2019屆高考語(yǔ)文 語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用一百練（10）（含解析）

《2019屆高考語(yǔ)文 語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用一百練（10）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考語(yǔ)文 語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用一百練（10）（含解析）（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文字綜合運(yùn)用一百練（10） 1、閱讀下面的文字,完成下列各小題。 ?? 近日,《科學(xué)》雜志刊登了一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn):歐洲航天局的“火星快車”號(hào)探測(cè)器在火星南極冰蓋下首次發(fā)現(xiàn)大面積液態(tài)水。過(guò)去12年間,意大利科學(xué)家通過(guò)“火星快車”雷達(dá)系統(tǒng)的低頻脈沖,對(duì)火星地下進(jìn)行了詳盡的測(cè)繪。每當(dāng)探測(cè)到不同物質(zhì)的邊界,例如冰—巖床界線,數(shù)據(jù)都會(huì)被反射回探測(cè)器中,在液態(tài)水存在時(shí),反射尤為強(qiáng)烈,圖像上會(huì)呈現(xiàn)出__________的亮斑。2012-2015年間,“火星快車”對(duì)南極高原進(jìn)行了29次探測(cè),最終確認(rèn)了南極冰蓋下這處直徑20千米的亮斑的存在。該發(fā)現(xiàn)不僅提供了搜尋當(dāng)前甚至是過(guò)去火星生命的關(guān)鍵證據(jù),還為研究數(shù)十億年

2、間火星環(huán)境的轉(zhuǎn)變提供新線索。 ?? 數(shù)十億年前,火星也布滿了液態(tài)水。但隨后,這些液態(tài)水卻__________,火星變得干燥,只留下海洋、湖泊曾經(jīng)存在的地質(zhì)痕跡。過(guò)去,科學(xué)家推測(cè),其中一些液態(tài)水可能進(jìn)入太空,但更多的水并未離開(kāi)火星,而是以冰的形式凍結(jié)在地下,如今,這一發(fā)現(xiàn)意味著,并非所有水都處在凍結(jié)狀態(tài)。一位科學(xué)家的模型表明,大量液態(tài)水仍可能隱藏在火星深處,(?????????????)?！拔覀?cè)谘芯炕鹦菚r(shí)絕對(duì)不能污染它,”科學(xué)家強(qiáng)調(diào),“否則,不僅會(huì)使生命探測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果變得__________,而且還會(huì)污染可能與液態(tài)水__________的生命棲息地,從而對(duì)火星本土生物圈產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響?！?/p>

3、 1.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.該發(fā)現(xiàn)不僅為過(guò)去甚至是當(dāng)前火星生命的搜尋提供關(guān)鍵證據(jù) B.不僅該發(fā)現(xiàn)為當(dāng)前甚至是過(guò)去火星生命的搜尋提供關(guān)鍵證據(jù) C.該發(fā)現(xiàn)不僅提供了搜尋過(guò)去甚至是當(dāng)前火星生命的關(guān)鍵證據(jù) D.不僅該發(fā)現(xiàn)提供了搜尋當(dāng)前甚至是過(guò)去火星生命的關(guān)鍵證據(jù) 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.很久之前生命從不再適宜生存的火星表面撤退,來(lái)到了這個(gè)遍及全球的避難所 B.但是很久之前火星表面變得不再適宜生存,生命就撤退到火星深處的避難所 C.為生命提供了一個(gè)遍及全球的避難所,而火星表面很久之前已變得不再適宜生存 D.

4、為很久之前從不再適宜生存的火星表面撤退的生命提供了一個(gè)遍及全球的避難所 3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.不同凡響???? 查無(wú)蹤跡???? 不置可否???? 息息相關(guān) B.與眾不同???? 銷聲匿跡???? 不置可否???? 休戚相關(guān) C.與眾不同???? 杳無(wú)蹤跡???? 模棱兩可???? 息息相關(guān) D.不同凡響???? 銷聲匿跡???? 模棱兩可???? 休戚相關(guān) 2、閱讀下面的文字,完成小題。 ???(??? ),那么故宮博物院推出的“古畫(huà)會(huì)唱歌”則更進(jìn)一步,古典雅致的歌詞、__________的曲調(diào)將千年古畫(huà)青山綠水的場(chǎng)景烘托、渲染得____

5、______。這種新形式讓現(xiàn)代人不僅用眼睛來(lái)欣賞古畫(huà)的“靜美”,也用耳朵來(lái)聆聽(tīng)古畫(huà)的旋律,更用心體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意的韻味,通過(guò)創(chuàng)新的藝術(shù)通感形式,傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化之精髓。 ???《千里江山圖》可謂__________,這幅千古名畫(huà)就像“最熟悉的陌生人”一樣讓不少人__________。從中我們也深切地感受到人們對(duì)文化的渴望、對(duì)精神生活的追求。正因如此,古畫(huà)要變得更有吸引力、拉近人們的距離,就必須不斷拓展人們欣賞的渠道和深度,以更好地發(fā)揮其教育、文化傳播的作用。從《國(guó)家寶藏》《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》到如今的“古畫(huà)會(huì)唱歌”,我們看到有越來(lái)越多的文物,借助高大上的科技手段,尊重年輕人的審美習(xí)慣,與生動(dòng)有

6、趣的故事相結(jié)合,變得更“接地氣”,真正飛入尋常百姓家。 1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.如果說(shuō)此前能夠讓國(guó)寶開(kāi)口說(shuō)話使得《國(guó)家寶藏》熱播 B.與其說(shuō)此前能夠讓國(guó)寶開(kāi)口說(shuō)話使得《國(guó)家寶藏》熱播 C.如果說(shuō)此前大熱的《國(guó)家寶藏》讓國(guó)寶能夠開(kāi)口說(shuō)話 D.與其說(shuō)此前大熱的《國(guó)家寶藏》讓國(guó)寶能夠開(kāi)口說(shuō)話 2.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???)? A.行云流水???? 栩栩如生???? 盡人皆知???? 魂?duì)繅?mèng)縈 B.珠圓玉潤(rùn)???? 栩栩如生???? 婦孺皆知???? 魂?duì)繅?mèng)縈 C.行云流水???? 惟妙惟肖???? 婦孺皆知???? 朝

