視這些野草”，當(dāng)無(wú)人關(guān)注的時(shí)候，也要活出自己的精彩，實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值；如第四段“狗尾巴草則遍布原野，可謂無(wú)處不生，似乎上天早已固定它們就是普通的草類，縱然足下的土壤再肥沃，它們也難及人高，永遠(yuǎn)改變不了是草的命運(yùn)，但它們好像并不在意這一切，依然桀驁不馴地瘋長(zhǎng)著。不知道，這世界上如果沒(méi)有草，將是怎樣的風(fēng)景”，狗尾巴草啟示我們不要在意自己的出身，不要屈服命運(yùn)的擺布，要活出自己的精彩；如第十一段“草雖然是草，但那也是生命的奇觀！對(duì)憧憬春天卻不能轟轟烈烈的草，誰(shuí)也不可以輕侮，同樣也不能隨意蹂躪”，這啟示我們每一種生命狀態(tài)都是生命的奇觀，要公平對(duì)待，不可輕侮、蹂躪任

57、何生命，等等?？忌页鲞@些內(nèi)容，然后分析從中得到的關(guān)于生命的啟示即可。 二、 【答案】1．C 2．①誠(chéng)實(shí)本分。男人主動(dòng)到派出所“認(rèn)罪”，以及為這5萬(wàn)元背負(fù)十年的良心債等，都說(shuō)明男人是一個(gè)誠(chéng)實(shí)本分的人。②自尊守法。男人私藏了5萬(wàn)元錢，但是十年來(lái)無(wú)論多么艱難，他們不敢也不愿動(dòng)用一分錢，說(shuō)明他們不愿意淪為罪犯；等到將這5萬(wàn)元交給警察后，他“脊背挺直”，表明他重新贏得了尊嚴(yán)。這些表現(xiàn)都說(shuō)明他有著強(qiáng)烈的自尊，自覺(jué)遵守法紀(jì)。③膽小怕事。當(dāng)初他沒(méi)想私吞，找到“兩個(gè)老板”，結(jié)果被人誣為“八萬(wàn)元”，因害怕承擔(dān)賠償責(zé)任，他帶著老婆逃走躲藏在外面。這也表現(xiàn)了他膽小怕事的一面，不敢去澄清事實(shí)，怕惹上麻煩。

58、3．從情節(jié)看，結(jié)尾安排當(dāng)初想還錢而被兩個(gè)老板誣陷為包里裝了八萬(wàn)元，使情節(jié)的發(fā)展陡起波瀾，既交代了男人“私吞”五萬(wàn)元的真正原因，又收到“出人意料又在情理之中”的藝術(shù)效果。從人物形象上看，“兩個(gè)老板”面對(duì)善意還錢的男人，竟然誣陷包里裝著八萬(wàn)元，反襯了男人誠(chéng)實(shí)的品格。從小說(shuō)主題看，誠(chéng)實(shí)善良的人竟被不誠(chéng)實(shí)的人逼迫著“私吞”別人錢財(cái)逃走，反諷了社會(huì)上某些不誠(chéng)信行為，引人深思。 【解析】1．本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“

59、內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“在‘我’純客觀的敘述中給讀者留下更多想象的空間”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，“我”在敘述中融入了大量的主觀情感，以“我”對(duì)男人的情感變化，烘托了男人高大的形象。故選C項(xiàng)。 2．本題考查欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問(wèn)方式，如本題“請(qǐng)結(jié)合男人‘認(rèn)罪’的經(jīng)過(guò)及具體表現(xiàn)，分析男人的性格特征”，然后要到小說(shuō)中圈出男人“認(rèn)罪”的經(jīng)過(guò)以及具體的表現(xiàn)，根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。本題中，如“他小學(xué)生一樣坐在我對(duì)面的沙發(fā)上，勾著頭，左手搓右手，右手搓左手，吭哧了半天還是沒(méi)扯到正題。時(shí)近深秋，屋里氣溫很低了，他黝黑的額頭上卻沁出一層亮晶晶

