教科版 科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)1.6 做一個(gè)生態(tài)瓶練習(xí)卷

教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)1.6 做一個(gè)生態(tài)瓶練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（ ）。A食物鏈B食物網(wǎng)C生態(tài)系統(tǒng)2 . 我們?cè)谧觥案淖兩鷳B(tài)瓶”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)小魚(yú)生活有利的是（ ）A減少一半的水B增加一倍水草C增加一倍小魚(yú)3 . 菜青蟲(chóng)麻雀蛇鷹。這條食物鏈?zhǔn)且裕?）為起點(diǎn)。A白菜B蚯蚓C老鼠4 . （ ）寫(xiě)了物種起源一書(shū)。A達(dá)爾文B巴斯德C童第周5 . 下圖的植物果實(shí)是利用來(lái)傳播種子的。A彈射B動(dòng)物C風(fēng)力二、填空題6 . _是動(dòng)物生存最重要的需求之一。生物之間像草蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)這樣鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做_。7 . 它可以改變食品的外觀和口味，多吃會(huì)損害健康_。8 . 食物中可以被人體吸收利用的物質(zhì)叫_。9 . 在食物鏈中，自己能制造食物的生物叫做（_），以其他生物為食的生物叫做（_）。自然界中，能分解食物殘骸或廢物的生物叫做（_）。10 . 蜜蜂或其它昆蟲(chóng)在花叢中飛舞、爬行時(shí)，就會(huì)把雄蕊的花粉傳播到的柱頭上，這會(huì)使雌蕊子房里的_受精后發(fā)育成長(zhǎng)形成_。三、判斷題11 . 給金魚(yú)喂食時(shí)，必須每次都讓金魚(yú)吃飽。（_）12 . 用燒烤法檢驗(yàn)食物中蛋白質(zhì)的存在時(shí)，最好把教室的窗戶(hù)打開(kāi)，以保持良好的通風(fēng)效果。（_）13 . 黃河流域大量的水土流失，是下雨太少造成的。（_）14 . 化石不但能幫助我們推測(cè)地表曾經(jīng)的變化，還為研究古環(huán)境提供了線索。（_）15 . 水果和蔬菜中富含維生素和礦物質(zhì)，我們吃得越多越好。（_）四、簡(jiǎn)答題16 . 舉例說(shuō)明什么是食物鏈。17 . 樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)自己家的屋頂上長(zhǎng)著幾顆小草，樂(lè)樂(lè)奇怪了：“小草的種子從哪里來(lái)呢？”請(qǐng)你幫樂(lè)樂(lè)想想，根據(jù)種子的傳播方式，小草的種子來(lái)到屋頂有哪些可能?（至少寫(xiě)2種）第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、三、判斷題1、2、3、4、5、四、簡(jiǎn)答題1、2、