7、思暮想 D.珠圓玉潤(rùn)???? 惟妙惟肖???? 盡人皆知???? 朝思暮想 3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.古畫(huà)要變得更有吸引力、拉近人們的距離,就必須不斷拓展和開(kāi)掘人們欣賞的渠道和深度,以更好地發(fā)揮其教育、文化傳播的作用。 B.古畫(huà)要變得更有吸引力、拉近與人們的距離,就必須不斷拓展和開(kāi)掘人們欣賞的渠道和深度,以更好地發(fā)揮其教育、文化傳播的作用。 C.古畫(huà)要變得拉近人們的距離、更有吸引力,就必須不斷拓展人們欣賞的渠道和深度,以更好地發(fā)揮其教育作用和文化傳播的作用。 D.古畫(huà)要變得更有吸引力、拉近與人們的距離,就必須不斷拓展人們欣賞的渠道和深度,以更

8、好地發(fā)揮其教育作用和文化傳播的作用。 3、閱讀下面的文字,完成下列小題。 ?? 在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代,一些個(gè)性十足的表達(dá)方式在網(wǎng)絡(luò)上______________,折射出年輕網(wǎng)民活躍多樣的思想觀念,與他們求新求變的特點(diǎn)互為表里。但近來(lái),(???????????????? )?！肮蚯蟆薄翱迺灐北臼切稳菁鼻行膽B(tài)和憂傷情緒的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ),卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公號(hào)制作標(biāo)題的“口頭禪”,一款“炫酷”的國(guó)產(chǎn)LED電風(fēng)扇發(fā)售,“老外紛紛跪求購(gòu)買(mǎi)鏈接”;央行公示百行征信的的個(gè)人征信業(yè)務(wù)申請(qǐng),“有人卻哭暈在廁所”……如果說(shuō)這樣的標(biāo)題只是______________,那么,某國(guó)遭遇金融風(fēng)暴而“跪求中國(guó)伸出援手

9、”等內(nèi)容則純屬子虛烏有。有網(wǎng)友說(shuō):“跪求體”“哭暈體”橫空出世,配合“驚天一響”“全球震驚”等詞語(yǔ),感覺(jué)假得不能再假了。 ?? 部分媒體行文浮夸,背后是“眼球情結(jié)”在作祟。修飾文詞,創(chuàng)新表達(dá)______________,但剪裁素材、嘩眾取寵,則少了一份真誠(chéng),也容易助推謠言肆虐。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤,“眼球情結(jié)”就與“營(yíng)銷心態(tài)”結(jié)成了同盟,于是,一些新聞信息產(chǎn)品變成了待價(jià)而沽的產(chǎn)品,唯“買(mǎi)家”需求馬首是瞻______________。忽視了多方求證、核查事實(shí)的基本功,難免出現(xiàn)漏洞;而一旦為了抓眼球不擇手段,記錄歷史、傳播價(jià)值等媒體賁任更無(wú)從談起。用各種招式引誘受眾眼球固然重要,但能真正蠃得

10、讀者的,是理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫(xiě)作、權(quán)威的信息。 1.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.用各種招式吸引受眾固然重要,但能真正贏得讀者的,是權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)真誠(chéng)的寫(xiě)作。 B.用各種招式吸引受眾固然重要,但能真正贏得讀者的,是理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫(xiě)作、權(quán)威的信息。 C.能真正贏得讀者的是權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫(xiě)作,雖然用各種招式吸引受眾很重要。 D.由于受眾受到各種招式吸引,使權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫(xiě)作真正贏得了讀者的信任。 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.所謂"跪求""哭暈"等詞語(yǔ)卻頻繁出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體上,已

11、經(jīng)成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公號(hào)制作標(biāo)題的"口頭禪" B.所謂"跪求體""哭暈體"在一些網(wǎng)絡(luò)體標(biāo)題、正文中頻繁出現(xiàn),其浮夸荒誕的文風(fēng),令不少讀者感到不適 C.所謂"跪求""哭暈"在網(wǎng)絡(luò)媒體標(biāo)題、正文中頻繁出現(xiàn),已成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公號(hào)制作標(biāo)題的"口頭禪" D.所謂"跪求""哭暈"等詞語(yǔ)卻頻繁出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體上,其浮夸荒誕的文風(fēng),已經(jīng)令不少讀者感到非常不適 3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.層出不窮???? 夸大其詞???? 無(wú)可厚非???? 長(zhǎng)此以往 B.絡(luò)繹不絕???? 夸夸其談???? 無(wú)可厚非???? 長(zhǎng)年累月 C.層出不窮???? 夸夸其談???? 合情

12、合理???? 長(zhǎng)年累月 D.絡(luò)繹不絕???? 夸大其詞???? 合情合理???? 長(zhǎng)此以往 4、閱讀下面的文字,完成下列小題。 ?? 在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代,個(gè)性十足的表達(dá)形式在網(wǎng)絡(luò)上___________,折射出年輕網(wǎng)民活躍多樣的思想觀念,與他們求新求變的特點(diǎn)互為表里。但近來(lái),“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn),其浮夸荒誕的文風(fēng)對(duì)不少讀者感到不適。 ?? “跪求”“哭暈”本是形容急切心態(tài)和憂傷情緒的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)的“口頭禪”。一款“炫酷”的國(guó)產(chǎn)電風(fēng)扇發(fā)售,“老外紛紛跪求購(gòu)買(mǎi)鏈接”;央行公示受理百行征信的個(gè)人征信業(yè)務(wù)申請(qǐng),“有人哭暈在廁所

13、”……如果說(shuō)這樣的內(nèi)容只是___________,那么,某國(guó)遭遇金融風(fēng)暴而“跪求中國(guó)伸出援手”等內(nèi)容則純屬___________。 ??? 部分媒體行文浮夸,背后是“眼球情結(jié)”在作祟。修飾文辭、創(chuàng)新表達(dá)方式___________,但裁剪素材、嘩眾取寵,則少了一份真誠(chéng),也容易助推謠言肆虐。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤,“眼球情結(jié)”與“營(yíng)銷心態(tài)”結(jié)成同盟,(________________________)。長(zhǎng)此以往,媒體記錄歷史、傳播價(jià)值觀的社會(huì)責(zé)任將無(wú)從談起。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.不一而足???? 言不盡意???? 子虛烏有???? 無(wú)可厚非 B.

