《迎接青春期》活動課教學設(shè)計

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1、《迎接青春期》活動課教學設(shè)計 課題：迎接青春期 課型：活動課 活動主持人：李有忠 學情分析 1、教學對象：進入初中階段的學生，對青春期方面的認識還停留在感性的認識階段，因而往往會有“我最近發(fā)生的這些變化能告訴別人嗎？”、“我這些天總是煩燥不安，這正常嗎？”、“我的面孔和身材不太好，我該怎么辦？”等類似的想法或問題。另外，由于傳統(tǒng)性觀念的束縛和教學局部環(huán)境的影響，人們對于性與生殖健康方面的知識不便起齒，學生了解的不夠全面，也不能從維護身心健康方面去考慮問題。于是，就不難想象學生在面臨青春期問題時，會因為缺乏有效應(yīng)對方法而手足無措，

2、更談不上“正確對待青春期的各種變化，做好青春期的衛(wèi)生保健”了。因此，幫助學生全面認識青春期自身的各種變化，引導學生用青少年性與生殖健康知識武裝自己，讓學生把“關(guān)注青春期男、女的生理、心理和情感變化，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的衛(wèi)生習慣”作為自覺的要求和行為，顯得十分重要。 由于學習的對象是初一年級的學生，對青春期的理解有許多誤區(qū)，對性的理解也有許多誤區(qū)，特別是在課堂上學習這一章節(jié)時，許多學生會“不好意思”或“欲問又怕”等現(xiàn)象，因此在這一課的教學中，教師要特別掌握好組織教學，活而不亂、有條不紊地引導學生在積極參與活動的過程中，感受青春期的快樂與美好。 2、教學內(nèi)容：本節(jié)課主

3、要在了解生殖系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，科學地認識青春期生長發(fā)育過程中的一系列重要變化，在建立正確性別意識的基礎(chǔ)上，科學地掌握青春期的自我衛(wèi)生保健方法以及正確疏導青春期心理波動的方式、方法和途徑，使青少年健康地度過人生的金色年華。 教學思路 1、教學內(nèi)容：根據(jù)學生實際情況，考慮到知識的連慣性，將“男、女生殖系統(tǒng)”這一部分移植到本節(jié)課，使學生形成比較系統(tǒng)的知識體系。同時，通過一系列活動強化對青春期心理的指導，重視青春期衛(wèi)生保健常識的宣傳教育，對“青春期關(guān)心的問題或困惑”進行釋惑答疑，使同學們在課中感悟，課后受益。 2、教學媒體：本節(jié)課的教學內(nèi)容和教學目標能否實現(xiàn)，很大程度取

4、決于學生有沒有把自己對“青春期男、女的生理、心理和情感變化”的真實想法挖掘出來并與同學交流。因為只有這樣，學生才能真正產(chǎn)生問題，形成學習動力；只有這樣，才能激發(fā)學生關(guān)注生殖健康的態(tài)度，進而去了解保持生殖健康的生活態(tài)度和良好習慣。根據(jù)經(jīng)驗，匿名情況下學生發(fā)表看法的顧慮更少一點，更容易說出自己的真實想法，所以，在課前我要求學生搜集與青少年生殖健康常識相關(guān)的資料，并發(fā)放了“青春期關(guān)心的問題或困惑”測試卷。至于課堂互動媒體，我先后選用了“男、女性生殖系統(tǒng)的組成”掛圖，生殖健康教育片―《花季雨季》的主題歌歌詞和正方體海綿足球。為了給學生搭建好討論交流平臺，我精心準備了白報紙和大頭筆，讓他們書寫青春，展現(xiàn)

5、繪畫和口頭表達基本功。 教學目標 1、知識目標 （1）進一步了解男、女生殖系統(tǒng)。（2）能正確對待青春期的生理、心理變化。（3）了解青春期衛(wèi)生保健常識。 2、能力目標 通過活動，鍛煉觀察、思考、分析、語言表達和展示表演能力，培養(yǎng)學生的自我保健能力，用正確的方式指導自己健康渡過青春期。 3、情感態(tài)度和價值觀 （1）通過討論和交流，培養(yǎng)良好的青春期衛(wèi)生習慣。（2）通過對青春期的了解，建立良好的人際關(guān)系，同學之間相互幫助，師生之間密切交流，集中精力，努力學習，并積極參加各種文體活動和社會活動。（3）關(guān)注自己和同學的身心

6、變化，共同健康地度過青春期。 教學重點：青春期的生理和心理變化。 教學難點：引導學生正確看待青春期的變化，指導學生健康地度過青春期。 教學方法：討論、交流，歸納、展示 學法指導：采用問題討論法，通過設(shè)疑引學，示例討論、分析理解，答疑解惑、衛(wèi)生保健指導等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)本節(jié)課教學目標。 課前準備： 教師：1、查閱有關(guān)青春期學生生理和心理變化特點的資料2、準備課堂互動媒體：教學掛圖、記號筆、白報紙、海綿足球等。 學生：預習，查閱有關(guān)青春期的資料。 教學過程 情境導入 活動一：做手操

7、 跟著節(jié)奏做手操。“融化心理上結(jié)下的冰，學會交流便于溝通！”” 師：采用談話法，從孩子們感興趣的話題入手，通過帶領(lǐng)學生做手操，讓同學們放松。 生：看“男、女生殖系統(tǒng)掛圖”，思考。 師：指導學生觀看掛圖。 提問：男性和女性生殖系統(tǒng)主要由哪幾部分組成？人體性腺的主要功能是什么？ 學生1：男性生殖系統(tǒng)主要由睪丸、附睪、精囊腺和前列腺組成。 學生2：女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢、輸卵管、子宮和陰道組成。 學生3：睪丸主要產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。 學生4：卵巢主要產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素。 過度：

