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1、五年級品德與社會下冊 生活中處處有工業(yè)1教案 冀教版
教學(xué)內(nèi)容：列舉日常生活中的工業(yè)產(chǎn)品并試著分類
教學(xué)要求：
1．引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中體驗(yàn)到“生活中處處有工業(yè)”。
????????? 2．對家里的生活用品分類，了解自己喜愛的一樣工業(yè)食品的生產(chǎn)過程。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
隨著人類社會的發(fā)展，繼農(nóng)業(yè)以后，工業(yè)逐漸發(fā)展起來。我們今天就生活在工業(yè)社會。
二、說一說：
1．我們生活中的哪些東西是工業(yè)產(chǎn)品？
提示：教室里——電扇、日光燈、課桌、凳子、門窗、班訓(xùn)、垃圾桶等
????? 學(xué)習(xí)用具——書包、課本、本子、筆、圓規(guī)、三角板、量角器等
????? 個(gè)人穿戴——衣服、帽子、
2、鞋襪、紅領(lǐng)巾等
????? 家里用品——冰箱、彩電、洗衣機(jī)、空調(diào)、沙發(fā)、電腦、餐桌、炊具、餐具等、
2．你對“工業(yè)”有怎樣的認(rèn)識？
三、練一練：試著給家里的生活用品分類。
四、議一議：冰激凌是怎樣生產(chǎn)出來的？當(dāng)你吃到甜美的冰激凌時(shí)，你知道有哪些行業(yè)的人們付出了勞動？（結(jié)合P75插圖）
五、畫一畫：選擇你喜愛的另一種工業(yè)食品，畫一畫這種食品的生產(chǎn)過程。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：穿衣與工業(yè)
教學(xué)要求：了解衣料生產(chǎn)過程、衣服縫制過程，認(rèn)識穿衣與工業(yè)的關(guān)系
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：遠(yuǎn)古人類沒有衣服穿，冬天披獸皮保暖。后來，人們學(xué)會了用動物的毛編制成柔軟的織物，這是最初的紡織品。今天，紡織
3、工人用紡織機(jī)把棉、毛或人造纖維紡成紗線，再用織布機(jī)將紗線織成布料，經(jīng)過漂洗和染色，制成各種各樣的布料和紡織品。
二、衣料是怎樣生產(chǎn)出來的呢？
1．觀察P77插圖，了解衣料生產(chǎn)過程。
2．說一說：衣料生產(chǎn)過程
棉花、蠶絲、動物毛等天然纖維→紗線→布料→布料紡織品
木材、煤、石油等原料經(jīng)過化學(xué)合成制造出來的化學(xué)纖維
三、衣料怎樣變成漂亮衣服穿在我們身上的呢？
買的衣服??????? 服裝廠生產(chǎn)的
縫的衣服???? 裁縫師傅量身定做
四、課處準(zhǔn)備：
回家查看食鹽、醬油、料酒、醋、味精、雞精的配料，記在草稿本上，下次課備用。
?
附送：
2019-2020年五年級品德與社
4、會下冊 生活中處處有工業(yè)2教案 冀教版
教學(xué)內(nèi)容：吃鈑與工業(yè)
教學(xué)要求：了解調(diào)味品、罐頭、飲料的配料，認(rèn)識吃飯與工業(yè)的關(guān)系。
教學(xué)過程:
一、交流為新課做準(zhǔn)備的手抄資料
二、分組介紹：
P79圖中的各種食品需要什么原料？
醬油、醋
雞精、味精、
罐頭、食鹽
果汁、牛奶
三、計(jì)論交流：你還能舉出食品工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品嗎？
四、找找畫畫：P80插圖
五、說說感受
??? 享受美味可口的食品時(shí)，哪些行業(yè)的人們付出了辛勤的勞動？
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：住房與工業(yè)
教學(xué)要求：了解建筑材料、裝修材料，認(rèn)識住房與工業(yè)的關(guān)系
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
???????? 砌一間房
5、子要用到哪些建筑材料，你能舉例說明嗎？
二、結(jié)合插圖和生活觀察所得一起列舉：
鋼筋、水泥、磚、瓦、石灰……
三、交流與討論
搬進(jìn)新房，你和父母一起來到建材市場，說一說：需要選購哪些材料裝飾新家？
夾板、涂料、釘子、水泥、油漆、地板磚、玻璃、電線、開關(guān)、水管等。
四、說說感受
??? 家用的各種裝修材料也是工業(yè)產(chǎn)品，這些工業(yè)產(chǎn)品把我們的家裝飾得非常美麗。
?
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：出行與工業(yè)
教學(xué)要求：列舉自己乘坐過或熟知的交通工具，認(rèn)識出行與工業(yè)的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、交流介紹：
1.某一次旅游或走親戚乘坐的交通工具。
2．你乘坐過哪些交通工具？
二、結(jié)合P83
6、插圖了解：
??? 現(xiàn)代化的交通讓我們走遍世界的每個(gè)角落，現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展使我們的出行變得更加快捷。
四、結(jié)合學(xué)過的古詩，了解古人出行的交通工具。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！ɡ畎祝┙煌üぞ撸狠p舟
向晚意不適，驅(qū)車登古原?！ɡ钌屉[）交通工具：馬車
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！ǘ拍粒┙煌üぞ撸厚R車
五、想象：假如沒有工業(yè)，我們的生活將會是什么樣子呢？
六、思考：學(xué)校的各種設(shè)施與工業(yè)有怎樣的關(guān)系？
??? 列舉：電腦、塑膠跑道、籃球架……
第六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：電力工業(yè)與我們的生活
教學(xué)要求：了解電力工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)，認(rèn)識保護(hù)電力設(shè)施的重要性。
7、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
??? 現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，使我們越來越離不開工業(yè)，你知道電力工業(yè)為人們的生產(chǎn)，生活提供了什么嗎？
二、說一說：
??? 結(jié)合P85插圖了解電能的生產(chǎn)過程。
??? 火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、
三、畫一畫：
??? 電能滿足了人們的什么需要？還有哪些地方需要電能？
四、議一議：
1．假如停電一天，我們的生活會是什么樣？
2．假如停電一個(gè)月，我們的生產(chǎn)，生活又會是什么樣？
3．列舉：停電給人們帶來了哪些煩惱？
??????? 冰箱里貯存的食物腐爛變質(zhì)；洗衣服靠手搓；
??????? ……
五、講一講：
電與我們的生活息息相關(guān)，對待這些電力設(shè)施，我們應(yīng)該怎樣做呢？
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五年級品德與社會下冊 生活中處處有工業(yè)1教案 冀教版