14、層出不窮???? 言不盡意???? 海市蜃樓???? 無(wú)可非議 C.不一而足???? 夸大其詞???? 海市蜃樓???? 無(wú)可非議 D.層出不窮? ?? 夸大其詞?? ? 子虛烏有? ?? 無(wú)可厚非 2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn),其浮夸荒誕的文風(fēng)對(duì)不少讀者感到不適。 B.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn),其浮夸荒誕的文風(fēng)令不少讀者感到不適。 C.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn),不少讀者對(duì)其浮夸荒誕的文風(fēng)感到不適。 D.“跪求體”“哭暈體”

15、在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn),不少讀者對(duì)其浮夸荒誕的文風(fēng)感到不適。 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.為了適應(yīng)“買(mǎi)家”不斷變化的口味,新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新 B.隨著“買(mǎi)家”的需求量不斷增加,一些新聞信息產(chǎn)品的價(jià)格越來(lái)越高 C.一些新聞信息產(chǎn)品就變成了待價(jià)而沽的商品,唯“買(mǎi)家”需求馬首是瞻 D.新聞媒體早把自身的社會(huì)責(zé)任拋到九霄云外,唯“買(mǎi)家”需求馬首是瞻 5、閱讀下面三段文字,完成下列小題。 ?? ①這是古城里的一條小街,過(guò)去這里顯然駐扎過(guò)守城的軍隊(duì),有一排排的營(yíng)房為證?，F(xiàn)在這里正在建筑仿古的街市和民居,已頗成氣候了,秦磚漢瓦,_____

16、____,雖沒(méi)有皇家氣象,卻也稱得上是_________。在最前面靠近巷口的地方,還立有一個(gè)牌坊,上書(shū)一副對(duì)聯(lián),“市井里巷盡染六朝煙水氣,布衣將相共寫(xiě)千古大文章”。此聯(lián)內(nèi)容很好,有__________之妙。但對(duì)得不甚工整,以我之見(jiàn),不如將“大文章”改成“風(fēng)情畫(huà)”,尚可__________。 ?? ②我上初中的時(shí)候,在杭州西湖看到過(guò)那副著名的對(duì)聯(lián),“青山有幸埋忠骨,白鐵無(wú)辜鑄佞臣”。當(dāng)時(shí)我心中引發(fā)了強(qiáng)烈的震動(dòng)。那時(shí)正看著《說(shuō)岳全傳》,熱血沸騰著,一看這對(duì)聯(lián)真是絕了,其(__________________________________),真可以說(shuō)是獨(dú)步天下。 ?? ③我還曾在廣西看到過(guò)一副

17、詠竹楹聯(lián),一目之后就永遠(yuǎn)忘不了,我以為那是最好的詠竹楹聯(lián)。內(nèi)容是:“一寸在土已有節(jié),萬(wàn)尺凌云仍虛心”。年代久遠(yuǎn),這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘, 我在什么地方看到的已想不起來(lái)了。 1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.回味之無(wú)窮,概括之全面,含義之深刻,對(duì)仗之工整 B.概括之全面,含義之深刻,對(duì)仗之工整,回味之無(wú)窮 C.回味之無(wú)窮,對(duì)仗之工整,含義之深刻,概括之全面 D.概括之全面,含義之深刻,回味之無(wú)窮,對(duì)仗之工整 2.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.金碧輝煌???? 富麗堂皇???? 妙筆生花???? 差強(qiáng)人意 B.雕梁畫(huà)棟

18、???? 美輪美奐???? 巧奪天工???? 差強(qiáng)人意 C.金碧輝煌???? 美輪美奐???? 妙筆生花???? 心滿意足 D.雕梁畫(huà)棟???? 富麗堂皇???? 巧奪天工???? 心滿意足 3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.由于年代久遠(yuǎn),這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘,我在什么地方看到的已想不起來(lái)了。 B.年代久遠(yuǎn),這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘,但我在什么地方看到的已想不起來(lái)了。 C.由于年代久遠(yuǎn),我在什么地方看到的已想不起來(lái)了,但這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。 D.由于年代久遠(yuǎn),我在什么地方看到的已想不起來(lái)了,這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘

19、。 6、閱讀下面的文字,完成下列問(wèn)題。 ?? 近日,一篇《交大,對(duì)不起,我不是那10%》的文章在網(wǎng)絡(luò)上流傳。作者是北京交通大學(xué)2018屆的一名畢業(yè)生。他在文中寫(xiě)道,只有10%優(yōu)秀畢業(yè)生才能???????????地去會(huì)堂參加學(xué)校的畢業(yè)典禮,而剩下的人需要坐著教室里觀看畢業(yè)典禮的直播。 ???大學(xué)是人文精神的棲息地,不管社會(huì)把人分為多少層級(jí)、打上多少標(biāo)簽,大學(xué)師者對(duì)所有學(xué)生都應(yīng)???????????,沒(méi)有人格高低之分。如果師者眼里“只有10%優(yōu)秀畢業(yè)生”,怨不得社會(huì)對(duì)你???????????。同時(shí),(?? ),那么大學(xué)老師應(yīng)是社會(huì)好風(fēng)氣的源頭活水。 ?? 有人說(shuō),大學(xué)畢業(yè)典禮是最后一課,可

20、別小瞧了握手、撥穗、合影,從校長(zhǎng)手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言是畢業(yè)課的百分之百,但為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校長(zhǎng)而言則只是工作的多少分之一。這一課在教室里看校長(zhǎng)和優(yōu)秀畢業(yè)生的儀式,對(duì)自己而言不完整。同時(shí),學(xué)生難免會(huì)生出一種學(xué)校咋就視我為“可以忽略的沉默大多數(shù)”的消極情緒。 ?? 大學(xué)之道,是容不得師者把學(xué)生分為三六九等的,哪怕是畢業(yè)了,有的學(xué)生成為社會(huì)精英,有的學(xué)生泯然眾人,也不可???????????,甚至校慶時(shí)只盯著少數(shù)幾個(gè)高官富豪校友。大學(xué)守不住這個(gè)底線,在大學(xué)精神上得了勢(shì)力病,焉能稱其為大學(xué)? 1.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校

21、長(zhǎng)而言只是多少分之一的工作,但從校長(zhǎng)手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言則是百分之百的畢業(yè)課。 B.從校長(zhǎng)手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言是畢業(yè)課的百分之百,但為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校長(zhǎng)而言則只是多少分之一的工作。 C.從校長(zhǎng)手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言是百分之百的畢業(yè)課,但為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校長(zhǎng)而言則只是工作的多少分之一。 D.為某個(gè)學(xué)生發(fā)畢業(yè)證對(duì)校長(zhǎng)而言只是工作的多少分之一,但從校長(zhǎng)手中接到畢業(yè)證對(duì)具體某位學(xué)生而言則是百分之百的畢業(yè)課。 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.如果期望母校的特有氣質(zhì)能被畢業(yè)生帶到社會(huì)中去 B.如果期望畢業(yè)生能把母校的特有氣

