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1、一年級道德與法治上冊 第7課 好牙伴我一生教案 蘇教版
教學課題
7.好牙伴我一生
課型
新授
本課題課時數(shù): 2 本教時為第 1 教時
教學目標:
1. 情感與態(tài)度:引導學生明白健康的身體離不開健康的牙齒,健康的牙齒可以讓人終身受益。培養(yǎng)學生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。
2. 行為與習慣:引導學生改正對牙齒健康有害的做法,指導他們從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣。
3. 知識與技能:讓學生知道換牙是一種生理現(xiàn)象,了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識。了解牙齒的功能及保健措施,了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。
4. 過程與方法:在
2、有關(guān)牙齒的自查自看活動中,指導學生體驗提出問題、探索問題的過程,學會與同學合作交流,分享感受。在“體驗館”“知識窗”活動中,學會正確刷牙,分享護牙的經(jīng)驗。
教學重點、難點:
引導學生掌握正確的刷牙方法,了解基本的護牙知識,形成自覺的護牙意識,養(yǎng)成良好的護牙習慣,并逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
教學方法與手段:多媒體課件
教學過程: 教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
(一) 猜謎語,露齒笑
1. 導入:老師知道小朋友們都喜歡猜謎語,誰能出一個謎語讓大家猜一猜呢?
2. 今天老師也帶來了一個謎語,我們來猜一猜(出示:小小衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,一早一晚愛清潔,刷出泡
3、泡把澡洗。)
3. 生說謎底:牙齒。
4. 小結(jié):小朋友們真聰明,既能出謎語,又能猜謎語。來,露出你的笑臉,讓老人看看的牙齒。
(二) 換乳牙,長大了
1. 同桌之間相互看看對方的牙齒,有沒有什么發(fā)現(xiàn)?
2. 指名說一說:第一次掉牙時,你有什么樣的感受?
3. 議一議:為什么小朋友會掉牙呢?牙齒掉了還會再長嗎?
4. 你們都有過這樣的換牙經(jīng)歷嗎?
5. 拿出課前填好的牙齒情況記錄表,全班交流自己的換牙經(jīng)歷。
我的牙齒情況記錄表
換牙的顆數(shù)
最近換牙的時間
有沒有齲齒,有幾顆
有沒有在醫(yī)院治過牙
6. 小結(jié):
4、是呀,掉牙是正常的生理現(xiàn)象。人到六七歲時乳牙就會掉落,再長出來的就是恒牙。換牙就意味著小朋友長大了。沒有換牙的小朋友也不要擔心,因為每個人換牙的時間是不一樣的,過不了多久,你也會和其他小朋友一樣換牙的。
(三) 防蛀牙,我有招
1. 剛才我們除了看到小朋友換牙外,還看到小朋友牙齒變黃,甚至出現(xiàn)許多小黑斑,這又是怎么回事呢?
2. 走進故事屋,觀看動畫視頻《蛀牙記》。
3. 通過剛才的動畫視頻,你知道蛀牙是怎樣產(chǎn)生的嗎?(愛吃糖,不刷牙)
4. 出示圖片,教師簡單介紹齲齒的知識。
5. 防止蛀牙,你有什么好的方法?學生交流匯報。
6. 小結(jié):是啊,少吃甜食,勤刷牙,常漱口,才能預防
5、蛀牙。
學生猜謎
學生交流討論
學生拿出牙齒情況記錄表,交流討論
觀看視頻,討論
學生交流
以猜謎語的形式展開與學生的親密對話,激發(fā)學生的學習熱情,為后面的學習作鋪墊。
以貼近學生實際、具有引導性的話題,激活學生的思維,讓他們有話可說,有話想說。安排學生課前填寫自己的牙齒情況記錄表,課上交流,體現(xiàn)了課程的開放性,增強了教學的時效性。
通過該故事,讓學生了解齲齒的危害及預防措
6、施,學生的積極性高,參與面廣,而且通過師生、生生之間的對話活動,鍛煉和提高了學生的交往能力。
板書設(shè)計:
7.好牙伴我一生
授課日期 月 日
教學課題
7.好牙伴我一生
課型
新授
本課題課時數(shù): 2 本教時為第 2 教時 備課日期 9 月 8 日
教學目標:
1.情感與態(tài)度:引導學生明白健康的身體離不開健康的牙齒,健康的牙齒可以讓人終身受益。培養(yǎng)學生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。
2.行為與習慣:引導學生改正對牙
7、齒健康有害的做法,指導他們從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣。
3.知識與技能:讓學生知道換牙是一種生理現(xiàn)象,了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識。了解牙齒的功能及保健措施,了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。
4.過程與方法:在有關(guān)牙齒的自查自看活動中,指導學生體驗提出問題、探索問題的過程,學會與同學合作交流,分享感受。在“體驗館”“知識窗”活動中,學會正確刷牙,分享護牙的經(jīng)驗。
教學重點、難點:
引導學生掌握正確的刷牙方法,了解基本的護牙知識,形成自覺的護牙意識,養(yǎng)成良好的護牙習慣,并逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
教學方法與手段:多媒體課件
教學過程: 教師
8、活動
學生活動
設(shè)計意圖
(一) 刷牙體驗館
1. 導入:上節(jié)課,我們想出了許多預防蛀牙的好辦法。有的小朋友還提出了勤刷牙、常漱口的好建議。平時你在家里是怎樣刷牙的呢?
