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1、新部編人教版五年級上冊語文教學(xué)方案
新部編人教版五年級上冊語文教學(xué)方案
一、學(xué)情分析^p ：
本班絕大局部學(xué)生擁有一定的語言知識與語言才能，掌握一定的思維方法與思維品質(zhì)，具有一定的審美意識和創(chuàng)造才能。平時課堂教學(xué)中能大膽表達(dá)自己的意見，寫出內(nèi)容詳細(xì)、中心明確的文章；課后熱愛閱讀，樂于交流，能積極參與到語文理論活動中去。但也有個別孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有待加強(qiáng)，沒有良好的閱讀與考慮習(xí)慣，思維才能開展比擬緩慢，常詞不達(dá)意，沒有良好的閱讀方法……需要老師、家長同學(xué)多關(guān)注、多鼓勵、多提醒，加強(qiáng)閱讀思維培養(yǎng)，提升其語文學(xué)習(xí)才能，促進(jìn)其語文素養(yǎng)提升。
二、教學(xué)目的：
１．學(xué)習(xí)習(xí)慣
〔1〕繼續(xù)掌
2、握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
〔2〕繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。
〔3〕繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀總量不少于15萬字。
〔4〕培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤，主動識字的習(xí)慣。
〔5〕繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
２．識字寫字
〔1〕準(zhǔn)確認(rèn)讀20__個生字及詞語
〔2〕能按筆順正確書寫、默寫生字20__個，能按字的構(gòu)造把字寫端正，寫勻稱。
３．漢語拼音
〔1〕繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話〔2〕能熟記《漢語拼音字母表》
４．口語交際
〔1〕能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡
3、單的事，能轉(zhuǎn)述根本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。
〔2〕發(fā)言時要控制時間，討論小姐要總結(jié)異同之處。
〔3〕講清楚故事細(xì)節(jié)，講故事時可以配上相應(yīng)的動作和表情。
〔4〕選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn)，對別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。
〔5〕分條講述，把推薦一本書的理由講清楚，聽人說話能抓住重點(diǎn)。５．閱讀
〔1〕繼續(xù)練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，會分角色朗讀課文。
〔2〕繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)步閱讀速度的方法，閱讀有一定的速度，閱讀時注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。
〔3〕能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞句的意思；體會課文中【關(guān)鍵詞】：^
4、p 句在表情達(dá)意方面的作用；能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
〔4〕初步理解課文，學(xué)習(xí)借助詳細(xì)事物抒發(fā)感情的方法。
〔5〕結(jié)合查找的資料，體會課文表達(dá)的思想情感。
〔6〕注意體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。
〔7〕閱讀簡單的說明性文章，理解根本的說明方法。
〔8〕初步體會課文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的好處。
〔9〕積累優(yōu)美詞句，誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。
６．習(xí)作
〔1〕留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
〔2〕能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。
〔3〕結(jié)合詳細(xì)事例寫出人物的特
5、點(diǎn)。
〔4〕能提取主要信息，縮寫故事。
〔5〕學(xué)習(xí)列提綱，分段表達(dá)，突出重點(diǎn)。
〔6〕搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。
〔7〕學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
三、教學(xué)措施：
1 .努力鉆研教材，分清教讀課和自讀課，根據(jù)課文內(nèi)容、文體和單元要求的教學(xué)目的來設(shè)計不同的教案程序，突出每一課的特點(diǎn)和重點(diǎn)。
2.鼓勵學(xué)生大量閱讀。重視閱讀方法與閱讀速度的培養(yǎng)。
3.采用“1+_”方法，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，提升語文素養(yǎng)。
4.開展豐富的語文理論活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。
5.加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。家校攜手，加強(qiáng)溝通與交流，鼓勵家長催促孩子積
極參加活動，用心體驗(yàn)生活，積累素材。
6.老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，主動向身邊老老師和名師大家學(xué)習(xí)，邊理論邊反思，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。
四、教學(xué)進(jìn)度：
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