22、質(zhì)帶到社會(huì)中去 C.如果期望母校的特有氣質(zhì)帶到社會(huì)中去讓畢業(yè)生做 D.如果帶到社會(huì)中去的母校的特有氣質(zhì)期望畢業(yè)生做 3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.水到渠成???? 一視同仁???? 口誅筆伐???? 另眼相看 B.順理成章???? 等量齊觀???? 說(shuō)長(zhǎng)道短???? 厚此薄彼 C.水到渠成???? 等量齊觀???? 說(shuō)長(zhǎng)道短???? 另眼相看 D.順理成章???? 一視同仁???? 口誅筆伐???? 厚此薄彼 7、閱讀下面的文字,完成下列小題。 ?? 民宿,不是簡(jiǎn)單的一棟房子,而是一種生活狀態(tài),是當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的載體。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,要想__

23、__________,民宿應(yīng)或依托于歷經(jīng)滄桑的古老建筑,或依托于恬靜美麗的自然風(fēng)光,或依托于深厚的文化底蘊(yùn),____________,精心設(shè)計(jì),形成自己的獨(dú)特魅力。尤其是可以通過(guò)與當(dāng)?shù)靥厣幕?提升自身品位,讓游客觸摸到歷史、文化的脈動(dòng),與詩(shī)意棲居的愜意。 ?? 選擇民宿,實(shí)際上是在選擇一種更有人情味、更讓人滿意的體驗(yàn)。走進(jìn)民宿,院內(nèi)樹(shù)影斑駁,怪石嶙峋,真是____________。一家民宿,如果只有古樸的房屋和美麗的景致,但服務(wù)態(tài)度和衛(wèi)生條件差,存在安全隱患,則會(huì)給人一種“金玉其外,敗絮其中”的感覺(jué),使其吸引力大打折扣。所以,有品質(zhì)的民宿不僅要富有特色和魅力,還要提供更加“走心”的服務(wù)以及

24、合乎規(guī)范的衛(wèi)生條件、消防設(shè)施等,讓游客在消費(fèi)體驗(yàn)中感到舒心、放心。 ?? 從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,民宿產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)合理規(guī)劃,尤其是在一些適合民宿集聚發(fā)展的地區(qū),更要統(tǒng)籌規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展,切不可____________,一擁而上,簡(jiǎn)單模仿,惡性競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),(????????????????? ),拓展吃、住、行、游、購(gòu)、娛等環(huán)節(jié),帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.脫穎而出???? 就地取材???? 別具匠心???? 飲鴆止渴 B.出類拔萃???? 因地制宜???? 別有洞天???? 急功近利 C.出類拔萃???? 就地取材????

25、別有洞天???? 飲鴆止渴 D.脫穎而出???? 因地制宜???? 別具匠心???? 急功近利 2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.尤其是可以與當(dāng)?shù)靥厣幕嗳诤?提升自身品位,讓游客觸摸到歷史、文化的脈動(dòng)與詩(shī)意棲居的愜意。 B.尤其是可以通過(guò)與當(dāng)?shù)靥厣幕瘉?lái)提升自身品位,讓游客觸摸到歷史、文化的脈動(dòng),享受到詩(shī)意棲居的愜意。 C.尤其是可以通過(guò)與當(dāng)?shù)靥厣幕嗳诤蟻?lái)提升自身品位,讓游客觸摸到歷史、文化的脈動(dòng),享受到詩(shī)意棲居的愜意。 D.尤其是可以通過(guò)與當(dāng)?shù)靥厣幕嗳诤?提升自身品位,讓游客觸摸到歷史、文化的脈動(dòng)與詩(shī)意棲居的愜意。 3.下列在文中括號(hào)

26、內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.還要促進(jìn)民宿產(chǎn)業(yè)與周邊的相關(guān)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展,產(chǎn)業(yè)鏈條得以延長(zhǎng) B.民宿產(chǎn)業(yè)與周邊的相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展應(yīng)該得以實(shí)現(xiàn),延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條 C.還要促進(jìn)民宿產(chǎn)業(yè)與周邊的相關(guān)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展,延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條 D.民宿產(chǎn)業(yè)與周邊的相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展應(yīng)該得以實(shí)現(xiàn),產(chǎn)業(yè)鏈條得以延長(zhǎng) 8、閱讀下面的文字,完成下列小題。 ?? 科學(xué)素養(yǎng)與媒介素養(yǎng),一個(gè)屬于自然科學(xué)領(lǐng)域,一個(gè)屬于人文社科領(lǐng)域,兩者的字面意義似乎有著_________。然而,科學(xué)素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)其實(shí)是_________的。科學(xué)理論與技術(shù)在作用于社會(huì)時(shí),(??????????????? );而媒介素養(yǎng)如果脫離

27、了科學(xué)基礎(chǔ),就難以對(duì)社會(huì)面貌形成客觀認(rèn)知。 ?? 科學(xué)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)有許多共通性。比如,科學(xué)與傳播都需要質(zhì)疑精神?？茖W(xué)上的權(quán)威理論要接受質(zhì)疑,被后人不斷完善,甚至最終被否定;同樣,對(duì)信息傳播也需要養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣。如果受眾看到食品安全的信息,都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù),就不會(huì)助推謠言的再傳播,更不至于被謠言蒙蔽。 ?? 食品安全謠言_________,有的歷經(jīng)反復(fù)辟謠,依然在某些情況下_________。一個(gè)搖言傳播的時(shí)間越久、范圍越大,徹底消除其危害的難度就越大。每一個(gè)公民都有阻止謠言傳播的責(zé)任,尤其在新媒體時(shí)代,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力,不助長(zhǎng)謠言傳播的氣焰,提高科學(xué)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng),應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代

28、公民最基本的角色認(rèn)知。 1.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.受眾如果看到食品安全的信息,都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù),就不會(huì)助推謠言的再傳播,更不至于被謠言蒙蔽。 B.如果受眾看到食品安全的信息,都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù),就不至于被謠言蒙蔽,更不會(huì)助推謠言的再傳播。 C.受眾如果看到食品安全的信息,都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù),就不至于被謠言蒙蔽,更不會(huì)助推謠言的再傳播。 D.如果受眾都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù),看到食品安全的信息,就不會(huì)助推謠言的再傳播,更不至于被謠言蒙蔽。 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.才牽涉到傳播方法和路徑,直接關(guān)系到公眾媒介素養(yǎng)

