蘇教版科學四下《我們來抽絲》教案設計

上傳人:xt****7 文檔編號:107527167 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數:3 大?。?7KB
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1、蘇教版科學四下《我們來抽絲》教案設計 教學目標: 過程與方法 1.通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻。 2.學習抽絲的基本方法,掌握抽絲的一般技術。 3.測量一根絲的長度。 科學知識 1.知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻。 2.知道繅絲的方法。 情感態(tài)度與價值觀 1.感受生命創(chuàng)造的奇跡。 2.為祖國燦爛的古代蠶業(yè)文明而自豪。 教學重、難點: 指導學生學會繅絲的方法 教學準備: 1.有關養(yǎng)蠶和真絲織物圖片(課件)。 2.實驗器材:蠶繭、炊帚、小水槽、小鍋一只、小蘇打、纏線板、直尺。 3.學

2、生收集種桑、養(yǎng)蠶、繅絲的相關資料。 教學過程: 一、指導學生了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史。 提問:在古代,只有中國是種桑、養(yǎng)蠶的國家,你知道我國養(yǎng)蠶抽絲的傳說和歷史嗎? 學生交流 小結:交流成果,說明華麗的真絲織物是用蠶絲織成的。 二、指導學生進行抽絲活動 1.談話:通過本單元前兩課的學習,我們知道蠶吐絲結成繭,蠶繭又是怎樣加工成蠶絲的呢? 2.閱讀課文 3.小組討論:開展抽絲活動需要的材料、活動步驟、小組分工、結果預測、注意的問題等 4.集體探討抽絲方法 先把蠶繭表面的亂絲摘掉。 接著把蠶繭放在開水浸泡10-15分鐘,同時加入配

3、好的小蘇打。 再用小炊帚輕輕攪動,找出絲頭,接著抽絲、測量、纏繞在線板上。 最后記錄測量結果。 5.教師帶領學生分組活動 各組把蠶繭表面的亂絲摘掉,放在教師準備好的鍋內。 教師倒入開水浸泡并加入配好的小蘇打。 教師用小炊帚輕輕攪動,找出絲頭,交給各組學生。 各組分組抽絲。 測量蠶絲長度并作記錄。 6.匯報測量結果 7.師生小結:蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維,最長達3000米,是高級的紡織原料,被稱為“纖維皇后” 三、鞏固總結 1.討論: (1)我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服業(yè)的貢獻有哪些? (2)你是通過哪些方

4、法知道的? 2.說一說抽絲的方法,你認為抽絲技術的關鍵是什么? 四、布置作業(yè) 1.課后探究對蠶繭抽絲的最佳時機是什么? 2.查閱資料:蠶和蠶絲的其他用途。 教學反思: 附送: 2019-2020年蘇教版科學四下《我們來抽絲》簡案 一、教學目標 (一)探究過程和方法: 1.通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史; 2.學習抽絲; 3.測量出一根絲的長度。 (二)科學知識: 1.知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻; 2.學會繅絲方法。 (三)情感、態(tài)度與價值觀: 1.進一步感受生命創(chuàng)造的奇跡; 2.為祖國燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。

5、 二、教學重難點:掌握抽絲的方法。 三、教學準備: 師生準備:有關我國養(yǎng)蠶歷史的電教片;炊、小鍋、小蘇打、纏線板。 學生準備:纏線板、直尺。 四、教學過程: 教 學 設 計 教 學 效 果 一、導入 出示一些真絲織物。 師:“這些織物是用什么做的呢?我國養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久,對人類服飾業(yè)作出重要的貢獻。同學們,你們來匯報一下查找到的有關資料。” 二、自主學習 1.指導學生看P25的文字。 2.大家來抽絲,看誰抽的絲最長。 在蠶結繭后六、七天挑一部分進行抽絲。 (1)讓學生先預測抽出的絲有多長。 (2)抽絲的方法: A.把蠶繭表面的亂絲摘掉。 B.把蠶繭放在開水中浸泡。 C.用毛刷攪動,把蠶絲的頭兒找到。 (3)量一量一根絲到底有多長。 3.小結:通過學習抽絲你有什么體會? 你還想知道些什么? 三、課外拓展 整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄,下節(jié)課進行經驗交流。

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