九年級歷史上冊 第22課 美國南北戰(zhàn)爭導學案（無答案） 華東師大版

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1、美國南北戰(zhàn)爭 教師寄語：鳥兒有了要飛的沖動，就不甘心在地上爬行。為了你的夢想，努力吧！ 學習目標：（目標明確，行動才更有效） 1、知道林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。 2、識記《解放黑人奴隸宣言》的主要內容。 3、理解掌握南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 學法指導：（方法得當，方能事半功倍） 本課學習重點是《解放黑人奴隸宣言》的主要內容及作用，南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。學習難點是美國南北戰(zhàn)爭前存在兩種經濟制度的矛盾導致美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。學習時應先讀課文，同時勾劃重點，標出疑難。 學習過程：（在學習過程中體驗學習的樂趣吧?。? 一、導入新課。 二、明確目標。 三、

2、課前熱身：（先閱讀課本內容，完成下列知識填空。同時在課本上勾劃要點，并將疑難問題做好標記。） 1、獨立后的美國，存在著兩種對立的經濟制度，即北方各州的 和南方各蓄奴州的 。南北雙方矛盾的焦點是 存廢問題。 2、1860年11月， 當選美國總統(tǒng)，成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口，南方奴隸主于 年4月公開挑起內戰(zhàn)，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。 3、1862年林肯政府頒布了《 》和《 》，扭轉了戰(zhàn)局，加速了北方軍事勝利的進程。 4

3、、1863年7月聯(lián)邦軍在東線的 取得決定性的勝利。 5、1865年4月，戰(zhàn)爭以 的勝利告終，美國的統(tǒng)一最終得到維護。 6、南北戰(zhàn)爭結束后不久，擁護奴隸制的狂熱分子刺殺了林肯。林肯為維護國 家 和解放 做出了重大貢獻，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。 四、課堂探究： (一)、自主學習：（認真閱讀課本，完成下列各題，相信你有很多收獲?。? 聚焦目標一： 問題1、南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么？為什么林肯當選總統(tǒng)成為南北戰(zhàn)爭的導火線？ 聚焦目標二： 問題2、南北戰(zhàn)爭初期北方

4、為何一再失利？戰(zhàn)爭的最終結果如何？試分析出現(xiàn)這一結果的原因有哪些。 聚焦目標三： 問題3、為什么說南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產階級革命？試比較美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的異同。（溫馨提示：可以從原因、目的、結果、性質、作用等幾個方面進行對比） 4、學了本課后，還有哪些疑惑，請寫在下面，與大家分享。 (二)合作探究：（交流過程中你一定有所感悟，大膽說出你的看法，提出你的問題?。? (三)展示講解：（用流利的語言和創(chuàng)新的思維來展示你們組的風采！） (四)課堂小結 五、鞏固提升 必做題 （一）選擇題： 1、19世紀中期

5、，美國南北方矛盾無法調和，主要是圍繞下列哪一問題（ ） A．奴隸制的存廢問題??????????????????? B．工業(yè)品進出口問題 C．是否開放國內市場問題?? ?????????????D．是否提高關稅問題 2、1861年3月，美國南方的一些州聯(lián)合起來，宣布組成一個獨立國家，號稱“南部聯(lián)盟”。這導致了下列哪一戰(zhàn)爭的爆發(fā)？（?? ） A．美國獨立戰(zhàn)爭???B．南美獨立戰(zhàn)爭? C．美國南北戰(zhàn)爭???D．普法戰(zhàn)爭 3、從有利于美國資本主義經濟發(fā)展的角度看，南北戰(zhàn)爭主要解決了（?? ） A．國家的獨立問題???????????????????? B．擴大再生產的資本問題??

6、 C．資本主義發(fā)展的勞動力問題?????????? D．資本主義發(fā)展的原料問題 4、美國南北戰(zhàn)爭的導火線是（ ） A．林肯就任美國總統(tǒng)B．南北經濟制度C．黑人奴隸起義D．頒布《宅地法》 5、南北戰(zhàn)爭中，林肯政府頒布的法令有 （ ） ???①《解放黑人奴隸宣言》 ②《獨立宣言》③《宅地法》 ④《法典》 A．①② ????? B．②③ ????? C．①③ ????? D．②④ 6、美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭相同的歷史影響為（?? ） A．推翻了英國的殖民統(tǒng)治??? ???????? ??B．廢除了黑人奴隸制度 C．促進了美國資本主義發(fā)展? ???? ??????D．

7、建立了君主立憲制度 7、19世紀中期，美國經過內戰(zhàn)，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后的經濟迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。這里所說的“又一障礙”是指（?? ） A．西進運動?????B．殖民統(tǒng)治??????C．保護關稅????D．奴隸制度 二、材料分析題 8、閱讀下列材料： 材料一： 南北戰(zhàn)爭初期南北雙方實力對比 ? 北方 南方 州數(shù) 22個 11個 人口 2100萬 900萬（其中近400萬黑人奴隸） 工業(yè)生產占全國比重 90%以上 10% 材料二：1862年9月，林肯政府宣布：“自1863年元月1日起，凡當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?，或一州的指明地區(qū)之

8、內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由。” 請回答： （1）依據(jù)材料一，說明美國南北戰(zhàn)爭初期南北雙方的實力對比情況。 ? （2）材料二的話出自哪一文件？這一文件的頒布起到了什么作用？ ? （3）依據(jù)材料二指出林肯政府對待奴隸制的態(tài)度，并簡要說明這種態(tài)度對戰(zhàn)爭進程所產生的主要影響。 ? （4）南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。依據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡要說明理由。 選做題 三、簡答題（選做題） 9、馬克思說：“在美國歷史上和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名”。請你談談對這句話的理解。 學后記：