29、 B.就直接關(guān)系到公眾媒介素養(yǎng),牽涉到傳播方法和路徑 C.才直接關(guān)系到公眾媒介素養(yǎng),牽涉到傳播方法和路徑 D.就牽涉到傳播方法和路徑,直接關(guān)系到公眾媒介素養(yǎng) 3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.大相徑庭???? 相反相成???? 不脛而走???? 滿城風(fēng)雨 B.天壤之別???? 相輔相成???? 來(lái)勢(shì)洶洶???? 甚囂塵上 C.大相徑庭???? 相輔相成???? 不脛而走???? 甚囂塵上 D.天壤之別???? 相反相成???? 來(lái)勢(shì)洶洶???? 滿城風(fēng)雨 9、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 ???在關(guān)于環(huán)境保護(hù)的網(wǎng)站上,我們可以輕易找到許許多多觸目驚

30、心的圖片:若干海鳥(niǎo)誤入觸礁沉沒(méi)的油輪留下的油污里帶,渾身沾滿粘稠的石油而不能再飛翔;大洋深處的信天翁因?yàn)檎`食塑料垃圾而死亡,在逐漸腐朽的尸身里,露出若干__________的塑料碎塊;海龜在幼年時(shí)被塑料拉環(huán)套住,終其一生也不能掙脫,只能帶著葫蘆形的身軀__________;(????? ),使它們因?yàn)殡y以浮出水面換氣而身亡……人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的破壞,已經(jīng)在不經(jīng)意間影響了許許多多海洋生物的生活乃至命運(yùn)。最終,人類也將__________。舉例而言,傳統(tǒng)的塑料難以自然降解,在塑料垃圾進(jìn)入海洋之后,隨著洋流匯總到大洋上的特定區(qū)域,就會(huì)形成一塊“垃圾大陸”。而在漂浮的過(guò)程中,一部分塑料垃圾會(huì)因?yàn)榕鲎?/p>

31、而破碎,形成極小的甚至肉眼都難以看到的微粒,進(jìn)入海洋動(dòng)物的身體,并且隨著食物鏈傳遞給人。人類隨意地將污染物排放到海洋里,如今也只能__________。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全部都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.五顏六色???? 茍延殘喘???? 在劫難逃???? 自作自受 B.五顏六色???? ?茍且偷安???? 禍從天降???? 自食其果 C.五光十色???? 茍且偷安???? 在劫難逃???? 自食其果 D.五光十色???? 茍延殘喘???? 禍從天降???? 自作自受 2.下列在文種括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.與其相遇的海豹或海豚,不幸被漁民廢棄

32、的漁網(wǎng)裹挾其中 B.漁民廢棄的漁網(wǎng),將不幸與其相遇的海豹或海豚裹挾其中 C.海豹或海豚不幸與其相遇,被漁民廢棄的漁網(wǎng)裹挾其中 D.漁民廢棄的漁網(wǎng)不幸與其相遇,將海豹或海豚裹挾其中 3.文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.在塑料垃圾進(jìn)入海洋之后,隨著洋流會(huì)集到大洋上的特定區(qū)域,就會(huì)形成一塊“垃圾大陸”。 B.塑料垃圾在進(jìn)入海洋之后,隨著洋流會(huì)集到大洋上的特定區(qū)域,就會(huì)形成一塊“垃圾大陸”。 C.塑料垃圾在進(jìn)入海洋之后,隨著洋流匯集到大洋上的特定區(qū)域,就會(huì)形成一塊“垃圾大陸”。 D.在塑料垃圾進(jìn)入海洋之后,隨著洋流匯集到大洋上的特定區(qū)域,就會(huì)形成一塊“垃圾大

33、陸”。 10、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 ???你說(shuō)你很迷茫,找不到辦法,不敢???,只能坐以待斃,甘心平庸。我說(shuō),別找借口,無(wú)非是懶罷了。哪里有那么多的迷茫?你其實(shí)該自問(wèn)一句:(??? ),不能站在一個(gè)高點(diǎn),哪里有什么好方向給你選擇?如果你懶得去做事,那不是你不忙,而是你壓根就不想忙。明明是“懶得做”,嘴上卻說(shuō)“不喜歡”,不過(guò)就是你的借口。所有的迷茫,都是因?yàn)閼小獞械门?懶得上進(jìn),所以,考試不行,工作不好,各種差勁和不如意,卻還在推諉,找個(gè)別的理由,然后????,多可悲! ???別人發(fā)奮圖強(qiáng),你在偷懶。你假裝所有人都跟你一樣迷茫,然后就???地偷懶,而且認(rèn)為別人的努力是???,甚至

34、天真地以為自己得了便宜。卻不知道,其實(shí)在努力的路上,許多人是非常開(kāi)心的;而偷懶的人的短暫安逸,以后卻要千百倍地償還。有人說(shuō):努力了也不一定有結(jié)果,的確,但是下一句呢?不努力一定沒(méi)有結(jié)果。一切都是因果,你不努力,大概率事件就是,你最后得到的是最差的結(jié)果。 1.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.其實(shí)在努力的路上,許多人是非常開(kāi)心的;而偷懶的人只能獲得短暫的安逸,以后卻要千百倍地償還。 B.其實(shí)在努力前進(jìn)的路上,許多人是非常開(kāi)心的;而偷懶的人的短暫的安逸之后,卻不得不千百倍地償還。 C.其實(shí)在努力的路上的人,有時(shí)候也是非常開(kāi)心的;而偷懶的人只能獲得短暫的安逸,以后

35、卻要千百倍地償還。 D.其實(shí)在努力的路上的人,有時(shí)候也是非常開(kāi)心的;而偷懶的人的短暫的安逸之后,卻不得不千百倍地償還。 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.我為什么總是這么迷茫,迷茫的原因是什么? B.我真的努力了嗎?不要說(shuō)什么選擇比努力重要 C.自己是不是太懶了?努力提高自己才是正理 D.萬(wàn)丈高樓不都是平地而起嗎?我們的初衷是靠努力去征服 3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.輕舉妄動(dòng)???? 得過(guò)且過(guò)???? 心安理得???? 自討苦吃 B.輕舉妄動(dòng)???? 虛應(yīng)故事???? 理所當(dāng)然???? 作繭自縛 C.草率行事??

