（湖北專版）2018年秋九年級化學上冊 第六單元檢測卷 （新版）新人教版

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1、第六單元檢測卷 班級：__________　　姓名：__________ 考生注意：1.本卷共二大題，滿分50分?？荚嚂r間為50分鐘。 2.可能用到的相對原子質量：H—1　C—12　N—14　O—16　Cl—35.5　Ca—40 題號 一 二 總分 得分 一、選擇題(本題包括8小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共24分。) 1．下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質又利用了它的化學性質的是(　　) 2．下列關于碳和碳的氧化物的說法不正確的是(　　) A．C可以將CuO中的Cu還原出來 B．活性炭可以除去冰箱中的異味 C．

2、CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅 D．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質 3．可生成二氧化碳的反應很多，例如：①酒精的燃燒；②木炭在空氣中燃燒；③碳與氧化銅反應；④高溫煅燒石灰石；⑤石灰石與稀硫酸反應；⑥石灰石與稀鹽酸反應；⑦碳酸鈣粉末與濃鹽酸；⑧人和動物的呼吸作用。其中可用于實驗室制取二氧化碳的是(　　) A．①②③ B．③④⑤ C．⑥ D．全部 4．下圖分別為二氧化碳的制取、干燥、收集和性質檢驗的裝置圖(濃硫酸能吸收水蒸氣)。其中錯誤的是(　　) 5．航天探測發(fā)現(xiàn)：金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實驗證明它的化學性質與一

3、氧化碳相似。下列關于三氧化二碳(C2O3)的說法中，不正確的是(　　) A．C2O3中碳的化合價為＋3價B．C2O3充分燃燒的產物是CO2 C．在一定條件下C2O3能還原氧化銅 D．C2O3能使澄清石灰水變渾濁 6．“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關于CO2和CO不同點的比較中錯誤的是(　　) A．組成：一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子 B．性質：CO2能溶于水；CO難溶于水，但能燃燒 C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可用作氣體燃料，還可用于人工降雨 D．危害：CO2會造成“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒 7．下列實驗方法或操作能

4、達到實驗目的的一組是(　　) ①檢驗一瓶氣體是否為CO2，將燃著的木條伸入瓶中 ②除去CO2中少量的CO，用點燃的方法 ③除去氧化銅中少量木炭粉，在空氣中充分灼燒 ④除去CO中少量的CO2，通入足量的澄清石灰水 ⑤除去N2中少量的O2，通過足量灼熱銅網 ⑥炭粉中混有少量氧化銅粉末，加水過濾 A．③④⑤ B．②③④⑤ C．②④⑤ D．①④⑤⑥ 8．用如圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質實驗，其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實驗過程一：關閉Ⅰ、打開Ⅱ；實驗過程二：關閉Ⅱ、打開Ⅰ。下列說法正確的是(　　) ①實驗過程一中紫色小花不變

5、紅 ②實驗過程一中紫色小花變紅 ③實驗過程二中紫色小花不變紅 ④實驗過程二中紫色小花變紅 ⑤使紫色小花變紅的是二氧化碳 ⑥該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應 A．②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤⑥ 二、非選擇題(本題包括5小題，共26分) 9．(4分)自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示： (1)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導致__________________增強，全球氣候變暖。請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：_________________________________________

6、___________________________。 (2)科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產中產生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學反應方程式：________________________________。 (3)科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適當條件下轉化成液態(tài)甲醇和水，反應的化學方程式：CO2＋3H2甲醇＋H2O。則甲醇的化學式是____________。 10．(5分)化學實驗是學習化學的基礎。請根據下列裝置圖回答問題。 (1)實驗室選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化

7、學方程式為____________________________________________________________。 (2)若用C裝置收集O2，檢驗其集滿的操作是__________________________________________________。 (3)若用裝置F收集CO2，則接口②應與________(填接口序號)相連；若在F中加入紫色石蕊溶液后通入CO2，可觀察到的現(xiàn)象是______________________________________。 11．(5分)A～F均為初中化學中常見的物質，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中E是單質；B、C均為

8、液體，且組成相同；D是引起溫室效應的主要物質；反應①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。其物質間的轉化關系如圖所示，圖中“——”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。 (1)寫出A的化學式：________。 (2)B轉化為C的反應類型為______________。 (3)E物質有對人類有利的一面，也有不利的一面。試舉一例E對人類不利的一面：________________________。 (4)寫出F轉化為D的化學方程式：__________________________________。 12．(7分)類比法是化學研究物質

9、的重要方法之一。草酸(C2H2O4)的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也易分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究： (1)小明首先根據草酸中含有____________元素，可推測生成物中含有水。 (2)小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證： 【假設一】生成物中有二氧化碳。 實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是______________________________，小明據此判斷生成物中含有二氧化碳。 【假設二】生成物中有一氧化碳。 實驗二：小明用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。 請回答：A裝置中黑色固體粉

