內(nèi)蒙古土默特左旗九年級歷史上冊 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（我需要知道、了解、背誦的內(nèi)容） 1、 我要了解羅馬共和國建立、征服的過程，知道《十二銅表法》的形成及作用； 2、 我要了解羅馬奴隸制度發(fā)達(dá)的狀況和斯巴達(dá)起義。 3、 我要掌握羅馬帝國建立和西羅馬帝國滅亡的時間，了解羅馬帝國的征服與擴(kuò)張的相關(guān)史實。 4、 我要理解羅馬共和國和羅馬帝國政權(quán)的性質(zhì)和特點。 二、 提前預(yù)習(xí) 1、 自主閱讀，圈點勾畫，清除障礙 2、 梳理知識點（利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識點） 第5課 ?羅馬城邦和羅馬帝國 一、羅馬城邦 1、地理環(huán)境：_________________，三面臨海，海岸線很長，亞平寧山脈

2、貫穿半島。 2、羅馬城邦：自__________，眾多民族遷移到這里，聚居生活，形成了許多城邦。羅馬城邦便是在這個時期逐漸從意大利半島中部的____________興起。 3、羅馬共和國：公元_________，羅馬建立了共和國。 元老院 執(zhí)政官 公民大會 保民官 共兩名，由平民自己選出，有權(quán)否決____________________決議 《十二銅表法》 時間 公元前450年左右 名稱由來 羅馬頒布了成文法，刻在十二塊青銅板上 內(nèi)容 涉及訴訟程序、所以權(quán)和債務(wù)權(quán)、總教法、刑法、民法等 影響 4、統(tǒng)一：公元前3世紀(jì)初，羅馬征服

3、了整個意大利半島，隨后，羅馬戰(zhàn)勝了北非強(qiáng)國________，控制了西地中海地區(qū)。 5、擴(kuò)張：公元前2世紀(jì)，羅馬又征服東地中海地區(qū)，成為整個____的霸主。在擴(kuò)張過程中，大量被征服地區(qū)的戰(zhàn)俘和人口被掠為奴隸，奴隸成為羅馬共和國的主要生產(chǎn)者。 6、衰落：奴隸起義不斷發(fā)生，其中影響最大的是__________。公元前73年，斯巴達(dá)克發(fā)動奴隸起義。起義隊伍迅速發(fā)展，聲勢浩大，多次打敗羅馬軍團(tuán)，但是最終被血腥鎮(zhèn)壓下去。斯巴達(dá)克起義沉重打擊了奴隸制，加速了羅馬共和國的衰落。 二、羅馬帝國 1、背景：公元前49年，曾經(jīng)擔(dān)任過羅馬執(zhí)政官和地方總督的____，率領(lǐng)軍隊進(jìn)攻羅馬城，打敗對手，控制了元老院。

4、后來，元老院任命他為終身獨裁官。不久，凱撒被謀殺，內(nèi)戰(zhàn)又起。 2、建立：公元前29年，_______成為最后的勝利者。他首創(chuàng)了“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實權(quán)。公元前27年，羅馬共和國演變?yōu)開________。 3、擴(kuò)張：屋大維采取許多措施解決矛盾，鞏固自己的獨尊地位，羅馬帝國進(jìn)入了和平發(fā)展的時代。2世紀(jì)，羅馬帝國進(jìn)入黃金時期。帝國的版圖橫跨____________，________成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。 三、羅馬帝國的衰亡 1、原因：（1）3世紀(jì)，羅馬陷入長期的政治、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏，農(nóng)業(yè)萎縮，工商業(yè)衰落，財政危機(jī)，民生凋敝。 （2）37

5、5年，被稱為“蠻族”的日耳曼人開始大舉侵入羅馬帝國。 2、分裂：4世紀(jì)末，羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。 3、 西羅馬帝國滅亡：476年，__________在日耳曼人的打擊下滅亡。 3、梳理知識點（利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識點，舉例。課前預(yù)習(xí)完成，課堂上請同學(xué)上黑板書寫） 三、 自主探究（課前預(yù)習(xí)完成，課上請學(xué)生代表回答） 1、 《十二銅表法》是保護(hù)平民利益的法律嗎？（結(jié)合當(dāng)時歷史情況思考） 2、 梳理羅馬城邦、羅馬共和國、羅馬帝國及分裂的過程？（用簡單的圖示來表達(dá)） 3、羅馬共和國和羅馬帝國的區(qū)別（結(jié)合課本內(nèi)容，試著填寫表格，課上請同學(xué)完成） 類別 羅馬共和國 羅馬帝國 政治體制 政權(quán)基礎(chǔ) 生產(chǎn)關(guān)系