2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 主題五 科學(xué)探究 第19講 實驗方案的設(shè)計與評價專題練習(xí)

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1、 第19講　實驗方案的設(shè)計與評價 命題點　實驗方案的設(shè)計與評價 1．(2018·襄陽)下列實驗方案不能達(dá)到目的的是(C) A．將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，除去N2中的少量O2 B．將氣體通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶，除去CO中的少量CO2 C．將固體粉末加水溶解、過濾，除去CaO中的CaCO3 D．用點燃的方法鑒別滌綸線與羊毛線 2．(2018·隨州)下列實驗中提供的方案不能達(dá)到目的的是(C) A．除去CO2氣體中混有的少量CO，可將混合氣體通過足量灼熱的CuO粉末 B．不需要加入其他任何試劑就能鑒別出NaOH、NaCl、HCl、 FeCl3四種溶液 C．除去CuC

2、l2溶液中混有的少量FeCl2，可加入適量鐵粉，過濾 D．鑒別NH4NO3固體和NaOH固體，可以加水溶解 3．(2018·德州)下列實驗操作中，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?C) 選項 實驗?zāi)康? 實驗操作 A 鑒別硬水和軟水 分別加入肥皂水，振蕩 B 提純粗鹽(含少量泥沙) 將粗鹽加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 C 除去二氧化碳中的一氧化碳 將氣體通入足量氫氧化鈉溶液 D 驗證Mg、Fe、Cu活動性順序 將鐵絲分別插入氯化鎂和氯化銅溶液中 4.(2018·廣州)下列實驗中，對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是(D) 選項 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A

3、 常溫下，將硫放入氧氣中 劇烈燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰 硫能與氧氣反應(yīng) B 向某無色溶液中滴入CaCl2溶液 有白色沉淀產(chǎn)生 該溶液中一定含有碳酸鹽 C 向CaCO3中滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 鹽酸易揮發(fā) D 用氯化鈉溶液進(jìn)行導(dǎo)電性試驗，觀察小燈泡是否變亮 小燈泡變亮 氯化鈉溶液中存在自由移動的離子 重難點　實驗方案的設(shè)計與評價 　　　　　　(2018·十堰)為達(dá)到實驗?zāi)康?，下列實驗設(shè)計合理的是(B) 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案 A 除去氧化鈣中少量的碳酸鈣 加水溶解，過濾 B 鑒別Fe、CuO、C三種黑色固體粉末 滴加稀硫酸 C 檢驗碳酸

4、鈉溶液中是否含有氯化鈉 加過量的稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液 D 從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中提純硝酸鉀 蒸發(fā)溶劑 　　　　　　某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的是(C) A．CuCuCl2Cu(OH)2 B．H2OO2MgO C．CaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液 D．MgCl2Mg(OH)2Mg 1．(2017·天津)化學(xué)實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達(dá)到目的的是(B) A．用帶火星的木條檢驗氧氣 B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳 C．用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性 D．把火柴梗迅

5、速平放在蠟燭火焰中，約1 s后取出，比較火焰各層溫度 2．(2018·天津)下列有關(guān)實驗方案設(shè)計正確的是(A) 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案 A 檢驗NaOH溶液中是否含有Na2CO3 加入過量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象 B 鑒別純棉線和羊毛線 觀察顏色 C 除去KNO3溶液中的少量Ba(NO3)2 加入適量的Na2SO4溶液，過濾 D 除去CO2中含有的少量CO 點燃 3.(2018·陜西)下列實驗中，能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?A) 選項 實驗?zāi)康? 實驗操作 A 除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣 將混合氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶，收集 B

6、 分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物 將混合物放入燒杯，加入足量水?dāng)嚢?，充分溶解，過濾 C 制備氫氧化亞鐵 向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量，過濾 D 探究鐵銹蝕的條件 將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，觀察 4.(2018·自貢)以下對不同工業(yè)廢水的處理措施及對應(yīng)的方法，都正確的是(D) 選項 廢水中的主要污染物 處理措施 方法 A 純堿 加石灰水 蒸餾法 B 氯化銅 加硫酸鈉 過濾法 C 不溶性顆粒物 加明礬 結(jié)晶法 D 異味物質(zhì) 加活性炭 吸附法 5.(2018·福建)下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?

7、D) 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案 A 檢驗?zāi)彻腆w為碳酸鹽 取樣，滴加鹽酸，觀察是否有氣泡 B 證明二氧化碳能與水反應(yīng) 將二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中 C 檢驗氧氣已收集滿 將帶火星的木條伸入集氣瓶中 D 證明蠟燭中含有碳元素 將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方 6.(易錯題)(2017·濟(jì)寧)一同學(xué)設(shè)計了兩種由CuO→Cu的實驗方案： 方案一：ZnH2Cu 方案二：CuOCuSO4Cu 大家認(rèn)為方案二優(yōu)于方案一，理由是：①節(jié)約能源； ②Cu產(chǎn)率高；③產(chǎn)品純凈；④操作安全。其中評價正確的是(B) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(2018·齊齊哈爾)根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗，不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?A) A．測定空氣中氧氣的含量 B．檢驗氧氣是否收集滿 C．驗證物質(zhì)燃燒需要氧氣 D．探究影響物質(zhì)溶解性的因素 8．根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗，能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?B) A．圖1比較Zn和Fe的金屬活動性強弱 B．圖2探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng) C．圖3比較紅磷和白磷的著火點 D．圖4測定空氣中O2的含量 9．(2017·赤峰)下列探究實驗不能達(dá)到目的的是(B) 　　　　　　　 　　　　　 4