8、這節(jié)課我們通過幾項有趣的活動來感受青春期的變化，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，讓我們共同“迎接青春期”。 活動二：水果沙拉 參與水果沙拉活動，并分組。 師：指導活動。 12位同學拿著自己的小方凳在教室中間圍成一個圈，前3位同學各說一種水果名稱（如“西瓜、水蜜桃、蘋果”），后9位同學做重復，將他們分成“西瓜組、水蜜桃組、蘋果組”3個小組，再由其他3位熱心同學組成第4個小組（如菠蘿組） 活動體驗 活動三：分組討論 討論：四個小組長領(lǐng)取記號筆和白報紙，分別到教室四個地方，針對“3個問題”進行討論，并做簡要記錄，其他同學也

9、將各自身體發(fā)生的一些變化用簡潔的詞匯統(tǒng)計出來，并寫在卡片上。 師：展示討論內(nèi)容。1、青春期有哪些生理和心理變化？2、怎樣做好青春期的生殖健康保??？3、用一幅簡筆畫表達你進入青春期的心情。 3、活動四：展示、交流 四個小組的發(fā)言代表依次上黑板展示討論結(jié)果，并結(jié)合青春期的變化，對本小組的簡筆畫做簡要說明，其他同學做補充說明，最后歸納： 學生1：青春期的身高和體重明顯增長，內(nèi)臟器官不斷發(fā)育，肺活量增加，性器官逐漸發(fā)育成熟。男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子有了月經(jīng)。 學生2、青春期男女的心理變化有：充滿自信，富于幻想；勇于探索，求知欲強；要求獨立，渴望

10、完美；情緒不定，容易沖動；對性關(guān)注，希望探知；關(guān)注身材，注重打扮。 學生3、要做好青春期的衛(wèi)生保健，首先要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；其次要合理營養(yǎng)，平衡膳食；另外還要培養(yǎng)健康的心理。 活動五：脫敏游戲---說成語 師：說明活動規(guī)則。 選10位同學，每位同學先說出一個成語，如：萬紫千紅。然后，在自己說的成語前面加上“我的屁股”這一帶性的詞語，連起來說。 學生1：萬紫千紅 學生2：生龍活虎 學生3：五花八門 “我的屁股……” 學生1：我的屁股萬紫千紅。 學生2：我的屁股生龍活虎。

11、 學生3：我的屁股五花八門。 活動六：詩朗誦《花季雨季》 學生1：我知道你的煩惱你的無奈和憂愁，一天到晚都在學習，就像一天魚缸里被精心喂養(yǎng)的魚，家和學校之間反反復復游來游去…… 學生2：總有一些問號，他會困擾做夢的年紀，如果不能回避就得好好考慮，其實關(guān)于他和她的笑容還有，那些很shy的問題，就像藍天白云鮮花草地 一樣自然美麗…… 師：引導和啟發(fā)學生。 兩位同學的朗誦詞，從不同角度折射出同學們目前的學習狀況，也讓大家感受到了花季的爛漫與雨季的泥濘。我們只有將壓力變成動力，才能像藍天白云鮮花草地一樣自然美麗。那就讓我們邁

12、開青春的舞步，享受青春活力吧！ 活動七：春舞步---學跳秧歌 1、三位學生跟主持人學跳秧歌。 2、三位學生伴隨著各位同學的手動節(jié)拍與主持人跳起歡快的秧歌。 活動八：踢足球，談感悟。 師：（手拿方海綿足球）這是什么？ 1、手托方海綿足球與同學們進行對話，并請兩位同學踢海綿足球。 2、啟發(fā)學生展開聯(lián)想談感悟 同學們要象海綿足球那樣：對待壓力要學會反彈；對待學習要循序漸進；對待知識能主動汲取。 活動九：全班同學起立，共唱《同一首歌》 師：帶領(lǐng)大家齊唱《同一首歌》 結(jié)束語

13、：同學們，青春期是多彩的，盡管路途中可能會有風雨，但風雨過后是彩虹！讓我們結(jié)伴同行，走過風雨，迎接彩虹！ 教學反思： 本節(jié)課是在輕松的話題中開始，在暢快的交談和活動中進行，在開心的笑臉、掌聲和歌聲中結(jié)束。整堂課師生處于一種和諧的氛圍中，同學們的一舉一動都那么可愛！也讓我感動。他們在感受青春期的欣喜、困惑、美好和向往的同時，那種投入的精神也深深地感染著我。我想，這節(jié)課的作用不僅僅是使同學們體驗到了青春期是多彩的，更主要的是讓他們看到了美好的前程。這次旅行只不過是他們?nèi)松猛镜囊粋€重要的驛站，未來的路他們將結(jié)伴同行！我覺得本節(jié)課的成功之處在于：各個環(huán)節(jié)的安排都比較附合八年級學生的特點，能尊重他（她）們的個性，也能激發(fā)同學們參與活動的熱情，使他們能有感而發(fā)，盡情表達自己的心聲，展示自己的才藝！課程結(jié)束時，全體起立，齊唱《同一首歌》，讓同學們在回味中眷戀多姿多彩的青春期。 當然，這節(jié)課在以下幾方面也存在一些遺憾：一是引導、補充時語速過快；二是活動與活動的自然過度方面還有待改進；三是課堂互動過程中學生參與率還需進一步提高。 最后，真誠祝愿同學們：“不怕挫折，結(jié)伴同行；走過風雨，迎接彩虹！” 第 8 頁 共 8 頁