2022年高中生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3

《2022年高中生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3 個人備課錄上課時間??????年??????月??日??????第???????課時??????總????????課時 課??題 第一章?人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)??第二節(jié)?內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 教??學(xué) ? 目??標 1.說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。 2．關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。 3、嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制。 教方學(xué)法 講述與學(xué)生練習、討論相結(jié)合 教 材 分 析 重點 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義 難點 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義 教具 實

2、物投影、多媒體課件 教 ? ? 學(xué) ? ? 過 ? ? 程 ? [引入]?隨著外界環(huán)境因素的變化和體細胞代謝活動的進行，內(nèi)環(huán)境的各種化 學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化。內(nèi)環(huán)境會因此而劇烈變動嗎？ ? 一、內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化 思考：在非典時期，我們每天都要測好幾次體溫，早上、中午、晚上的體溫是否相同？你周圍的同學(xué)的體溫是否相同？大致相差多少？何為穩(wěn)態(tài)？ 健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。這種動態(tài)平衡是通過__________來實現(xiàn)的。生理學(xué)家把正常機體通過__________，使各個器官、系統(tǒng)__________，共同維持內(nèi)環(huán)境的_______

3、___叫做穩(wěn)態(tài)。 ??? 二、對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識 思考：機體內(nèi)各個器官、系統(tǒng)為什么能保持協(xié)調(diào)一致？內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會不會出現(xiàn)失調(diào)的情形？ 目前普遍認為，_______________________是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能__________時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。 ? _____________是機體進行正常生命活動的必要條件。 ? ? ? ? ? 教 ? ? 學(xué) ? ? 過 ? ? 程 ? ? ? ? ? ? 典型例題 ? 例1、從事養(yǎng)殖

4、業(yè)的人員都知道這樣一個常識：大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因為在淡水中（??????） A．氧濃度較低 B．不能維持體內(nèi)水分平衡 C．缺少食用的動、植物 D．二氧化碳濃度較高 解析：海水的濃度高，海產(chǎn)魚類長期適應(yīng)環(huán)境，細胞內(nèi)無機鹽濃度與海水濃度是相當?shù)?，如在淡水中生活，細胞就會吸水，不能維持體內(nèi)水分平衡。 答案：B ? 例２、（２００３年上海）某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予生理鹽水，其首要目的是（　　） Ａ．提供能量　　　　　　　　?。拢┙o營養(yǎng) Ｃ．維持水分代謝的平衡　　　　Ｄ．維持無機鹽代謝的平衡 解析：水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，人體內(nèi)的各項生命活動都離不開水．

5、患腸胃炎的病人，典型的癥狀是腹瀉，此時消化道吸收水分的能力降低，導(dǎo)致人體內(nèi)缺水，因此要給病人輸液補充水分，輸液時要給病人輸生理鹽水，以維持體內(nèi)滲透壓的平衡。 ? ? 【自我診斷】 ●基礎(chǔ)題 3．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（??????） Ａ．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的 Ｂ．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的 Ｃ．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的 Ｄ．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體生命活動就會受到威脅 ? ? 4．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯誤的是（??????） Ａ．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行 Ｂ．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 Ｃ．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞

6、時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生 Ｄ．當血液成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病 5、“人類不能生活在純氧的環(huán)境中”，這一敘述是（　?。? A、不對的，因為身體細胞需要氧，以氧化有機物獲得能量 B、不對的，因為人體所吸收的純氧經(jīng)呼吸道進入血液時，已有許多CO2產(chǎn)生，不影響呼吸的調(diào)節(jié)。 C、對的，因為血液中應(yīng)有適量的CO2作為調(diào)節(jié)呼吸作用的物質(zhì) D、對的，因為純氧會使身體細胞的氧化作用太劇烈，而無法維持恒定性 6、組織液大量積累在組織間隙會導(dǎo)致組織水腫，下列各項不引起組織水腫的是 Ａ、營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少 B、花粉過敏引起毛細血管通透性增加 C、腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿 D、食物過咸導(dǎo)致血漿滲

7、透壓增高 7、關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是 A、腎小管在吸收水的同時吸收鹽 B、渴的時候體內(nèi)水絕對少 C、腎小管對鹽的重吸收要消耗能量 D、抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用 8?、下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是????（????） A、生長素可以加快新陳代謝，因而生長素是種高效的酶?? B、生長素總是從高處向低處運輸 C、CO?2可以有效刺激呼吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而CO2也可以調(diào)節(jié)生命活動，?屬于體液調(diào)節(jié) D．胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖，讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用 ? ? 　 ? ? （一）主要實驗材

8、料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。 ? （二）實驗步驟： 　?。?）把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組。 　?。?）A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運動狀況。 　　（3）繼續(xù)實驗：A組______________________，B組______________________。繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運動狀況。 （三）預(yù)測實驗結(jié)果： 　　A組鼠：___________________________________________

9、______________。 B組鼠：_________________________________________________________。 ? A 葉柄 葉片 C B 、某同學(xué)設(shè)計了一個驗證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素，生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論實驗。 材料：如圖所示健康植物若干，不含（或含）生長素的羊毛脂，剪刀等 步驟：第一步：取兩盆長勢相同的植物，去除頂芽，分別標號甲、乙。 第二步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。 第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄C的情況。問題： ⑴實驗中

10、去掉頂芽有無道理？為什么？????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 該同學(xué)用葉片C作研究對象有無不當？為什么？????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑵如對不當之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實驗現(xiàn)象是????? ????

11、?????????????????????????? ⑶如果讓你參與實驗，你準備如何完善設(shè)計？???????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 參考答案： １．Ｂ?。玻摹。常谩。矗摹?、C??6、D??7、C??8、C?? ２．?9．（3）注射一定濃度的多巴溶液　注射等量的生量鹽水 （三）注射利血平后出現(xiàn)運動震顫（1分），注射多巴后運動恢復(fù)正常（1分） 實驗過程中始終運動正常 10、⑴有，避免頂芽產(chǎn)生生長素的影響 有不當，應(yīng)選用A作研究對象，如選C還有AB葉片產(chǎn)生的生長素的影響 ⑵葉柄脫落 不能 ⑶另設(shè)第三組丙 去掉A葉片 在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂 葉柄A不脫落 作 業(yè) ? 教 學(xué) 后 記 ?