六年級(jí)下冊(cè)第3課《兩顆小星星》教案

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1、六年級(jí)下冊(cè)第3課《兩顆小星星》教案 教學(xué)分析： 優(yōu)秀的影視作品不僅是人們的精神文化大餐，更是一種藝術(shù)享受，作為一種綜合性的普及藝術(shù)，它贏得了廣大觀眾的喜愛。影視集音樂、美術(shù)、文學(xué)乃至舞蹈為一體，綜合性強(qiáng)，當(dāng)坐在銀幕或屏幕前全身心享受視聽藝術(shù)帶給人的快樂和想象時(shí)，我們會(huì)品味、領(lǐng)悟到人生的真諦。 教學(xué)內(nèi)容： 1、了解電影藝術(shù)。 2、學(xué)唱歌曲《兩顆小星星》。 3、學(xué)習(xí)12/8拍。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過最優(yōu)秀影視作品的欣賞和介紹，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用藝術(shù)的眼光鑒賞生活中形形色色的影視作品，了解影視方面的知識(shí)，體驗(yàn)影視藝術(shù)的無窮魅力，并啟發(fā)學(xué)生激發(fā)對(duì)影視藝術(shù)的興趣和熱情。 2、學(xué)唱電影歌曲《兩

2、個(gè)小星星》（電影《英俊少年》的插曲），體驗(yàn)歌曲的自豪情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)唱電影歌曲《兩顆小星星》（電影《英俊少年》的插曲），體驗(yàn)歌曲的自豪情感。 2、接觸12/8拍的歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲《兩顆小星星》，接觸12/8拍的歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的很多不同的節(jié)奏型。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、精彩電影片段。 2、精彩電影歌曲資料。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 1、師生問好。 2、發(fā)聲練習(xí)。 A.斷音練習(xí)。（喉嚨放松，聲音自然松弛的發(fā)出來，腹部有氣息支撐） B.連音練習(xí)。（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起） 3、調(diào)整好情緒準(zhǔn)備上課，用歌聲和老師問好，

3、用準(zhǔn)確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，分別用斷音和連音唱法。隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要注意演唱姿勢和發(fā)聲位置。 二、欣賞歌曲《兩顆小星星》 1、體會(huì)歌曲情緒。 2、邊聽賞邊劃拍。 3、為歌曲分樂段，并找出相同旋律的樂句。 4、分樂句邊劃邊學(xué)唱歌譜。 5、輕聲慢速地演唱。（自豪的情感） 6、體會(huì)12/8拍的特點(diǎn)，初步熟悉歌曲旋律，找到相同旋律的樂句，便于學(xué)習(xí)歌譜，注意連音線處要數(shù)好拍子。（三連音的學(xué)習(xí)用模唱的方法，連起來，輕聲慢速演唱，注意劃拍的速度要均勻） 三、小結(jié) 這首歌曲相同部分的節(jié)奏比較簡單，第二、三主題的節(jié)奏較難，引導(dǎo)學(xué)生要邊唱邊在心里數(shù)好拍子很重要，三連音的速度一定要控制好。 附送：

4、 2019-2020年六年級(jí)下冊(cè)第3課《化裝舞會(huì)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．聆聽《化裝舞會(huì)》，引導(dǎo)學(xué)生感受探戈沉穩(wěn)、灑脫的舞姿與探戈音樂的鮮明風(fēng)格及節(jié)奏感覺。 2．通過引導(dǎo)聆聽，能使學(xué)生感受到樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，并對(duì)探戈音樂的發(fā)展有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受探戈沉穩(wěn)、灑脫的舞姿與探戈音樂的鮮明風(fēng)格及節(jié)奏感覺。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生能初步感受到樂曲較復(fù)雜的曲式結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程： 一、介紹探戈舞種。 1.師拉手風(fēng)琴《化裝舞會(huì)》。 2.聽了這么美妙的音樂你覺得身體的什么地方最想動(dòng)起來？ 我們一起來開個(gè)舞會(huì)，你想動(dòng)哪個(gè)部位就動(dòng)哪？ 3.探戈舞步沉穩(wěn)中帶輕盈、浪漫、獨(dú)特的感

