《吉林省白城市通榆縣第八中學九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《吉林省白城市通榆縣第八中學九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭導學案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、美國南北戰(zhàn)爭
點擊新目標
1、記?。耗媳睉?zhàn)爭的起止時間、根本原因、導火線;記住戰(zhàn)爭過程中頒布的重要文件《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》
2、分析南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因,《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》在戰(zhàn)爭中的作用;分析并概述南北戰(zhàn)爭的意義和性質(zhì)
3、評價林肯在南北戰(zhàn)爭中的作用
課前小熱身
1、通讀美國南北戰(zhàn)爭全文,把你認為的重點知識勾劃出來,并圈點出關鍵詞語,并把你在預習中遇到的疑惑做好批注。
2、完成下面的知識建構
美 根本原因:_________________
2、___
原因:
國 導火線:____________________。
南 爆發(fā):_____年,南方挑起戰(zhàn)爭。
過程 轉(zhuǎn)折:1862年,林肯政府頒布的《________》、《 __________》
北 結束
性質(zhì):__________________
戰(zhàn)
廢除了______________制度;基本解決了農(nóng)民的______問題
爭 影響 掃清了___
3、______進一步發(fā)展的障礙。
為美國經(jīng)濟迅速發(fā)展超過英、法等國創(chuàng)造了條件。
3、師生交流知識建構完成情況:
課堂進行時
故事導入:
亞伯拉罕.林肯在當上美國總統(tǒng)前,曾經(jīng)擔任軍隊里的一名士官。他所在部隊的上司是個只有4.3英尺高的矮上校,林肯的個子卻很高。訓練時,林肯時常彎下腰,以便注意上校發(fā)出的號令。矮上校不喜歡手下人彎腰駝背,于是常要矯正林肯的姿勢:“林肯,把頭抬高,再抬高些!”“是!上校!”林肯應道?!案邆€子,抬起頭!”上校又喊著。林肯忍不住委屈地問:“我是不是要經(jīng)常保持高姿勢?”“是的,一點沒錯。”“那么,”
4、林肯一臉苦笑地說:“再見了,我永遠也看不見你了?!?
今天我們要學習的就是與這位幽默風趣的總統(tǒng)的相關歷史,同學們知道他在美國歷史上有著怎樣的歷史地位,為美國人民立下了怎樣的汗馬功勞嗎?
2、學習新課
過渡:通過剛才同學們的預習,今天我們要走進的是美國歷史上的南北戰(zhàn)爭,下面我們一起探討以下重要的問題:
★南北戰(zhàn)爭的根本原因
獨立戰(zhàn)爭后南北方分別發(fā)展的是什么樣的經(jīng)濟?這兩種經(jīng)濟制度在美國發(fā)展過程中產(chǎn)生了什么樣的矛盾?
北方經(jīng)濟制度:( ) 不可調(diào)和
5、 矛盾(爭奪勞動力和市場等) 戰(zhàn)爭爆發(fā)
南方經(jīng)濟制度:( )
戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是___________________________。
★《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》在南北戰(zhàn)爭中所起的作用
材料一:“《宅地法》規(guī)定,只要交納10美元的手續(xù)費,所有美國人都可以得到西部的一塊土地,連續(xù)耕種5年后,這塊土地就成為他的私人財產(chǎn)?!?
材料二:“《解放黑人奴隸宣言》宣布:解放黑奴,廢除叛亂各州的奴隸制,允許黑人參加北方軍隊。
問:在人民群眾的推動下,林肯政府于頒布了《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》。法令對戰(zhàn)局有什么樣的作用?為什么會迅速扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局?宣言有
6、什么局限性?
★美國南北戰(zhàn)爭的重大意義和性質(zhì)是什么?為什么說美國南北戰(zhàn)爭是第二次資產(chǎn)階級革命?(與獨立戰(zhàn)爭比較)
獨立戰(zhàn)爭的目的:____________________________________。
結果:__________________。
性質(zhì):____________________________________。
南北戰(zhàn)爭的根本原因:__________________。
目的:__________________。
結果_____________________。
通過兩次戰(zhàn)爭的比較得出,美國南北戰(zhàn)爭的
7、性質(zhì)是__________________。意義是_________________________________________________。
★評價歷史人物林肯:(他的偉大歷史功績是什么)
3、課后小結:原因 爆發(fā) 轉(zhuǎn)折 結束 性質(zhì) 意義
課后談收獲:我記住了:____________________________________。
檢測案1、 “美國南北戰(zhàn)爭掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙。”這一障礙是( )
A.英國殖民統(tǒng)治 B.黑人奴隸制度 C.封建統(tǒng)治 D.外敵入侵
2、 戰(zhàn)爭中誕生的美國,又不斷通
8、過戰(zhàn)爭“受益”,有一次戰(zhàn)爭,掃清了資本主義進一步發(fā)展的障礙,為其成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎。這次戰(zhàn)爭是( )
A.美國獨立戰(zhàn)爭 B. 美國南北戰(zhàn)爭 C. 第一次世界大戰(zhàn) D. 第二次世界大戰(zhàn)
3、有人說,華盛頓創(chuàng)立了美國,林肯拯救了美國。下列屬于“林肯拯救了美國”的原因是
A.林肯發(fā)現(xiàn)美洲新大陸,加強了美洲與世界其他地區(qū)不同民族間的聯(lián)系
B.林肯發(fā)表《獨立宣言》,結束了英國的殖民統(tǒng)治
C.林肯捍衛(wèi)了國家統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制度
D.林肯實行了新政,使美國擺脫了經(jīng)濟危機
4、關于美國南北戰(zhàn)爭的表述正確的是( )
①1861年南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn) ②戰(zhàn)爭中林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》
③戰(zhàn)爭以南方勝利告終 ④它是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④