天津市北辰區(qū)實驗中學九年級歷史上冊 1 人類的形成學案（無答案） 新人教版

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1、1 人類的形成 學習目標： 1、說出人類的起源 ；人類出現(xiàn)的時間 ；人類經(jīng)歷的四個階段。 2、理解勞動在從古猿到人的轉化過程中起的作用。 3、運用所學知識區(qū)分“形成中的人”和“完全形成的人”。 學習重點：氏族社會的產生及其特點和作用 學習難點：人類是怎樣由古猿進化而來的 學習過程： （一）自主學習 1、閱讀教材思考以下問題： （1）人類是由誰發(fā)展而來的？在何時？我國人類學家把“完全形成的人”分為哪些進化階段？主要代表分別是什么？ （2）想一想：人和動物的根本區(qū)別是什么？在從猿到人的轉變過程中 起關鍵作用的因素是什么？人類進化過

2、程中具有決定意義的一步是什么？ （二）合作探究： 1、我的問題（自學中不能解決的問題，提出來在小組內討論） 2、我們的問題（小組討論中不能解決的問題提出來向全班同學共解） 3、老師的問題： 請你利用表格的形式比較一下母系氏族和父系氏族的異同點。 三、拓展延伸 分組討論一下，父系氏族社會取代母系氏族社會的原因和后果。 四、鞏固訓練 1、選一選 練一練 （1）迄今所知，地球上最早的人類出現(xiàn)在（ ） a、非洲 b、 美洲 c、 亞洲 d、 歐洲 （2）人類是從古猿發(fā)展來的，人類形成于（ ） a、二三百萬年前 b、 二百萬年前 c、 三四百萬年前 d、 一二百萬年前 （3）下列屬于“形成中的人”的是（ ） a、 非洲南方古猿 b、 印尼爪哇人 c、 中國元謀人d、 法國克羅馬農人 （4）人類最初經(jīng)歷的社會是（ ） a、原始社會b、 奴隸社會 c、 封建社會 d、 資本主義社會