10、末是________(填化學式)，A裝置中的實驗現(xiàn)象是______________________________。 (3)討論交流： 小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：________(選填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：__________________________________________________________________________。小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：______________________________。 13．(5分)實驗室

11、新進一批塊狀大理石。某化學小組成員稱量12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量。完全反應后，稱得剩余固體的質量為2.5g。樣品中雜質不溶于水且不與稀鹽酸反應，請回答下列問題： (1)該樣品中碳酸鈣的質量為________。 (2)計算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質量，寫出必要的計算過程。 附加題 1．用氫氣、木炭粉、一氧化碳作還原劑，分別與質量相同的氧化銅在高溫條件下充分反應，消耗的氫氣、木炭粉、一氧化碳三種物質的質量比為(　　) A．1∶1∶1 B．1∶3∶14 C．1∶6∶14 D．2∶1∶2 2．鑒別下列各組物質的方

12、法中，不正確的是(　　) 選項 被鑒別的物質 鑒別方法 A 冰和干冰 室溫(20℃)放置，過一段時間觀察是否有液體殘留 B 純水和礦泉水 加熱蒸發(fā)，看容器壁是否有“水痕” C 木炭和四氧化三鐵 在空氣中加熱，看質量是否減少 D 一氧化碳和二氧化碳 把一只小白鼠放入其中，看能否存活 3.由氣體A開始，可發(fā)生如下四個變化： ABCBD 判斷A、B、C、D各是什么物質。 9 第六單元檢測卷答案 1．D　點撥：A.人工降雨中的原理是利用干冰升華時要吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣遇冷凝結成小液滴，不需要通過化學變化來表現(xiàn)，利用的只是物理性質，錯誤；B

13、.植物的光合作用，是把二氧化碳和水在光照及葉綠素等條件下，轉化成氧氣和淀粉，發(fā)生了化學變化，利用的只是化學性質，錯誤；C.利用二氧化碳制純堿和化肥，發(fā)生了化學變化，利用的只是化學性質，錯誤；D.二氧化碳滅火，既利用了二氧化碳“不可燃，也不支持燃燒”這一化學性質，又利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質，正確。故選D。 2．C　3.C　4.C 5．D　點撥：三氧化二碳中氧的化合價為－2，由正價與負價和為零推出碳為＋3價，A正確；三氧化二碳化學性質與一氧化碳相似，一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，B正確；三氧化二碳化學性質與一氧化碳相似，一氧化碳可以還原金屬氧化物，C正確；根據一氧化碳不能使澄清石灰水

14、變渾濁，三氧化二碳化學性質與一氧化碳相似，可判斷三氧化二碳不能使澄清石灰水變渾濁，D不正確。故選D。 6．C　點撥：CO2與CO的性質決定它們有這些用途，CO2可用于光合作用、滅火、化工產品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，故C錯誤。 7．A　點撥：①檢驗一瓶氣體是否為CO2，不能將燃著的木條伸入瓶中，應使用澄清的石灰水，故選項說法錯誤；②除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項說法錯誤；③木炭粉在空氣中充分灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質，

15、符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；④二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不與澄清石灰水反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；⑤氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；⑥碳粉、氧化銅均難溶于水，用加水過濾的方法不能除去雜質，故選項說法錯誤；故③④⑤能達到實驗目的。故選A。 8．C　點撥：二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，二氧化碳不能使石蕊變紅，所以：實驗過程一中紫色小花不變紅，①正確，②錯誤；實驗過程二中紫色小花變紅，③錯誤，

16、④正確；使紫色小花變紅的是碳酸，⑤錯誤；該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，⑥正確；故選C。 9．(1)溫室效應　導致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農業(yè)減產等 (2)CO2＋H2O===H2CO3 (3)CH3OH(或CH4O) 10．(1)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (2)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已集滿 (3)⑦　紫色石蕊溶液變紅 11．(1)CO　(2)分解反應　(3)使鐵生銹(或使食物腐敗等) (4)Fe3O4＋4CO3Fe＋4CO2 12．(1)氫(或氫和氧) (2)澄清石灰水變渾濁　CuO　黑色固體變?yōu)榧t色 (3)支持　只要根據黑色固體變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳　缺少尾氣處理裝置 13．(1)10g　點撥：大理石樣品中的碳酸鈣與稀鹽酸反應，剩余固體則是雜質。根據題意可知：碳酸鈣的質量＝樣品質量－雜質質量＝12.5g－2.5g＝10g。 (2)解：設最多可生成二氧化碳的質量為x。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100　　　　　　　　　　　　　44 10g x ＝　x＝4.4g 答：最多可制得二氧化碳的質量為4.4g。 附加題 1．B　2.D 3．O2　CO2　CO　CaCO3