2022年高中生物 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3 (I)

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1、2022年高中生物 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3 (I) 課題：1.2內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 (第1課時(shí))課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 自 主 研 討 目標(biāo)與導(dǎo)入 本節(jié)聚焦： 1. 什么是內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)？ 2. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是什么？ 3. 穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的機(jī)制是什么？ 導(dǎo)入：閱讀問題探討并討論。 自學(xué)與診斷 1、外界 的變化和體內(nèi) 活動(dòng)的進(jìn)行，都會(huì)使內(nèi)環(huán)境的

2、 和 不斷發(fā)生變化。 2、理學(xué)家把 機(jī)體通 過 作用，使 協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持 的 叫做穩(wěn)態(tài)。 3、持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是________，若外界環(huán)境變化太劇烈，或自身調(diào)節(jié)出現(xiàn)障礙，穩(wěn)態(tài)就會(huì)被________。 合 作 互 動(dòng) 互動(dòng)與展示 合作探究： 1． 穩(wěn)態(tài)就是穩(wěn)定不變的狀態(tài)嗎？為什么？ 2．閱讀第9頁的內(nèi)容，然后回答思考與討論

3、 （1）你有過發(fā)高燒的經(jīng)歷嗎？談?wù)劯邿顕?yán)重時(shí)的感受。體溫過高時(shí)為什么要采取物理降溫或藥物降溫呢的措施？ （2）大量出汗或嚴(yán)重腹瀉后，如果只喝水，不補(bǔ)充鹽，內(nèi)環(huán)境的滲透壓會(huì)出現(xiàn)什么變化？這會(huì)帶來怎樣的結(jié)果？ （3）有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭疼、乏力，心跳加快甚至血壓升高等癥狀，為什么？這說明外界環(huán)境與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)之間有什么關(guān)系？ 精講與點(diǎn)撥 一．環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化。 穩(wěn)態(tài)的概念 二．環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。 P8圖1-4 檢 測(cè) 與 評(píng) 價(jià) 總結(jié)與升華 1．內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化 2．對(duì)穩(wěn)態(tài)

4、調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí) 3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義 細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中，其代謝只有________、________等都在適宜的范圍內(nèi)，酶才能正常的發(fā)揮________作用；正常的血糖水平和血氧含量是供給機(jī)體所需________的重要保障；內(nèi)環(huán)境中過多的代謝產(chǎn)物如尿素等會(huì)使機(jī)體內(nèi)環(huán)境遭到________。如果內(nèi)環(huán)境遭到破壞，細(xì)胞代謝就會(huì)________。因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的________。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)題 1、 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞會(huì)導(dǎo)致機(jī)體代謝的紊亂，其根本原因是 A． 機(jī)體細(xì)胞不能從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 B． 機(jī)體細(xì)胞不能排出代謝產(chǎn)生的廢物和二氧化碳 C． 機(jī)體細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低，酶促反應(yīng)不能正常進(jìn)行 D． 機(jī)體細(xì)胞缺少水分，酶促反應(yīng)不能正常進(jìn)行 2 、下列哪項(xiàng)是對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)的描述？（ ） 課后反思：