《山東省德州市第七中學(xué)七年級歷史上冊 第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市第七中學(xué)七年級歷史上冊 第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解匈奴的興起和在我國古代史上所作的貢獻(xiàn)。
2. 簡述匈奴與西漢的關(guān)系，其中包括漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于與昭君為漢匈兩族的友好相處做出的重大貢獻(xiàn)。
【學(xué)習(xí)重點】
重點: 冒頓統(tǒng)一蒙古草原；衛(wèi)青、霍去病大破匈奴。
【課堂學(xué)習(xí)】
【自主學(xué)習(xí)】
1.冒頓統(tǒng)一蒙古草原
匈奴族在蒙古草原過著游牧生活，（ ）之際，匈奴的杰出首領(lǐng)（ ） 第一次統(tǒng)一了蒙古草原，建立起強(qiáng)大的國家。
2.衛(wèi)青、霍去病破匈奴
⑴漢武帝時，國力強(qiáng)盛，組織騎兵部隊對匈奴實行大規(guī)模反擊，奪取了（
2、 和 （ ）
地區(qū)。
⑵公元前119年，漢武帝派 （ ）和 （ ）出擊匈奴。經(jīng)過（ ） 戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。
3.昭君出塞
公元前1世紀(jì)中期，匈奴分裂。其中一部的首領(lǐng)（ ） 向漢稱臣，（ ） 時，宮女 （ ）出塞嫁給了這位首領(lǐng)，為漢匈的（ ） 和（ ） 做出了重大貢獻(xiàn)。
【合作探究·釋疑】
探究一：西漢初年，漢朝為什么要對匈奴采取“和親”政策？到了漢武帝時，當(dāng)時的情形發(fā)生了怎樣的變化呢？
3、
探究二：“昭君自有千秋在，胡漢和親識見同?！绷碛惺窌涊d，昭君和親后，“邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”。請大家結(jié)合這兩段材料，說說昭君和親的歷史作用？
【本節(jié)知識結(jié)構(gòu)】
【課堂反饋】
1.西漢漢武帝時期對匈奴發(fā)動進(jìn)攻的主要的原因是（ ）
A．西漢國力強(qiáng)盛 B.張騫成功出使西域
C．衛(wèi)青、霍去病的英勇善戰(zhàn) D．匈奴的分裂
2．央視電視劇《昭君出塞》，曾引起觀眾對歷史上這位“落雁美女”大義和親的輝煌事跡的極大興趣。你知道王昭君和親嫁給了哪一民族的首領(lǐng)（ ）
A．鮮
4、卑族 B.匈奴 C．藏族D．蒙古族
3．秦漢時期反擊匈奴的戰(zhàn)爭之所以具有正義性，是因為（ ）
A．維護(hù)了國家的統(tǒng)一 B．促進(jìn)了民族融合
C．保護(hù)了中原的經(jīng)濟(jì)文化 D．打擊了外族入侵
4．下列是兩漢時期抗擊匈奴的名將，其中屬于西漢時期的有（ ）
①衛(wèi)青②霍去?、鄹]憲④竇固
A．①② B.②③ C．③④ D．②④
5．“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴關(guān)系（ ）
A．冒頓統(tǒng)一蒙古草原 B．漢朝宮女王昭君出塞
C．漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴 D.東漢王朝派竇固、竇憲
5、出擊北匈奴
6、漢元帝時，呼韓邪單于向漢朝提出和親，符合下列哪種情況（ ）
A.漢朝同意和親是被迫的 B.和親對漢而言是屈辱的
C.和親是漢以求暫時避免匈奴的騷擾 D.和親是漢匈民族間的和睦相處
7.閱讀材料,回答下面的問題：
昭君出塞，三世無犬吠之警。
請回答：昭君出塞這件事有何重大歷史意義？
【學(xué)海拾貝】
王昭君，名嬙，漢元帝時宮女，封為昭君，晉因避司馬昭諱，改稱為明君或明妃。西漢南郡秭歸人。竟寧元年（前33年），匈奴呼韓邪單于來請求和親，昭君自愿請求嫁于匈奴。被單于封為“寧胡閼氏”。“寧胡”即胡漢和平安寧之意?！伴懯稀奔椿屎蟆Ｕ丫巳萜G美,光彩照人,通情知理,深得呼韓邪單于的寵愛。昭君出塞幾十年漢匈邊境安寧,百姓免遭戰(zhàn)爭
之苦。
成語“沉魚落雁、閉月羞花”來形容女子的美貌。王昭君便具有其中的“落雁”之姿。傳說昭君出塞時滿腹愁懷，為抒解思鄉(xiāng)之情，便在馬背上彈起琵琶，曲哀人艷，南飛的大雁都為之傾倒。以至放棄飛行，落在昭君的周圍。“落雁”故此而來。
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