60、的汗”，這表現(xiàn)出男人的老實(shí)、膽?。弧班培?，謝謝您，王警察……我說(shuō)……我是來(lái)認(rèn)罪的……”“人欠啥債也不能欠良心債啊，這五萬(wàn)塊錢跟火炭?jī)阂粯犹焯鞜摹程焯煲估锼X(jué)，就覺(jué)得頭頂上有雙眼在盯著俺……”，這表現(xiàn)出男人的誠(chéng)實(shí)本分；“就這只皮包，跟了我們十年了……可我們一分錢也沒(méi)敢花……”“可算是交出來(lái)了，這塊石頭在俺心里壓了十年了……十年啊……”，男人雖然收起了這五萬(wàn)塊錢，卻一分都沒(méi)有花，這說(shuō)明男人是守法之人，雖有貪念，卻謹(jǐn)守法律；如“講到現(xiàn)在，男人似乎才真正放松下來(lái)”“卸掉心上的巨石，男人與來(lái)時(shí)似換了一個(gè)人。他脊背挺直，聲音清晰洪亮。他大大方方伸出那雙粗黑的大手來(lái)跟我握手道別，握得我骨頭都發(fā)麻”，“

61、脊背挺直”說(shuō)明他重新贏得了尊嚴(yán)，這些表現(xiàn)都說(shuō)明他有著強(qiáng)烈的自尊；“那天我跟老婆發(fā)現(xiàn)包里有五萬(wàn)塊錢，也沒(méi)想著私吞的。我們想了一晚上，想起來(lái)那天下午曾有兩個(gè)老板模樣兒的人曾在我們攤兒上買過(guò)水果……可是第二天上午，俺想去還錢時(shí)，那兩個(gè)老板說(shuō)他們包里裝的是八萬(wàn)塊錢……八萬(wàn)塊，俺拿什么還”，原本沒(méi)有想著要私吞這錢，結(jié)果面對(duì)別人的誣陷害怕承擔(dān)賠償責(zé)任，只能帶著老婆逃走躲藏在外面。這也表現(xiàn)了他膽小怕事的一面。圍繞這些方面答題即可。 3．本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說(shuō)結(jié)尾部分，男人走到門口又回頭說(shuō)起當(dāng)初的一個(gè)細(xì)節(jié)。作者這樣安排有什么

62、作用？請(qǐng)結(jié)合作品從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)要分析”，考生先要明確這一細(xì)節(jié)的內(nèi)容，然后分析這一細(xì)節(jié)在情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主旨等方面的作用即可。從文中來(lái)看，小說(shuō)最后男人走到門口又回頭說(shuō)“那天我跟老婆發(fā)現(xiàn)包里有五萬(wàn)塊錢，也沒(méi)想著私吞的。我們想了一晚上，想起來(lái)那天下午曾有兩個(gè)老板模樣兒的人曾在我們攤兒上買過(guò)水果……可是第二天上午，俺想去還錢時(shí)，那兩個(gè)老板說(shuō)他們包里裝的是八萬(wàn)塊錢……八萬(wàn)塊，俺拿什么還”，這些內(nèi)容解開(kāi)了男人“私吞”這五萬(wàn)元的真正原因，原來(lái)是那兩個(gè)老板誣陷說(shuō)包里是八萬(wàn)塊錢，而男人根本沒(méi)有錢還，因而才被迫“私吞”了這五萬(wàn)元，這一結(jié)尾讓小說(shuō)的情節(jié)陡起波瀾；從形象上來(lái)看，男人撿到這錢想要?dú)w還直接表現(xiàn)了男人

63、的誠(chéng)實(shí)，而那兩個(gè)老板的誣陷則是對(duì)男人起到反襯的作用；從主旨上來(lái)看，男人善良誠(chéng)實(shí)卻被那兩個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人逼迫著“私吞”五萬(wàn)塊錢，背負(fù)良心債掙扎多年，揭示了社會(huì)上那些不誠(chéng)信不誠(chéng)實(shí)的行為，發(fā)人深思?？忌鷩@這些方面答題即可。 三、 【答案】1．C 2．第4段中畫橫線的句子用了比喻和擬人的修辭手法，用“安然”“從容淡泊”等一連串的形容詞生動(dòng)形象地刻畫出靈渠從容、淡泊、安詳（寬闊、坦蕩、從容、深邃）的特點(diǎn)。 3．①靈渠歷史悠久，厚重而飄逸；②靈渠引導(dǎo)舟船，滋養(yǎng)土地，濟(jì)世濟(jì)人；③靈渠擁有無(wú)與倫比的設(shè)計(jì)和靈思；④靈渠屹立兩千多年不毀，體現(xiàn)了人與自然的和諧；⑤靈渠教導(dǎo)我們要淘洗污濁，保持圣潔，讓心與心相通

