山東省德州市2022年中考道德與法治 第六單元 相逢是首歌練習(xí)1

《山東省德州市2022年中考道德與法治 第六單元 相逢是首歌練習(xí)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市2022年中考道德與法治 第六單元 相逢是首歌練習(xí)1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省德州市2022年中考道德與法治 第六單元 相逢是首歌練習(xí)1 考向考查主干知識(shí) [與同學(xué)交往、老師的作用、處理與老師的矛盾] 1．[xx·泰安]近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康。為避免成為下一個(gè)被欺凌者，我們應(yīng)該(D) A．遇到校園暴力時(shí)，應(yīng)以惡制惡，不能害怕 B．成為校園暴力的制造者 C．遇到校園暴力侵害后，應(yīng)保持沉默，以免被報(bào)復(fù) D．謹(jǐn)慎結(jié)交朋友，遠(yuǎn)離品行不端的校內(nèi)外人員 2．[xx·臨沂]“千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是老師的錯(cuò)”，這是當(dāng)下一些老師時(shí)常遭遇的尷尬。有的老師即使面對(duì)有不良行為的學(xué)生，也不敢放手來(lái)管。對(duì)此，你的想法是(B) ①老師要合理合法地管

2、理學(xué)生，不能放任自流 ②要理解老師的良苦用心，正確對(duì)待老師的批評(píng) ③學(xué)生大都是未成年人，即使有錯(cuò)也不能處分 ④老師的批評(píng)教育都是錯(cuò)誤的 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 3．[xx·岳陽(yáng)]“天地國(guó)親師位”在家神榜上體現(xiàn)了民間對(duì)教師的尊重，國(guó)家在《教育法》與《教師法》中充分肯定了教師職業(yè)的可貴和教師的人格尊嚴(yán)，尊師重教成為新時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)從下面漫畫(huà)中體會(huì)我們應(yīng)如何理智面對(duì)老師的批評(píng)(B) ①對(duì)老師的批評(píng)毫不在乎?、谥鲃?dòng)與老師溝通?、劾蠋熍u(píng)我，我仇視老師?、芾蠋煹呐u(píng)是一種鞭策和期待?、堇蠋熍u(píng)時(shí)不與老師頂撞，背后議論老師 A．①② B．②④ C．③④

3、 D．④⑤ 考向與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合 [最美教師評(píng)選、xx感動(dòng)中國(guó)十大人物評(píng)選] 4．[xx·郴州]xx年全國(guó)“最美教師”王曉梅，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只有對(duì)學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。32年來(lái)，她的腳步從未停歇，“一個(gè)也不能少”成為她一生踐行的諾言。面對(duì)老師的愛(ài)，作為學(xué)生的我們應(yīng)該(B) ①尊重、理解、關(guān)心、信任、感激老師?、趯?duì)老師的話無(wú)原則服從?、壅_對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)?、懿扇∏‘?dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄅc老師積極溝通，建立良好的師生關(guān)系 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 考向突出道德與法治核心素養(yǎng)考查 [政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與] 5．有資料顯示，在青少年犯罪中

4、，有相當(dāng)一部分是因交友不慎走入歧途的。有的青少年以為吃喝就是哥們，以為義氣就是友情，不惜為之兩肋插刀，不惜為之以身試法，從而走上違法犯罪道路。這啟示我們(B) ①要明智而謹(jǐn)慎地把握友情　②盡量不與學(xué)習(xí)不好的同學(xué)交朋友?、鄄荒芤誀奚瓌t為代價(jià)維持所謂的友誼?、芤獦?lè)交諍友，不交損友，慎交朋友 A．①②③　B．①③④　C．②③④　D．①②③④ 6．著名主持人白巖松說(shuō)過(guò)：一個(gè)真正尊重教育、感恩老師的民族，才能真正擁有光明的未來(lái)。感恩老師，建立新型師生關(guān)系需要我們學(xué)生(B) ①真誠(chéng)對(duì)待老師和尊敬老師?、隗w諒、關(guān)心和幫助老師?、鄹屑げo(wú)條件服從老師　④正確地對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) A．①②③ B

5、．①②④ C．①③④ D．②③④ 考向價(jià)值判斷專(zhuān)題練 7．小明和小紅在學(xué)習(xí)上互幫互助，二人的薄弱學(xué)科都有所提高。 判斷：正確。 理由：真摯的友誼有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干。 8．老師因不明真相而誤批評(píng)了李兵，李兵遂對(duì)老師產(chǎn)生了嫉恨心理。 判斷：錯(cuò)誤。 理由：我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，如果因誤解受到老師的批評(píng)，可以尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、時(shí)機(jī)，心平氣和地向老師作出解釋。 考向?qū)ｎ}化設(shè)計(jì)辨析題 [老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的作用] 9．當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式越來(lái)越豐富，百度百科、知乎等搜索工具，公開(kāi)課、云課堂、微課等課程資源，猿題庫(kù)、小猿搜題、作業(yè)幫等試題工具……人們?cè)絹?lái)越多的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)。 有同學(xué)認(rèn)為：“隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)不再需要老師了?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 需要老師。教師職業(yè)具有特殊性。教育是人與人之間心靈的溝通，促進(jìn)人精神的成長(zhǎng)，教師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，還教學(xué)生做人。要尊重、理解、關(guān)心老師，主動(dòng)與老師交往和溝通等。