2. 指名上臺表演。
3. 學生評議:他們的刷牙方法是否正確?
4. 出示正確的刷牙圖片,對著圖片模仿,有方法不對的,同桌幫忙指出來,及時糾正。
5. 跟老師一起讀《刷牙歌》,隨兒歌再次強化練習。
6. “你問我答”小競賽:
(1) 每天都刷牙嗎?
(2) 每天刷幾次牙?
(3) 什么時候刷牙?
(4) 牙刷多長時間換一次?
(5) 牙刷能與他人合用嗎?
(6) 如何根據(jù)自己的情況選擇合適的牙膏?
9、
(二) 健齒碰碰車
1. 出示教材中兩個同學的不同看法。
2. 學生自由談個人看法。
3. 教師講解為什么多吃粗纖維食物可以鍛煉牙齒。(補充介紹其他鍛煉牙齒、美白牙齒的經(jīng)驗和方法)
4. 過渡:有了一只健康、潔白的牙齒,我們就能充分發(fā)揮它們的本領(lǐng)啦!
5. 動畫演示“知識窗”內(nèi)容:《牙齒的本領(lǐng)》。
6. 有了這些本領(lǐng),我們就能吃飯、吃菜、吃水果……我們的生活才會更加美好、快樂、幸福!
(三) 護牙辦法多
1. 人人都想擁有健康、潔白的牙齒。保護牙齒,你還有哪些好的建議?
2. 小組討論,全班交流。
3. 出示兒歌,集體誦讀:
保護牙齒要注意:多吃蔬菜和水果,少吃糖果和
10、飲料;勤刷牙,常漱口;多喝水,常叩齒;不咬硬東西,定期看牙醫(yī)。
學生表演
學生評議
模仿
跟著讀兒歌
小競賽
學生發(fā)言
小組討論,全班進行交流
集體誦讀兒歌
通過表演、評議,探究正確的刷牙方法,發(fā)揮學生的主體作用;誦讀兒歌、小競賽活動活躍了課堂氣氛,并且使教學目標真正落到了實處。
教師為學生搭建了一個個平臺,讓他們在互動中獲得鍛煉牙齒的知識。
習慣的養(yǎng)成需要一個過程,引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)
11、生保健習慣,養(yǎng)成健康、文明的生活方式。
板書設(shè)計:
7.好牙伴我一生
附送:
2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第7課 課間十
分鐘教案 新人教版
教學目標:
1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備,合理地安排課間十分鐘。
2.玩文明的游戲,養(yǎng)成良好的行為習慣,懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。
教學重難點:
1.合理地安排課間十分鐘。
2.積極開展有益的活動,懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。
教學準備:
教師準備:了解學生課間活動的現(xiàn)狀、教學課件。
教學過程:
活動一:合理安排
1
12、.(CAI錄像:同學們課間休息活動的情景。上課鈴響,同學們?nèi)蓟氐搅私淌?。維尼熊在操場上納悶,小朋友們都跑到哪里去了?) 創(chuàng)設(shè)情境:
維尼熊:你們怎么全都回教室來了?上課鈴是提醒我們干什么的呀?你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢?課程表有什么用呀? 師:我們學校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學具準備。生齊背行規(guī)三字歌。(板書:學具準備)
2.創(chuàng)設(shè)情境:維尼熊上課要上廁所。
師:同學們,你們有什么想提醒維尼熊的嗎?和小伙伴商量一下吧。
生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。
維尼熊:我明白了,上廁所和喝水都是在課間完成的。(板書:上廁所、喝水)
3.師小結(jié):課間一定別忘了做好這些課
13、前準備。(板書:課前準備)
活動二:快樂游戲
1.師:同學們課間除了做這些課前準備,還做了什么呀?(板書:玩游戲課間活動) 維尼:你們課間最喜歡干什么呢?你們會玩什么游戲呀?可我一個游戲也不會玩。
師:同學們來教教維尼好嗎?
每個小組教維尼熊一個游戲。
2.維尼熊:謝謝你們教我玩游戲,我們一起來玩一玩吧!
學生盡情玩游戲。
3.師:剛才同學們玩游戲時,我發(fā)現(xiàn)了一個問題。(師在學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題,指出其一)我們應(yīng)該怎樣解決呢?
(引導學生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,注意安全,與同伴和睦相處)
維尼熊:是呀,我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢!我們應(yīng)該怎么辦呢?
師:你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?(引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題)
維尼熊:我明白了,玩游戲時不能光顧著自己,還要遵守游戲規(guī)則,注意安全。
4.師小結(jié):同學們?nèi)绻苓@樣開展課間活動,并做好這些課前準備,課間十分鐘一定能過得輕松快樂。