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1、二年級品德上冊 有勇氣，不怕難教案 科教版
教學目標：1、培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣。
2、愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。
教材分析：怎樣成為一個有勇氣的孩子。
板書設計：
我的小小勇氣
想辦法
遇到困難 解決困難 有勇氣的孩子
教學過程：
一、課前調(diào)查：
師：今天早上按時到校的同學有哪些？（及時表揚）自己單獨來上學的小朋友有哪些？
（從中指名回答，你為什么不要父母送？）
二、導入新課：
師：從剛才這些小朋友的回答中，我們可以看出，有的小朋友能克服
2、貪睡，依賴的毛病，有的小朋友做得還不夠。其實，每個人都有一股小小的勇氣，有的已經(jīng)取出來用了，有的還沒有。今天，老師就幫助我們小朋友，拿出自己的勇氣，都成為有勇氣的孩子，好嗎？
三、明理
1問：小朋友，你們最害怕的事是什么？（指名回答）
2師：這些就是你們遇到的困難。（板書：遇到困難）當你們遇到這些困難時，是怎么做的呢？（表揚能積極克服困難的學生）
3小結(jié)：困難并不可怕，而且它還能幫我們?nèi)〕鲇職狻?
4討論：遇到困難時，怎樣才能成為有勇氣的孩子？（生答：師完成板書）
四、導行：
師：你們有信心成為有 勇氣的孩子嗎？遇到這些情況，你會怎么做？
1、天冷，不想起床。
3、2、遇到數(shù)學題不會做。
3、打預防針時，老師叫到了我的名字。
4、到校后，發(fā)現(xiàn)書包和背包帶松了
五、課堂總結(jié)：
說說在你身上發(fā)生過的類似的故事
附送：
2019-2020年二年級品德上冊 紅綠燈，在站崗教案 科教版
活動目的：認識常見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)學生熱愛生命的情感。
活動準備：有關交通標志的課件，學生準備好水彩筆。
活動過程：
一、導入新課
我們小朋友每天上學、休息日上街，都免不了要橫過馬路、穿越十字路口或要乘坐交通工具等，那我們要怎樣過馬路、注意安全呢？
二、認識交通標志和信號燈
1、出示課件，讓學生認識交通標志。
（同學交流，互相講講含義）。
2、認識交通信號和交通手勢
學生展示準備好的交通信號，全班交流，說說它的含義。
3、活動
a指出演示的交通手勢，學生說說它們告訴了我們什么？
B同桌互相表演。
C貼出或畫出你認識的交通標志、信號燈并進行評比展示。
三、討論
1、遇到這些情況，你會怎樣做？（書上所沒情境）
2、他們這樣做會發(fā)生什么危險嗎？（全班交流）
四、編制交通安全手冊
1、學生搜索一些交通安全知識，編寫手冊。
2、上臺展示，全班交流。
五、全課小結(jié)。
二年級品德上冊 有勇氣不怕難教案 科教版
