學(xué)法尊法守法用法心得體會5篇

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1、學(xué)法尊法守法用法心得體會5篇 學(xué)法尊法守法用法心得體會1 法律，一個有些嚴肅的詞語。常人總覺得法律是一個離自己遙遠的詞，其實，法律一直在伴隨我們生活中的任何一個舉動，一件小事上。人們時時刻在和法律打交道，無論生活，學(xué)習，還是工作中都是如此。 法律對我們每一個人來說都是神圣的，誰都是不能觸犯的，不管是學(xué)生、大人、國家的指導(dǎo)人，他們都必須遵守國家的法律，我們每一個人在遇到種種危險時或其它事情時，都要用法律維護自己的合法利益不受傷害。學(xué)法用法之責任： 作為一位公民，我們應(yīng)經(jīng)常為自己增加法律知識，不要因為對法律的無知而走上歧途。可能會有人說你多慮了，我們是未成年人，只要不殺人放火，法律就約

2、束不了我們。這是多么的無知啊!我想那些輕視法律的人是沒有認識到法律的重要性，有一句法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實現(xiàn)，而且要以人們看的見的方式家以實現(xiàn)?！狈删褪菍崿F(xiàn)正義，表達公平，正確標準人們的社會準那么。當今社會人們在不斷淡化法律意識，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過時的問題，著不得不是我們呼喚法律來維護我們的社會秩序。 所以，我們在吸收法律知識的同時還要懂得有自制力。在面對沖突的時候，要懂得抑制住自己的脾氣;在面對金錢誘-惑的時候，要懂得抑制住自身的貪念。只有這樣，學(xué)習法律才有真正的意義。 我堅信法律永遠維護正義，當然就我國先階段的法律體制而言，確實存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢

3、為了一個“利”字背離任業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善，我們應(yīng)當毫不動搖的堅信法律的正義性并保衛(wèi)法律! 在遵守法律的同時，我們還要努力爭取自己的權(quán)利。當別人進犯到自己的利益時，我們要拿起法律的武器來維護自己的利益。 在這次活動中，我們學(xué)習了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《老師法》、《未成年人保護-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處分法》、《道路交通平安法》、《消防法》、《環(huán)境保護-法》、《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習，使學(xué)校老師進一步進步了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也

4、收益非淺、感觸頗多，下面就個人學(xué)習所得談幾點體會： 一、老師要愛國守法，我們老師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷進步自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。 二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風建 設(shè)的重點內(nèi)容。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”那么對老師提出了更高的人格上的要求。 老師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中老師老師應(yīng)重視自身的道德形象，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，

5、做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學(xué)生樹立起楷模的形象。 三、老師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，老師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風標準要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生，用老師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中，老師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實小這個大家庭中安康、快樂地成長。 學(xué)法尊法守法用法心得體會2 一是，學(xué)習憲法可以使我們明晰地知道：我們是什么國家?我們的國家根本制度有哪些?為何說人民代

6、表大會制度是我國的根本政治制度?我們?yōu)槭裁匆袷睾途S護憲法權(quán)威，從而堅決自己的愛國情懷? 二是，學(xué)習憲法有助于公民理解自身的根本權(quán)利和義務(wù)，從而使公民樹立正確的權(quán)利和義務(wù)相一致的觀點，明白既沒有脫離權(quán)利的義務(wù)，也沒有脫離義務(wù)的權(quán)利，更好地運用憲法維護自身的合法利益。 三是，學(xué)習憲法還有助于每個公民積極投身到推進國家的民主政治建立和法制建立的進程中去，為實現(xiàn)依憲治國的目的，端正自己的憲法觀和權(quán)利觀，結(jié)實樹立起中國特色社會民主與法治理念。 讓我們牢記我們的共同責任：尊崇憲法，學(xué)習憲法，遵守憲法，維護憲法，運用憲法。通過此次活動增加我們學(xué)法守法用法的決心。 學(xué)法尊法守法用法心得體會3 作為