36、?? 虛應(yīng)故事???? 理所當(dāng)然???? 自討苦吃 D.草率行事???? 得過(guò)且過(guò)???? 心安理得???? 作繭自縛 答案 1答案：1.A; 2.D; 3.C 解析：1.本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí),需要注意病句的常見(jiàn)類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子,將其修改有病句,然后在題中列出四種修改情形,要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎,但是,只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱,難度不大。成分殘缺,缺少主語(yǔ),把“不僅”放在“該發(fā)現(xiàn)”后面,排除B項(xiàng)、D項(xiàng)。語(yǔ)序不當(dāng),把“提供”放在“關(guān)鍵證據(jù)”前面,排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。故選A。 2.本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫

37、、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力,重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí),最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性,難度適中。結(jié)合前面內(nèi)容“大量液態(tài)水仍可能隱藏在火星深處”分析,火星表面不再適宜生存;結(jié)合后面“我們?cè)谘芯炕鹦菚r(shí)絕對(duì)不能污染它”分析,應(yīng)該是為火星表面撤退的生命提供了一個(gè)避難所。故選D。 3.本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境;注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。 不同凡響:原指歌唱演奏十分出色。后用來(lái)形容藝術(shù)作品或言談議論不同一般,

38、十分出色。 與眾不同:跟大家不一樣。結(jié)合“在液態(tài)水存在時(shí),反射尤為強(qiáng)烈,圖像上會(huì)呈現(xiàn)出”分析,修飾“亮斑”,選用“與眾不同”。 查無(wú)蹤跡:指不僅遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影,連一點(diǎn)蹤跡都沒(méi)有。謂不知去向,下落不明。 銷聲匿跡:形容消失得無(wú)影無(wú)蹤。形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。結(jié)合“火星變得干燥,只留下海洋、湖泊曾經(jīng)存在的地質(zhì)痕跡”分析可知,選用“杳無(wú)蹤跡”。 不置可否:意思是不表示贊同,也不表示反對(duì)。 模棱兩可:指不表示明確的態(tài)度,或沒(méi)有明確的主張,對(duì)問(wèn)題正反兩面態(tài)度模糊。結(jié)合“會(huì)使生命探測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果變得”分析可知,選用“模棱兩可”。 息息相關(guān):呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。 休戚相關(guān):形

39、容關(guān)系密切,利害一致。結(jié)合“與液態(tài)水”分析,表示關(guān)系密切,選用“息息相關(guān)”。故選C。 2答案：1.C; 2.A; 3.B 解析：1.下文不再談“熱播”,而談藝術(shù)創(chuàng)新形式,排除A項(xiàng);從與“那么”的呼應(yīng)來(lái)看,“如果”更恰當(dāng),排除B、D兩項(xiàng)。 2.行云流水:形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、歌唱等自然流暢。珠圓玉潤(rùn):形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。栩栩如生:形容非常逼真,像活的一樣,惟妙惟肖:形容(描寫(xiě)、模仿、刻畫(huà)、雕塑和扮演等)非常逼真。盡人皆知:人人都知道。婦孺皆知:形容某事物廣泛為人所知曉?；?duì)繅?mèng)縈:形容思念情切。朝思暮想:形容時(shí)刻想念。 3.原句殘缺介詞“與”,“拓展”和“深度”搭配不當(dāng)。A項(xiàng),仍然殘

40、缺介詞“與”;C項(xiàng),仍然殘缺介詞“與”,且又出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題;D項(xiàng),仍然存在搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。 3答案：1.B; 2.B; 3.A 解析：1.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目,應(yīng)先瀏覽劃線句,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題,再分析修飾成分。“用各種招式引誘受眾眼球固然重要,但能真正蠃得讀者的,是理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫(xiě)作、權(quán)威的信息”,“引誘受眾眼球”搭配不當(dāng)。 A項(xiàng),“權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)真誠(chéng)的寫(xiě)作”語(yǔ)序不當(dāng),這段話處于語(yǔ)段的最后,是對(duì)上文的小結(jié),從與上文呼應(yīng)的角度來(lái)看,應(yīng)為“理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫(xiě)作、權(quán)威的信息”; C項(xiàng),“能真正贏

41、得讀者的是權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫(xiě)作,雖然用各種招式吸引受眾很重要”語(yǔ)序不當(dāng),語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是“真正贏得讀者的,是理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫(xiě)作、權(quán)威的信息”,應(yīng)放在后面,且“權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫(xiě)作”語(yǔ)序也不當(dāng)。 D項(xiàng),“由于……使……”成分殘缺,“由于”和動(dòng)詞“使”,掩蓋了句子的主語(yǔ)。故選B項(xiàng)。 2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目,首先要明確設(shè)題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇,考生要把握前后的語(yǔ)境,明確主語(yǔ)的一致性,明確句式的對(duì)稱性,明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中,A、C兩項(xiàng)與下文““跪求’‘哭暈’本是急切心態(tài)和憂傷情緒的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ),卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公

42、號(hào)制作標(biāo)題的‘口頭禪’”語(yǔ)義重復(fù),故應(yīng)排除A、C兩項(xiàng);根據(jù)語(yǔ)段后文關(guān)鍵語(yǔ)句“‘跪求體’‘哭暈體’橫空出世,配合‘驚天一響’‘全球震驚’等詞語(yǔ)感覺(jué)假得不能再假了”可知,前文對(duì)“跪求體”“哭暈體”應(yīng)有所提及,而且補(bǔ)寫(xiě)的句子中應(yīng)該體現(xiàn)“跪求體”“哭暈體”的文風(fēng)特點(diǎn),B項(xiàng)符合要求,故選B項(xiàng)。 3.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握成語(yǔ)的意思,再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。 第一處,“絡(luò)繹不絕”,〔人、車、馬、船)來(lái)來(lái)往往,接連不斷。語(yǔ)段中的對(duì)象是“表達(dá)得體”,故使用“絡(luò)繹不絕”則使用對(duì)象不當(dāng)?！皩映霾桓F”,接連不斷的出現(xiàn),沒(méi)有窮盡。根據(jù)語(yǔ)境,可知此處是說(shuō)明“

