山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、燦爛的青銅文明 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法) 二次備課 學(xué)科 歷史 課題 燦爛的青銅文明 課型 新授 順序號(hào) 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 有位著名的考古學(xué)家說(shuō)：商朝的文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明。你怎么看？ 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1．下列最能反映商朝手工業(yè)達(dá)到較高水平的是（ ） 　　A、造酒業(yè) B、玉石雕刻業(yè) C、青銅鑄造業(yè) D、制陶業(yè)。 　　2．目前已知的世界上最大的青銅古鼎是（ ） 　　A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、青銅立人像 D、青銅面具 　　3、巨大的商朝司母戊鼎可以證明我國(guó)商周時(shí)期（ ） 　　A.青

2、銅工藝水平高超 B.原始農(nóng)耕文明出現(xiàn) 　　C.畜牧業(yè)發(fā)達(dá) D.鐵器開(kāi)始使用 　　4、我國(guó)青銅工藝鼎盛時(shí)期是在 （ ） 　　A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.戰(zhàn)國(guó) 　　5、我國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家，我國(guó)最早出現(xiàn)瓷窯是在（ ） 　　A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、東周 組內(nèi)交流，師生互動(dòng)；每小組推一名代表競(jìng)答，其他組同學(xué)修正、補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥 小組討論交流 學(xué)生展示 教師精講點(diǎn)撥 師生共同總結(jié) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 獨(dú)立完成 主備日期 9、6 主備人 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解夏商西周時(shí)期我國(guó)已青銅文明為代表的奴隸制

3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí) 能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析問(wèn)題和總結(jié)問(wèn)題的能力 情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和歷史責(zé)任感的教育 重 點(diǎn) 重點(diǎn)：青銅器的高超工藝 難 點(diǎn) 青銅文明的概念 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法) 二次備課 【前置性作業(yè)】 自主學(xué)習(xí)（根據(jù)學(xué)案自學(xué)課文，填寫下列問(wèn)題，不會(huì)的問(wèn)題注意標(biāo)記，組內(nèi)交流） 1、? 青銅器的高超工藝 （1）青銅器的出現(xiàn)時(shí)間： 青銅文化的燦爛時(shí)期 商朝青銅器的代表：

4、 （2）三星堆文化 ：時(shí)間： 地點(diǎn)： 代表： （（3）瓷器出現(xiàn)的時(shí)間： 2、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展夏商西周農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展成就： 3、奴隸的悲慘生活 夏商西周奴隸的生活概況 一、 導(dǎo)入 二、 知識(shí)梳理 學(xué)生討論交流 鞏固掌握 板書(shū)設(shè)計(jì) 上課時(shí)間 審閱簽字 課后反思 簽字時(shí)間