7、一名大學(xué)生村干部，直接面對基層群眾的工作者，我們要帶頭學(xué)好法律知識，努力進步法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的才能，提升為人民效勞本領(lǐng)。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會： 一、要進一步提升學(xué)法用法思想理念。首先，自覺學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于進步思想認識。其次，學(xué)法、守法是自身建立的需求，作為一名基層黨員干部，首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時，基層工作隊伍積極地學(xué)法用法對村民守法的引領(lǐng)作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的根底和重要保證，對穩(wěn)固執(zhí)政根底、標準社會秩序、培育公民

8、品格、促進文化建立都起著不可無視的作用。 二、要進一步加強學(xué)法用法教育。學(xué)法是用法的前提，我們局部基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象。要加大學(xué)法培訓(xùn)力度，健全考核機制，進步村干部學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強學(xué)法的實際效果。同時將學(xué)法帶入工作，充實內(nèi)容，培養(yǎng)基層干部用法的才能。 三、要進一步進步依法辦事，效勞為民的才能。現(xiàn)今，社會新農(nóng)村開展迅速，農(nóng)村村民群眾的法律意識增強，假如我們不嚴格依法辦事，就有可能引發(fā)矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農(nóng)村經(jīng)濟快速安康開展。我們要時刻按照“有法可依、有法必依”原那么行使村民賦予的權(quán)利。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點

9、問題，認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。堅持深化推進黨員干部學(xué)法用法，對于做好法制宣傳教育具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學(xué)法用法，依法辦事，有效發(fā)揮示范表率作用，必將帶動村民群眾學(xué)法守法用法，推動全民普法不斷深化，弘揚法治精神，在全村形成崇尚法律、遵守法律、維律的良好風氣。 一、提升學(xué)法用法的思想認識 思想是行動的先導(dǎo)，只有認識上到位，才有行動上的自覺。我國是社會法制國家，進步全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建立社會法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習和貫徹運用法律知識，關(guān)鍵在于進步思想認識。由于平時不擅長積累

10、，導(dǎo)致我們對法律知識的掌握相對匱乏，致使我們在遇到一些法律問題時難于應(yīng)用法律的手段去處理，直接影響了工作成效。這就要求我們必須充分掌握相關(guān)法律知識，才能保證各項工作標準有序開展，效勞好工作對象。 二、學(xué)用結(jié)合，進一步進步自身的法律程度和依法辦事才能 學(xué)法是用法的前提，學(xué)法的最終目的在于自覺遵守并嚴格按照法律規(guī)定辦事。作為一名機關(guān)工作人員，我的工作必不可少的會用到法律相關(guān)的知識。而且還要懂得在遇到問題時如何運用好這些法律法規(guī)，實在地維護好當事人的合法權(quán)益。堅持理論與理論相結(jié)合，遇到法律方面的問題能擅長把書本上學(xué)到的法律知識靈敏變通地應(yīng)用到理論中去。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合，才能有效地推進事業(yè)

11、的安康開展;只有把學(xué)習法律知識和依法辦事嚴密結(jié)合起來，通過法律手段來解決穩(wěn)定中、開展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷進步法治理念的思想和管理程度;只有不斷地學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能真正維護合法權(quán)益。 “匯百溪方能成大?！保乙粋€人的力量終究是非常渺小、非常有限的，要想更好地維護我們的自身合法權(quán)益，還需大家共同學(xué)習、共同努力?？梢酝ㄟ^以下幾個方式進展。 一是堅持理論學(xué)習中心組學(xué)法制度。 二是堅持培訓(xùn)制度?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ诘仄刚堃恍┚哂蟹蓪I(yè)知識的專家進展培訓(xùn)。也可以以談話的形式，讓廣闊職工與聘請人員進展面對面的談話，解除大家的迷惑之處。 三是堅持自學(xué)與輔導(dǎo)