43、一些個(gè)性十足的表達(dá)方式在網(wǎng)絡(luò)上”接連不斷的出現(xiàn),故應(yīng)用“層出不窮”。 第二處,“夸大其詞”,說(shuō)話、寫(xiě)文章時(shí)用詞夸張,或把情況說(shuō)得超過(guò)了原有的程度。符合語(yǔ)境?！翱淇淦湔劇?說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?不切實(shí)際而又滔滔不絕。語(yǔ)段中沒(méi)有不切實(shí)際或滔滔不絕的意思,使用“夸夸其談”不合語(yǔ)境。 第三處,“合情合理”,合乎情理?！盁o(wú)可厚非”,不可過(guò)分的指摘,表示雖有缺點(diǎn)但是可以理解或原諒。由語(yǔ)段“部分媒體行文浮夸,背后是‘眼球情結(jié)’在作祟。修飾文詞,創(chuàng)新表達(dá)”及后文的轉(zhuǎn)折關(guān)系可知,“修飾文詞,創(chuàng)新表達(dá)”是有缺點(diǎn)的,但也是可以理解或原諒的,故應(yīng)選“無(wú)可厚非”。 第四處,“長(zhǎng)此以往”,長(zhǎng)期地這樣下去〔多久不好的情況

44、而言)。“長(zhǎng)年累月”形容經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)久。由下文“忽視了多方求證、核查事實(shí)的基本功,難免出現(xiàn)漏洞”等內(nèi)容可知,選用“長(zhǎng)此以往”更合適。故選A項(xiàng)。 4答案：1.D; 2.B; 3.C 解析：1.不一而足:足,充足、足夠。原指不是一事一物可以滿足的?，F(xiàn)指同類事物不止一個(gè)而是很多,無(wú)法列舉齊全。 層出不窮:接連不斷地出現(xiàn),尚未窮盡。 言不盡意:情意曲折深遠(yuǎn),言語(yǔ)難以全部表達(dá)。常用于書(shū)信末尾,表示說(shuō)的話沒(méi)能把意思都表達(dá)出來(lái)。 夸大其詞:說(shuō)話或?qū)懳恼虏磺袑?shí)際,擴(kuò)大了事實(shí)。也作夸大其辭。 子虛烏有:子虛,并非真實(shí);烏有,哪有。指假設(shè)的,不存在的,不真實(shí)的事情。 海市蜃樓:① 即“蜃景”。②比喻

45、虛幻不存在的東西。 無(wú)可厚非:厚,重、過(guò)分;非,非難、責(zé)備。不可以過(guò)分指責(zé),表示雖有缺點(diǎn),但是可以原諒。也可說(shuō)未可厚非。無(wú)可非議:非議,責(zé)備、批評(píng)。沒(méi)有什么可以指責(zé)的,表示言行合乎情理。 2.本題考查辨析并修改病句的能力?；氐皆姆治霎?huà)線句,前一分句中“正文、標(biāo)題”的表述存在語(yǔ)序(詞序)不當(dāng);后一分句表述存在“主體”(“讀者”)與“客體”(“文風(fēng)”)顛倒。再分析四個(gè)選項(xiàng),A、C兩項(xiàng)的修改未解決詞序不當(dāng)問(wèn)題,故可排除。B、C兩項(xiàng)的后一分句陳述的主語(yǔ)分別是“其浮夸荒誕的文風(fēng)”和“不少讀者”,結(jié)合前一分句看,與其更加銜接的應(yīng)是“其浮夸荒誕的文風(fēng)”,故排除D。 3.本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。首

46、先分析語(yǔ)境,括號(hào)前“當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤……結(jié)成同盟”是全句的狀語(yǔ),括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)是這個(gè)狀語(yǔ)所表示的在這種條件或情況下所形成的后果,即“一些新聞產(chǎn)品”會(huì)朝向不好的方面改變。而括號(hào)后的語(yǔ)句是說(shuō)形成的這一后果將會(huì)產(chǎn)生的不良影響,即“長(zhǎng)此以往,媒體記錄歷史、傳播價(jià)值觀的社會(huì)責(zé)任將無(wú)從談起”。再分析四個(gè)選項(xiàng),A項(xiàng)中“新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新”,與括號(hào)后的語(yǔ)句內(nèi)容相左,故可排除此項(xiàng)。B項(xiàng)陳述的對(duì)象是“一些新聞信息產(chǎn)品的價(jià)格”,與語(yǔ)境內(nèi)容“一些新聞產(chǎn)品”不相符合,故可排除此項(xiàng)。D項(xiàng)陳述的對(duì)象是“新聞媒體”,而語(yǔ)境說(shuō)的是“部分媒體行文浮夸”致使“一些新聞產(chǎn)品”會(huì)朝向不好的方面改變,故可排除。 5答案

47、：1.B; 2.B; 3.C 解析：1.本題要按邏輯順序來(lái)排序,”回味之無(wú)窮”是表達(dá)效果,一般要排在最后,故選B. 2.雕梁畫(huà)棟:指房屋的華麗的彩繪裝飾。 金碧輝煌:形容建筑物裝飾華麗,光彩奪目。 美輪美奐:原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇;也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。 富麗堂皇:形容房屋宏偉豪華;也形容詩(shī)文詞藻華麗。 妙筆生花:比喻筆法高超的人寫(xiě)出動(dòng)人的文章。巧奪天工:指精巧的人工勝過(guò)天然,形容技藝極其精巧。 差強(qiáng)人意:形容尚能令人滿意。 心滿意足:形容心中非常滿意。 6答案：1.A; 2.B; 3.D 解析：1.B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng);第一小句主賓搭配不當(dāng)。 C項(xiàng),語(yǔ)

48、序不當(dāng);第二小句主賓搭配不當(dāng)。 D項(xiàng),第一小句主賓搭配不當(dāng)。 2.由文段第一句表述大學(xué)的特點(diǎn),即是人文精神的棲息地,第二句使用假設(shè)復(fù)句,解釋老師眼中不能只有10%的優(yōu)秀畢業(yè)生,要有全體畢業(yè)生,加上“同時(shí)”,可知括號(hào)的內(nèi)容表述應(yīng)是畢業(yè)生方面的問(wèn)題,闡釋的應(yīng)是期望畢業(yè)生做到事情。 A項(xiàng),被動(dòng)句不符合語(yǔ)境的句式特點(diǎn),C、D兩項(xiàng)表述不通順,故排除。 3.順理成章:寫(xiě)文章或做事情順著條理就能做好。也指某種情況合乎情理,自然產(chǎn)生某種結(jié)果。 水到渠成:水流到的地方自然成渠。比喻條件成熟,事情自然成功。二者都有“自然產(chǎn)生”的意思,前者偏重于很自然產(chǎn)生的結(jié)果,后者偏重條件成熟就能成功。 一視同仁:同

