《一年級(jí)上冊(cè)第15課《快樂(lè)過(guò)新年》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)第15課《快樂(lè)過(guò)新年》word教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)上冊(cè)第15課《快樂(lè)過(guò)新年》word教案
1教學(xué)目標(biāo)
1.體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)新年的到來(lái)充滿喜悅和憧憬。
2.學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式,發(fā)展人際交往能力。
3.了解世界各國(guó)人民慶祝新年的方式。
2學(xué)情分析
1.《過(guò)新年》音樂(lè)、彩色卡紙、日歷。
2.學(xué)生收集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料(歌曲、詩(shī)歌、兒歌、圖片等)。
3.準(zhǔn)備剪刀、膠水、水彩筆、圖畫(huà)紙等。
3教學(xué)過(guò)程
3.1第一學(xué)時(shí)
3.1.1活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)一聽(tīng),創(chuàng)設(shè)情境引題。
1.播放《過(guò)新年》歌曲。
師:小朋友,聽(tīng)了剛才的音樂(lè),你有什么樣的感覺(jué)呢?
師:猜一猜,他們?cè)趹c祝什么呀?(過(guò)新年)
2.今天,
2、我們活動(dòng)的主題就是《快樂(lè)過(guò)新年》
板書(shū):齊讀
二、讀一讀,感知節(jié)日熱鬧。
1.你們知道新的一年開(kāi)始是幾月幾日嗎?(一月一日)
2.上臺(tái)翻翻日歷,看一看,說(shuō)一說(shuō),元旦是哪一天?
3.為什么大家稱這一天為元旦呢?(指名學(xué)生發(fā)言)
4.(出示課件)聽(tīng)聽(tīng)兔子貝貝的介紹吧。
5.1月1日是新一 年的開(kāi)始,我們也叫它元旦,在這一天,我們要一起迎接新年的到來(lái)。(出示課件3)
三、慶一慶,共賞元旦快樂(lè)。
1.為了迎接新年的到來(lái),各地人們都會(huì)舉行不同的慶?；顒?dòng),課前,同學(xué)們當(dāng)了小小探究員,找到了不同國(guó)家和地區(qū),人們迎接新年的活動(dòng)方式,請(qǐng)你們給大家介紹一下吧。
2.聽(tīng)生介紹。
3,出示課件4
3、:世界各國(guó)迎接新年的不同錄像或圖片,老師也準(zhǔn)備了一些資料,與你們一起分享。
4.問(wèn):大家為什么要熱烈慶祝新年的到來(lái)呢?
5,小結(jié):舊的一年過(guò)去了,新的一年來(lái)到了,人們通過(guò)各種方法迎接新年的到來(lái),是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。
四、做一做,祝福新年到來(lái)。
1.過(guò)渡:人們以不同的方式迎接新年的到來(lái),但是大家有一樣是相同的,那就是大家迎新年時(shí)都特別高興。
2.說(shuō)一說(shuō),你想用什么方式迎接新年呢?
生1:我想制作一張賀卡。
生2:唱歌、跳舞。
生3:畫(huà)畫(huà)。
五、畫(huà)一畫(huà),跳一跳,體驗(yàn)快樂(lè)。
1.播放《過(guò)新年》樂(lè)曲,生制作賀卡。
2.展示、介紹,把賀卡貼
4、黑板。
3.看,多美的一幅畫(huà)呀!新年到了,我們充滿了希望,讓我們唱吧,跳吧!(出示課件)
4.在音樂(lè)聲中唱著跳著結(jié)束活動(dòng)。
附送：
【一年級(jí)科學(xué)教案21】第五單元工具是個(gè)好幫手：15.放大鏡
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同。
2、在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法；能用語(yǔ)言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。
3、樂(lè)于表達(dá)、講述自己在體檢活動(dòng)中的感受；愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息。
4、了解使用工具可以給人類(lèi)生活帶來(lái)便利。
教學(xué)重點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。
5、
教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡。
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題與猜測(cè)。
1、教師提出問(wèn)題：同學(xué)們能看清自己的指紋或葉子上的葉脈嗎？
2、以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行觀察。
3、以小組為單位，學(xué)生之間相互交流所觀察物體的形狀。
4、交流觀察時(shí)的感受，提出問(wèn)題：怎樣才能觀察得更清楚呢？
5、得出結(jié)論：利用放大鏡可以觀察得更清楚。
二、探究與實(shí)踐。
（一）認(rèn)識(shí)放大鏡。
1、以小組為單位對(duì)放大鏡進(jìn)行觀察。
2、說(shuō)一說(shuō)放大鏡由哪幾部分組成。
3、用手觸摸放大鏡的鏡片，找找與普通鏡片有什么不同。
4、教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。
（二）使用放大鏡。
1、組內(nèi)討論放大鏡的使用方法。
2、閱讀教科書(shū)中“方法指導(dǎo)”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)放大鏡的使用方法。
3、小組內(nèi)利用放大鏡觀察物體，在這個(gè)過(guò)程中掌握放大鏡的使用方法。
4、組內(nèi)交流使用放大鏡前后觀察效果有什么不同。
5、教師對(duì)學(xué)生的觀察結(jié)論進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。
三、拓展與創(chuàng)新。
找一找，放大鏡在生活中的應(yīng)用。
展示放大鏡在不同領(lǐng)域應(yīng)用的圖片。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第15課《放大鏡》word教案1
放大鏡的組成：鏡框 鏡片 鏡柄
一年級(jí)上冊(cè)第15課《快樂(lè)過(guò)新年》word教案