5、覺。 4.這段音樂來自于一種舞蹈，你知道是什么舞蹈種類嗎？帶著這個(gè)問題去看看是這個(gè)嗎？（視頻） 介紹探戈：探戈是國際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽的正式項(xiàng)目之一，你覺得它的舞步有什么特點(diǎn)？是輕快？還是熱情？還是沉穩(wěn)？（沉穩(wěn)） 5.舞蹈中哪個(gè)動(dòng)作給你印象最深？（甩頭） 介紹甩頭：甩頭是探戈中標(biāo)志性的動(dòng)作，甩頭時(shí)的動(dòng)作有什么特點(diǎn)？（果斷、干脆）生跟師學(xué)，甩頭講究“欲左先右”。 二、聆聽第一部分 1.聽師演奏a，你覺得什么時(shí)候能做甩頭動(dòng)作？一起做做看。邊用“l(fā)a”哼旋律邊甩頭。 看看這段旋律的曲譜，聽聽曲譜中的什么記號(hào)在起作用？（頓音記號(hào)）師彈頓音，這里的腳步該怎樣？（沉穩(wěn)）通過跳音、重音來做比較。一起律

6、動(dòng)：跺腳四下，脖子定位，再甩頭。（連音記號(hào)）用“l(fā)a”哼唱再連貫些。完整哼唱主題，再加律動(dòng)。 2.介紹《化裝舞會(huì)》，接下來我們聽到的是由樂隊(duì)來演奏的《化裝舞會(huì)》。 3.請(qǐng)你聽一聽，和手風(fēng)琴獨(dú)奏的感覺有何不同？（氣勢宏大、音色豐富）加手臂感覺律動(dòng)。 4.請(qǐng)你跟上動(dòng)作，我們剛才唱的經(jīng)典的旋律又出現(xiàn)的時(shí)候，舉手示意，并聽聽這時(shí)的舞場上有什么變化？。（找a’）（必要時(shí)與a進(jìn)行對(duì)比） 5.那中間非常不同的那段旋律中，你能聽出那沉穩(wěn)的腳步聲嗎？男生律動(dòng)。那優(yōu)美的旋律請(qǐng)女生拿起舞裙裙擺，跟著音樂律動(dòng)。 6.讓我們一起來加入他們的化裝舞會(huì)。（A段完整律動(dòng)） 三、聆聽第二部分。 1.音樂進(jìn)行到這是

7、否感覺已經(jīng)結(jié)束？你聽，接下去舞場上發(fā)生什么變化？只剩下一對(duì)舞者正在舞蹈，你覺得他們跳出了怎樣的舞步？（有停頓、有旋轉(zhuǎn)） 2.介紹探戈定位：探戈中有一個(gè)定位姿勢，停頓時(shí)，都朝自己的左側(cè)看，用手勢表示。你聽a，音樂中出現(xiàn)了幾次定位？（四次） 3.之后，他們做了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作？邊聽邊要用手勢表示。再聽，他們是從臺(tái)上轉(zhuǎn)到臺(tái)下，還是臺(tái)下轉(zhuǎn)到臺(tái)上。（手勢表示） 四、聆聽第三部分。 這一對(duì)舞者退去之后，響起的是什么？對(duì)，又是我們熟悉的經(jīng)典旋律，大家又回到了舞場中央，用優(yōu)美的舞姿結(jié)束了這一次精彩的化妝舞會(huì)。最后進(jìn)行一個(gè)禮節(jié)式的告別，男生彎腰，女生屈膝。 五、點(diǎn)出曲式結(jié)構(gòu)。 讓我們來回顧一下這場精彩的舞會(huì)，一開始由慢慢增多的舞者通過男女的不斷變換配合，變成了滿場的精彩舞蹈，接著呈現(xiàn)了一對(duì)舞者的精彩表演，有經(jīng)典的定位和旋轉(zhuǎn)，最后，舞會(huì)在全場優(yōu)美的舞姿中落下帷幕，這就是著名的探戈舞曲《化裝舞會(huì)》。 六、 小結(jié)。 舞蹈離不開音樂，音樂又可以通過舞蹈來表現(xiàn)，無論哪一種美妙的藝術(shù)，都可以使我們得到美的享受，期待下一次的音樂課堂，與同學(xué)們分享更多的感動(dòng)！