49、樣看待,不分親疏厚薄。 等量齊觀:不管事物間的差異,同等看待。二者都有“同等看待”的意思,前者偏重于不分厚薄,后者偏重于對(duì)有差別的食物同等看待。 口誅筆伐:用語(yǔ)言文字宣布罪狀,進(jìn)行聲討。 說(shuō)長(zhǎng)道短:議論別人的好壞是非。二者都有“議論、揭露”的意思,前者偏重于對(duì)壞人壞事的揭露,后者偏重于議論別人的好壞。 厚此薄彼:重視或優(yōu)待一方,輕視或慢待另一方。指對(duì)人或事不同等看待。 另眼相看:用另一種眼光看待。多指看待某個(gè)人(或某種人)不同于一般。二者都有“看待不同”的意思,前者偏重于兩方面待遇不同,后者偏重于用另外的眼光看。 7答案：1.B; 2.C; 3.C 解析：1.出類拔萃:超出同類。

50、脫穎而出:比喻人的才能全部顯示出來(lái)?！懊摲f而出”只能用于人。此處應(yīng)選“出類拔萃”。 因地制宜:根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。就地取材:在本地選取需要的材料。此處“因地制宜”更切合語(yǔ)境。 別有洞天:另有一種境界,形容風(fēng)景等引人入勝。別具匠心:另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。此處用來(lái)形容風(fēng)景,所以選“別有洞天”。 飲鴆止渴:用毒酒解渴,比喻只求解決目前困難而不顧嚴(yán)重后果。急功近利:急于追求目前的成效和利益。從橫線后面的“一擁而上,簡(jiǎn)單模仿”等內(nèi)容看,應(yīng)選用“急功近利”。 2.該畫(huà)線句有兩處語(yǔ)病:一是成分殘缺,少了與“通過(guò)”相搭配的中心語(yǔ);二是搭配不當(dāng),“觸摸”

51、可以與“脈動(dòng)”搭配,但與“愜意”不搭配。 3.括號(hào)前面的“更要統(tǒng)籌規(guī)劃”里有一個(gè)“要”字,后面接“還要”更恰當(dāng)。根據(jù)括號(hào)后面的“拓展……環(huán)節(jié)”“帶動(dòng)……發(fā)展”的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)來(lái)看,“延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條”更恰當(dāng)。 8答案：1.C; 2.D; 3.B 9答案：1.A; 2.B; 3.C 解析：1.五顏六色:形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。 五光十色:形容色彩鮮艷,花樣繁多。語(yǔ)境中修飾的是成為污染物的塑料,該用五顏六色。 茍延殘喘:勉強(qiáng)拖延一口沒(méi)斷的氣,借以比喻勉強(qiáng)維持生存。 茍且偷安:茍且,得過(guò)且過(guò);偷安,只圖眼前的安逸。形容得過(guò)且過(guò),只圖眼前安逸,不做長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)海龜生存艱難,應(yīng)

52、用茍延殘喘。 在劫難逃:命里注定要遭受的災(zāi)難是無(wú)法逃脫的,現(xiàn)有時(shí)也用來(lái)指某種災(zāi)害不可避免。 禍從天降:比喻意外的災(zāi)禍突然發(fā)生。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)人類無(wú)法避免海洋環(huán)境帶來(lái)的災(zāi)禍,該用在劫難逃。 自食其果:自己吃自己種下的惡果。形容自己做壞事;自己受害。 自作自受:自己做了蠢事或壞事后帶來(lái)的不良后果,自己承擔(dān)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用自作自受。 2.由“使它們因?yàn)殡y以浮出水面換氣而身亡”可知主語(yǔ)不是海豹或海豚,排除AC;“不幸與其相遇”的主體不對(duì),應(yīng)該是海豹或海豚。 3.A第一分句未調(diào)語(yǔ)序,缺主語(yǔ);“塑料垃圾”與“會(huì)集”搭配不當(dāng); B“會(huì)集”使用不當(dāng); D第一分句未調(diào)語(yǔ)序,缺主語(yǔ)。 10答案：1.A;

53、 2.B; 3.A 解析：1.原文后半句搭配不當(dāng)。主干為“……安逸……要償還”。B項(xiàng)后半句成分殘缺?！岸祽械娜说亩虝旱陌惨葜蟆笔菭钫Z(yǔ),后句“卻不得不千百倍地償還”無(wú)主語(yǔ)。C項(xiàng)“在努力的路上的人,有時(shí)候也是非常開(kāi)心的”一句,暗含“大部分時(shí)候是痛苦的”,與前后文語(yǔ)意矛盾。D項(xiàng)兼有B項(xiàng)和C項(xiàng)的錯(cuò)誤。 2.前半句“我真的努力了嗎?”承接上文的“別找借口,無(wú)非是懶罷了”,后半句“不要說(shuō)什么選擇比努力重要”與下文的“哪里有什么好方向給你選擇?”銜接,所以B正確。A項(xiàng)探討迷茫原因,文意并不是對(duì)為什么迷茫有疑問(wèn)而讓人回答的,此選項(xiàng)錯(cuò)。C項(xiàng)“我是不是太懶了”一句恰當(dāng),但“努力提高自己才是正理”一句,與下文“選擇”跳脫,不能銜接。D項(xiàng)“萬(wàn)丈高樓平地起”是說(shuō)從頭做起,與文意偏離較遠(yuǎn)。 3.第一空:輕舉妄動(dòng),指不經(jīng)慎重考慮,輕率地采取行動(dòng);草率行事,指形容辦事不認(rèn)真。第二空:得過(guò)且過(guò),意思是只要能夠過(guò)得去,就這樣過(guò)下去,形容胸?zé)o大志,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,也指工作敷衍了事,不負(fù)責(zé);虛應(yīng)故事,是指照例應(yīng)付,敷衍了事。第三空:心安理得,自以為道理上過(guò)得去,心里很坦然;理所當(dāng)然,意思是道理當(dāng)然是這樣的,合乎情理的,不容懷疑。第四空:自討苦吃,自己找苦吃;作繭自縛,原意是蠶吐絲作繭,比喻做了某件事,結(jié)果使自己受困,也比喻自己給自己找麻煩。 17