《九年級歷史上冊 第14課 殖民地人民的抗爭學案（無答案） 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊 第14課 殖民地人民的抗爭學案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14課 殖民地人民的抗爭
學習目標
1.我要了解拉丁美洲民族獨立運動和印度民族大起義的史實。
2.我要學習到殖民地人民英勇無畏的反抗精神。
學習過程、
一、快樂自學
1.拉丁美洲主要是 、 的殖民地，拉丁美洲第一個獨立的國家是 。
2.被譽為“南美的解放者”的是 ，他也是 的“祖國之父”。除此之外，南美另外一位著名的領(lǐng)導人是 。
3.在印度民族大起義中，出現(xiàn)了一位可歌可泣的女英雄，她是 。
二、合作探究
你從玻利瓦爾、圣馬丁、章西女王等人身上，學
2、到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
三、知識小結(jié)
1、被譽為“南美的解放者”的是 。
2、印度民族大起義中的女英雄是 。
四、達標檢測
必做題（相信自己，一定成功?。?
1、喜歡足球的同學知道在南美有一項重要的足球賽事叫“南美解放者杯”，它是為紀念哪一英雄人物設(shè)立的？（ ）
A.玻利瓦爾 B.圣馬丁 C.章西女王 D.華盛頓
2、“木蘭從軍”的故事在中國家喻戶曉，在印度民族大起義中，也有一位杰出的女英雄，她是（ ）
A.居里夫人 B.穆桂英 C章
3、西女王 D.武則天
選做題、（挑戰(zhàn)自己，我有信心！）
3、如果把“印度民族大起義”、“義和團運動”、“拉丁美洲的獨立運動”歸結(jié)為一個學習主題，這個主題應(yīng)該是（ ）
A.資產(chǎn)階級革命B.社會主義革命C.改革與革命D.殖民地半殖民地人民的抗爭
4、下列歷史人物，都曾經(jīng)領(lǐng)導過本國人民反抗外國的斗爭，成為本民族的英雄，下列人物中，不屬于抗擊同一個殖民國家的是（ ）
A.林則徐 B.華盛頓 C章西女王 D.玻利瓦爾
課外拓展
學好歷史的幾種記憶方法之二：數(shù)字歸納記憶法
數(shù)字歸納記憶是將所記憶內(nèi)容按不同屬性加
4、以歸納，然后分門別類地記住這些內(nèi)容及其屬性。例如：中國近代史上發(fā)生的重大事件即人教版八年級上冊第一單元《侵略與反抗》，可歸納為“四三二一”來記憶。即：四次重大戰(zhàn)爭──鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；三個主要不平等條約──《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》；二次農(nóng)民運動──太平天國運動、義和團運動；一條主線──中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會的。在“英、法、美早期資產(chǎn)階級革命”學習中也可用七個“3”進行歸納總結(jié)。即：3個導火線：蘇格蘭人民起義（英）、波斯頓傾茶事件（美）、三級會議召開（法）；3個革命開始標志性事件：長期關(guān)閉的議會重新召開（英）、萊克星頓的槍
5、聲（美）、攻占巴士底獄（法）；3個重要文件：《權(quán)利法案》（英）、《獨立宣言》（美）、《人權(quán)宣言》（法）；3個中心人物：克倫威爾（英）、華盛頓（美）、羅伯斯庇爾（法）；3次政變：宮廷政變（英）、熱月政變（法）、霧月政變（法）。
學好歷史的幾種記憶方法之三：諧音記憶法
諧音記憶法是通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。例如：李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖（建唐）摟一把（618）”。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年，可用諧音記作：“一拔就死”。 “八一”南昌起義的主要領(lǐng)導人有周恩來、賀龍、朱德、葉挺、劉伯承。用“劉葉煮粥喝”這五個幫助記憶，記起來就方便多了。
【學后反思】
九年級歷史上冊 第14課 殖民地人民的抗爭學案（無答案） 岳麓版
