2019年浙教版八年級下冊同步練習_3.3 化學方程式（1）科學試卷D卷

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2019年浙教版八年級下冊同步練習_3.3 化學方程式（1）科學試卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量變化情況如圖所示，下列說法錯誤的是（ ） A．該物質為化合反應 B．丙可能是該反應的催化劑 C．該化學反應中甲、丁的質量變化之比為5∶7 D．該化學反應中乙、丁的質量變化之比為1∶4 2 . 下列根據圖示的說法中，不正確的是（ ） A．甲圖中，兩邊同時加入金屬，左邊試管中產生氣泡更快 B．乙圖中，兩邊同時加入固體，左邊試管內液體溫度下降 C．丙圖中，通電一段時間后，左邊試管中產生的氣體體積大 D．丁圖中，取下鎂帶點燃，將全部生成物再放回天平左盤，天平向右傾斜 3 . 在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應認識不正確的是（ ） 物質 M N Q P 反應前質量(g) 18 1 2 32 反應后質量(g) x 26 2 12 A．該變化的基本反應類型是分解反應 B．反應后x的值為13 C．反應中N、P的質量比為5：4 D．物質Q可能是該反應的催化劑 4 . 下列變化中，不屬于分解反應的是（ ） A．氯酸鉀加熱制氧氣 B．高錳酸鉀加熱制氧氣 C．過氧化氫制氧氣 D．分離液態(tài)空氣制氧氣 二、填空題 5 . 1774年，拉瓦錫完成了氧化汞加熱實驗，如圖為反應過程示意圖。 （1）從化學反應的基本類型分析，該反應屬于__________反應。 （3）圖中屬于單質的物質有_________（填化學式）。 6 . 在生產生活中，你會發(fā)現“化學就在身邊”。 （1）上海世博園內安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝?；钚蕴吭诖似餩____作用，凈化后的水屬于_____（選填 “混合物”或“純凈物”）。 （2）在農業(yè)生產中，施用的草木灰（有效成份為K2CO3）屬于_____肥。 （3）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，所得固體是（填寫化學式）_____。 （4）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可做防滑劑。 “鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是： Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是_____；根據這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____。 三、探究題 7 . 課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應的實驗：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應立即發(fā)生。拿掉玻璃棒后，反應繼續(xù)劇烈進行，反應過程中有少量刺激性氣味的氣體x產生。反應結束后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引，而小科的卻會被磁鐵吸引。 （1）鐵和硫的反應是（填“放熱”或“吸熱”）反應。 （2）氣體x的化學式為。 （3）對比老師的實驗結果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗證是否有鐵剩余。 老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應，產生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認為正確連接如圖所示的三個裝置并進行實驗，如果a處有水壓出，就能驗證有鐵剩余。 ② 科依次連接各裝置的導管口：e→（選填“c→d”或“d→c”）→b→a。 ②老師指出設計不夠合理，不能就此驗正猜想。請你幫小科說出不夠合理的原因（要求寫出一點即可）：。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 三、探究題 1、