人教部編版九年級語文上冊 第1課 沁園春·雪同步精講精練

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人教部編版九年級上冊 第1課 沁園春雪同步精講精練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（ ） A．菲律賓單方面提交南海國際仲裁案，不是為了解決爭端，而是妄圖否定中國在南海的領(lǐng)土主權(quán)。 B．我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。 C．童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。 D．各地紛紛采取追蹤病源，隔離觀察等措施，嚴防甲型H7N9流感病毒不再擴散。 二、字詞書寫 2 . 給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 “融”獲選2017年“一帶一路”主題漢字。作為中華民族的文化符號，漢字對更好地詮（______）釋“一帶一路”戰(zhàn)略所倡導(dǎo)的共融共贏的精神內(nèi)hn（______）有天然優(yōu)勢。為了追溯（______）倉頡造字以來的漢字歷史，din（______）定“一帶一路”建設(shè)的文化基礎(chǔ)，舉辦者發(fā)起了這次年度漢字征選活動。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章，完成各題。 濟南的秋天（節(jié)選） 老舍 ①。設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是濟南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。 ②請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒牵由蠞系那锷?，濟南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點兒便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南。 ③詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同、方向不同、高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒滾動，忽然像有股細風替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點兒涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€塔！ 3 . 第①自然段橫線處應(yīng)填入的句子，最恰當?shù)囊豁検? A．濟南的秋天是靜謐的 B．濟南的秋天是溫和的 C．濟南的秋天是詩境的 D．濟南的秋天是虛幻的 4 . 如何理解第②自然段中畫線句子的意思? 5 . 第③自然段中寫秋山的顏色，先寫______，再寫_____和_____。連用了六個“忽然”，有什么作用？ 6 . 文章表達了作者怎樣的感情？ 四、情景默寫 7 . 詩文填空。 ①槲葉滿山路，__________________。_______________ ②《白雪歌送武判官歸京》中與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！庇挟惽ぶ畹脑娋涫牵篲_______________，_________________。 ③___________________，簾卷西風，人比黃花瘦。 ④《醉翁亭記》中描寫四季景色的句子是_________________________________________________。 ⑤我一讀再讀，卻不得不承認，_________________________________________________。 ⑥ 答應(yīng)我，忍住你的痛苦 ，______________________，____________________________________ 五、詩歌鑒賞 閱讀詩歌，完成下面的題目。 8 . 歌詞中反復(fù)出現(xiàn)“??！黃河！”有什么作用？ 9 . 如何理解黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”？ 10 . 詩人從哪些方面贊美了黃河的氣魄？他借歌頌黃河表達了什么感情？ 六、語言表達 11 . 出自本文的成語 世外桃源：原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境清幽、生活安逸的地方。 （________________）____________________________ （________________）____________________________ （________________）____________________________ （________________）____________________________ （________________）____________________________ （________________）____________________________ （________________）____________________________ 12 . 文學常識填空 （1）冰心是我國現(xiàn)代著名女作家、兒童文學作家。原名 __________。她在《憶讀書》里提到了很多文學名著，其中有：_________著的《聊齋志異》；施耐庵著的《_____________》等。 （2）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家____________。(人名) （3）《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)著名作家____________。(人名) 13 . 閱讀下面的寓言，寫出寓意。 眼和耳 在逛古董店的時候眼睛盯上了一只精美的瓷瓶，他說：“這只瓷瓶多美??！花紋精細，釉子白嫩，一看就是上好的瓷器?！? 耳朵不以為然，他湊上去聽了聽瓷瓶發(fā)出的聲音，說：“不見得，我聽到他的聲音不清脆，有雜音，定是在某處有肉眼看不到的小裂紋?！? 七、綜合性學習 14 . 杜甫《春望》詩云：“烽火連三月，家書抵萬金?！?家書就是一個遠在相當于現(xiàn)在外地或外國的地方時，與家里人相互來往的信，在電報、電話產(chǎn)生以前，曾經(jīng)是與家人溝通的主要方式之一，也是維系家人情感的紐帶，內(nèi)容包括傾述情感、述說在外做的事情、生活狀況、今后打算等等，較多的是給家人報平安。如《傅雷家書》，又如《我的叔叔于勒》的“福音書”等。現(xiàn)邀請你參加我校舉辦的以“親近家書，傳承文化”為主題的語文綜合性實踐活動。 （1）活動一、看漫畫、細探究：請仔細觀察下面兩幅圖，寫出你的探究結(jié)論。 你的結(jié)論是：______________________ （2）活動二、提倡議 共參與： 針對調(diào)查結(jié)果，班委會發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議?？赡阃缹Υ瞬桓信d趣，仍熱衷于打電話、發(fā)短信、玩微信，你怎么勸說他呢？ 你打算這樣勸說：______________________ （3）活動三：寫家書 表情意：請在下面的信紙上，給父親或母親寫一封簡短的家書，表達出你的感激或思念之情（不能出現(xiàn)其實的人名，100 字以內(nèi)）。 你會這樣寫：_____________________ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、情景默寫 1、 五、詩歌鑒賞 1、 六、語言表達 1、 2、 3、 七、綜合性學習 1、