《山東省平邑縣曾子學校九年級歷史上冊 第14課2020蒸汽時代2020的到來導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省平邑縣曾子學校九年級歷史上冊 第14課2020蒸汽時代2020的到來導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 “蒸汽時代”的到來
【學習目標】
1、了解工業(yè)革命過程中各個環(huán)節(jié)相互促進的連帶關系，培養(yǎng)比較判斷推理能力。
2、識記珍妮紡紗機，改良蒸汽機，“旅行者號”機車的基本史實。
3、分析工業(yè)革命最先從英國開始，后擴展到歐洲、北美的基本線索。
【重點難點】
重點：瓦特與蒸汽機；工業(yè)革命的影響。 難點：工業(yè)革命及其影響。
【自主探究】
1、閱讀第一個標題：“珍妮機的故事”，完成下列問題：
（1）原因：18世紀中期，英國商品越來越多地銷往海外，手工工場的生產供不應求。
（2）工業(yè)革命的開始： 18世紀60年代，織布工 發(fā)明了“珍妮機” ，工業(yè)革命首先
2、發(fā)生在 部門。
2、閱讀第二個標題：“瓦特與蒸汽機”，完成下列問題：
（1） 年英國機械師 改進了蒸汽機，首先在 部門投入使用。
（2）瓦特蒸汽機出現以后，人們利用 提供的動力帶動機器，進行生產，極大地促進了大工廠生產的發(fā)展。從此，人類進入了“ 時代”。
3、閱讀第三個標題：“火車的誕生”，完成下列問題：
（1）交通運輸成就：美國人 發(fā)明第一艘汽船。英國工程師 利用蒸汽機發(fā)明火車機車。
（2）結束： 年前后，英國 生產已經
3、成為工業(yè)生產的主要方式，工業(yè)革命完成。
（3）影響：
①創(chuàng)造了 ，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，促進了 的迅速發(fā)展。
②工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝 ，西方資本主義國家逐步確立起 對 的統(tǒng)治。世界形成了 、 的局面。
【合作探究】
探究一：（1）右圖中是何種交通工具？它的發(fā)明者是誰？此種工具給人類社會帶來了什么影響？
（2）圖中的國旗代表哪個國家？這說明了什么？
（3）圖中的交通工具使用的動
4、力是什么？何人對此做出了貢獻？他的貢獻把人類帶入了什么時代？
（4）開始于18世紀（ ?。┠甏墓I(yè)革命是促使工場手工業(yè)發(fā)展到（ ?。┑囊淮渭夹g革命，在資本主義發(fā)展史上有著重要意義。
（5）結合所學知識，說明工業(yè)革命的影響。
【當堂達標】
一、基礎過關：《自主學習指導課程》“精思巧選”選擇題。
二、能力挑戰(zhàn)：
1、下列各種現象中，在19世紀60年代的歐洲能夠看到的是（ ）
A．電話用于商務往來 B．火車在鐵路上行駛 C．汽車公路上奔跑 D．高壓電跨越山川
2、“火車教會人們守時，準時準點成了現代生活的準則，人們開始要隨身帶上一塊表，時間觀念是一個全新
5、的概念?！边@一現象最早出現于（ ）
A．蒸汽時代 B．電氣時代 C．鋼鐵時代 D．網絡時代
3、“旅行者號”機車試車成功，宣告鐵路時代到來了！該機車的發(fā)明者是（ ）
A．瓦特 B．史蒂芬孫 C．卡爾·本茨 D．萊特兄弟
4、現在我們家庭中許多家用電器的功率計算單位都是“瓦”，這是為了紀念（ ）
A．瓦特 B．哈格里夫斯 C．富爾頓 D．史蒂芬孫
5、洋務運動中，第一批赴美留學的幼童乘坐一種叫“明輪”的海上交通工具。為這種“
6、明輪”提供動力的應該是（ ）
A．人力、風力 B．蒸汽機 C．內燃機 D．電力
【中考在平時】
圖一 圖二 圖三
（1）圖一所示機器的發(fā)明者是誰？它的技術突破體現在哪里？說說它的出現對工業(yè)革命的影響。
（2）圖二所示機器的發(fā)明者是誰？說說它在工業(yè)革命中的作用。
（3）圖二所示機器與圖三所示機器之間有什么內在聯(lián)系？
（4）根據這些機器發(fā)明者的國籍、身份及機器的應用等，分析這次工業(yè)革命的主要特點。
【快樂收獲】
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？比一比，看誰記得又多又準。
山東省平邑縣曾子學校九年級歷史上冊 第14課2020蒸汽時代2020的到來導學案（無答案） 新人教版