12、相結(jié)合。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，因此最關(guān)鍵的還是我們每一個人要結(jié)合自身的工作性質(zhì)與特點，聯(lián)絡(luò)自己工作實際，確定自己需要學(xué)習的內(nèi)容，加強自身的法律修養(yǎng)。假如愿意的話，還可以結(jié)合自己的工作理論，撰寫一些自己在學(xué)法用法方面的調(diào)研文章或心得體會。 四是堅持理論聯(lián)絡(luò)理論。讀死書不如不讀書，這是一個眾所周知的道理，我們學(xué)習的最終目的是為了加以運用。在日常工作中，將自己的行為納入到法律的軌道當中，運用法律的手段管理本所、本處室的各項事務(wù)，努力進步自己依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的程度。 通過學(xué)法，我深深地感受到了沒有法律是萬萬不行的，但是法律又不是萬能的。我國是法制社會，做任何事情

13、都應(yīng)該以法律為根底，以道德為基準線。法律只能對我們的外部及最根本的行為進展標準。在某些思想問題上，法律也是束手無策，甚至顯得那么蒼白。這就需要我們在不斷進步自己法律修養(yǎng)的同時，更要加強自己的道德修養(yǎng)，做到法主德輔，古人常說：“百行以德為首”講的就是這個道理。 學(xué)法尊法守法用法心得體會4 一、提升學(xué)法用法的思想認識 自覺學(xué)習和貫徹運用法律知識，關(guān)鍵在于進步思想認識。由于平時不擅長積累，導(dǎo)致我們對法律知識的掌握相對匱乏，致使我們在遇到一些法律問題時難于應(yīng)用法律的手段去處理，直接影響了工作成效。這就要求我們必須充分掌握相關(guān)法律知識，才能保證各項工作標準有序開展，效勞好工作對象。 二、學(xué)用

14、結(jié)合，進一步進步自身的法律程度和依法辦事才能 學(xué)法是用法的前提，學(xué)法的最終目的在于自覺遵守并嚴格按照法律規(guī)定辦事。作為一名機關(guān)工作人員，我的工作必不可少的會用到法律相關(guān)的知識。而且還要懂得在遇到問題時如何運用好這些法律法規(guī)，實在地維護好當事人的合法權(quán)益。堅持理論與理論相結(jié)合，遇到法律方面的問題能擅長把書本上學(xué)到的法律知識靈敏變通地應(yīng)用到理論中去?！皡R百溪方能成大?！?，我一個人的力量終究是非常渺小、非常有限的，要想更好地維護我們的自身合法權(quán)益，還需大家共同學(xué)習、共同努力。 通過學(xué)法，我深深地感受到了沒有法律是萬萬不行的，在某些思想問題上，法律也是束手無策，甚至顯得那么蒼白。這就需要我們在不斷

15、進步自己法律修養(yǎng)的同時，更要加強自己的道德修養(yǎng)，做到法主德輔，古人常說：“百行以德為首”講的就是這個道理。 學(xué)法尊法守法用法心得體會5 “治國憑圭臬，安邦靠準繩?！北娝苤?，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中表達。憲法的修改是國家政治生活的一件大事，是利國利民的一件大喜事，是新時代中國特色社會背景下，我國法治建立獲得的重大成果。 要加強憲法學(xué)習宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法施行和監(jiān)視營造良好氣氛。憲法法律的自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰，加強憲法學(xué)習宣傳教育是施行憲法的重要根底。要在全社會廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣

16、傳教育，弘揚憲法精神，弘揚社會法治意識，增強廣闊干部群眾的憲法意識，使全體人民成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅決保衛(wèi)者。要堅持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yǎng)成遵法守法習慣。要完善國家工作人員學(xué)習憲法法律的制度，推動指導(dǎo)干部加強憲法學(xué)習，增強憲法意識，帶頭尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，做尊法學(xué)法守法用法的模范。 我國現(xiàn)行憲法施行以來，歷經(jīng)數(shù)次修改。這次是推進全面依法治國、推進國家治理體系和治理才能現(xiàn)代化的重大舉措，對更好發(fā)揮憲法在新時代堅持和開展中國特色社會中的重大作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目的和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力憲法保障，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。 第 7 頁 共 7 頁