64、。 【解析】1．此題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤。C項(xiàng)，“通過(guò)靈渠把洪水排泄到湘江故道”錯(cuò)誤，原文“海河流來(lái)……這樣就連接了湘江和漓江”，應(yīng)是通過(guò)靈渠把洪水排泄到湘江和漓江。故選C。 2．此題考查理解文中的句子含意的能力，重點(diǎn)考查賞析句子，答題時(shí)注意明確句子的手法，然后分析藝術(shù)效果。句子“今天，她安詳?shù)镁拖褚晃灰?jiàn)慣世道興衰而不驚不喜，安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海陽(yáng)山下，悠然獨(dú)飲時(shí)光泡制的清清泉茗”?！鞍苍敗薄皬娜莸础薄坝迫华?dú)飲”是擬人的手法，“像……隱者”是比喻的手法，其效果是生動(dòng)形象地刻畫出靈渠從容、淡

65、泊、安詳?shù)奶攸c(diǎn)。 3．此題考查分析文章標(biāo)題中的詞語(yǔ)的含義的能力。標(biāo)題中的詞語(yǔ)一般要求涉及到全文的內(nèi)容，注意聯(lián)系全文作答，答題時(shí)注意文中的重點(diǎn)句子，尤其是議論、抒情色彩較濃的句子以及各段的段首句和段尾句，此題注意根據(jù)文中的重點(diǎn)句子“地泉！在歷史的土壤和積淀中，萬(wàn)斛泉源，潺潺流淌。這是多么厚重而飄逸的精靈??！”“回首過(guò)往，靈渠曾引導(dǎo)過(guò)諸多千帆望盡的舟船，也曾有過(guò)千百度眾人追尋的風(fēng)光；她滋養(yǎng)土地，濟(jì)世濟(jì)人有兩千多年”“地泉之靈，使我感到股股泉眼在心底靜靜開(kāi)鑿，深深被這無(wú)與倫比的設(shè)計(jì)和靈思感動(dòng)”“當(dāng)然，靈渠能夠保存到現(xiàn)在，除了它自身的堅(jiān)固之外，顯然還與一代代人對(duì)它的精心保護(hù)分不開(kāi)。靈渠的‘靈’，也是

66、人與自然和諧相處的魂靈”“靈渠像明亮的眼，凝視著我們，教導(dǎo)著我們：把內(nèi)心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存儲(chǔ)，讓塵世的靈光照亮內(nèi)心的圣潔和單純。然后，再讓心與心靠近，讓心靈相通”概括答題要點(diǎn)。 四、 【答案】1．A 2．作者寫“他的父親也死得慘”的目的是說(shuō)明老舍的悲慘家史，為下文寫老舍之死做作鋪墊，也借此感嘆老舍死得無(wú)辜，同時(shí)通過(guò)比照來(lái)揭示“四人幫”的殘暴。 3．為人處世、思想傾向、寫作態(tài)度、思想感情、政治表現(xiàn)。 【解析】1．該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及理解散文作品的內(nèi)容、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法，散文主旨等各個(gè)方面。做此類題須首先通讀原文，整體理解把握作品內(nèi)容及主旨。結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入。B項(xiàng)，“它也是作者寫一篇小說(shuō)的好材料”理解有誤，從行文看，應(yīng)該是老舍個(gè)人，因?yàn)槭羌沂?，他更有切身感受。C項(xiàng)，分析概括完全錯(cuò)誤，“不寫歌功頌德的文章”和“永遠(yuǎn)不相信這樣的事是真的”不合文章，原文中說(shuō)“因懾于形勢(shì)而寫出不少的歌功頌德的文章”，并且作者還說(shuō)“他也不應(yīng)該有那樣的結(jié)局。然而，不應(yīng)該發(fā)生的事居然