廣東省河源市中英文實驗學校九年級化學下冊 第十一單元 課題2 化學肥料講學稿（無答案）（新版）新人教版

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1、課題2 化學肥料 第一段：【晚修自研課導學】6-8人小組長組織學生，利用晚自習獨立、安靜完成。 模塊一：自主學習（獨立進行） 學習目標與要求：能記住常見化肥的作用，并能說出它們的名稱；知道常見的三種化肥的區(qū)分方法； 新課預習內(nèi)容 1)認真閱讀書本80至81頁，完成【板塊一】內(nèi)容： 【板塊一】常見化肥 類別 氮肥 磷肥 鉀肥 復合肥 名稱 （舉2例） 相應(yīng) 化學式 主要 作用 2)認真閱讀書本83至84頁，完成【板塊二】內(nèi)容 【板塊二】化肥的簡易鑒別

2、氮肥 鉀肥 磷肥 看外觀 白色晶體 灰白色粉狀 加水 全部溶于水 大多不溶于水或 部分溶于水 加熟 石灰 3)嘗試性練習 1、硝酸鉀、硫酸銨、磷酸銨中屬于復合肥料的是　　　　　　　和　　　　　??；它們所含的營養(yǎng)元素分別是 　　　　和　　　　，　　　　和　　　　。 2、小李家的莊稼莖稈細小，出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，則小李可選擇使用的化肥是（ ） A．碳銨 　　B． 尿素 　 C．磷酸氫二銨 D．氯化鉀 3、下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（ ） A．硫酸鉀 B．氯化鉀 C．硝酸銨 　D．磷礦粉 4、下

3、列化肥通過加水溶解就可以鑒別出來的是（　?。? A．碳酸氫銨 B．硫酸銨 C．磷礦粉 D．硝酸銨 第二段：【白天長課導學】 一、學習目標與要求： 1．了解常見的化肥種類及簡易鑒別方法 2．通過對“氮肥的簡易鑒別”的討論掌握銨根、硫酸根、氯離子的檢驗方法。 二、定向?qū)W、合作交流、教師精講 定向?qū)W、合作交流、教師精講 【對子研討內(nèi)容】仔細分析右邊的氮肥的簡易鑒別流程圖，完成下面問題的討論： 1) 在流程圖中標出相關(guān)物質(zhì)的化學式并在空白處寫出鑒 別過程中所涉及的化學方程式。 2)總結(jié)歸納：銨根離子、硫酸根

4、離子、氯離子的檢驗方法。 3)應(yīng)用與反饋： 倉庫中有一包氮肥的包裝標簽?zāi)：磺?，有同學進行了以下探究： （1）操作③用玻棒攪拌的目的是　　　　　　　使樣品充分溶解。 （2）請完成下表（已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）： 假設(shè)和現(xiàn)象 判斷和化學方程式 a 若現(xiàn)象I為無氨味 則樣品中不含　　　　　　　　 （填名稱） b 由操作②現(xiàn)象判斷． 該樣品一定含有　　　　　　　離子 c 若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀，現(xiàn)象Ⅳ為無沉淀 則樣品中含有　　　　　 （寫名稱），該反應(yīng)的化學方程式為：　　　　　　　　　　　　　　　

5、 d 若現(xiàn)象Ⅲ為“無沉淀”，現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀． 則樣品中含有　　　　　　 （寫化學式），該反應(yīng)的化學方程式為：　　　　　　　　　　　　　　 （3）若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是　　　　　?。▽懟瘜W式）；若操作②現(xiàn)象為無氣味、現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ無現(xiàn)象，則該氮肥可能是　　　　　 （只寫一種）。 教學反思： 河源中英文實驗學校九年級化學科 日日清 課題：化學肥料　　　　　　　班級：　　　　　姓名：　　　　 一、

6、基礎(chǔ)題： 1．根據(jù)復分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)。如能發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學方程式： (1)碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)氫氧化鉀溶液和鹽酸：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)碳酸鉀溶液和鹽酸：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5)硫酸銅溶液和氯化鋇溶液：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是一種含鉀的鹽。取一些草木灰加入鹽酸中，生成的氣體可使澄清石灰水變

7、渾濁，由此可推斷草木灰的主要成分可能是　　　　　　。 3、在進行“使用化肥的利和弊”辯論中，正方的觀點是使用化肥有利，下列論點不能成為正方論據(jù)的是（ ） A．復合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素 B．使用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段 C．使用化肥肥效快，效果明顯 D．任意使用化肥不會造成環(huán)境污染 4、下列鑒別化肥方法不合理的是（　?。? A．用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉 B．用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨 C．用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀 D．用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨 二、發(fā)展題： 1、下列物質(zhì)不可作為鉀肥施放于土壤中的是（　　

8、） A．氫氧化鉀　　B．硫酸鉀　　　C．硝酸鉀　　D．草木灰 2、合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染．下列有關(guān)化肥的說法正確的（　　） A．要大量施用化肥才能夠獲得高產(chǎn) B．氯化銨與熟石灰混合施用，既施了氮肥又改良了酸性土壤 C．硝酸鉀屬于鹽，是復合肥料 D．所有化肥都能全部溶于水 3、下列關(guān)于化肥的說法正確的是（　?。? A．過磷酸鈣[Ca(H2PO4) 2和CaSO4的混合物]屬于氮肥 B．凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康 C．硫酸鉀與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味 D．合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 4、某試驗田的玉米葉色淡黃，有倒伏現(xiàn)象，你認為應(yīng)施

9、用的復合肥是（　?。? A．CO(NH2)2　　　 　B．KCl　　　 C．Ca(H2PO4)2　　　 D．KNO3 三、提高題： 1、某同學發(fā)現(xiàn)家中陽臺上的紫色玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃．他想： （1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的 　　?。ㄌ钚蛱枺? ?? A．K2CO3?????????? B．NH4Cl???? C． Ca(H2PO4)2 （2）也可能是土壤酸性太強，可以用紫色玫瑰花的汁液替代實驗室中的 測定． （3）若土壤顯酸性(設(shè)含硫酸)，可以用食品袋中的干燥劑（生石灰）中和土壤的酸性，則反應(yīng)的方程式為　　　　　　　

10、 　　　　　　　　　。 2、如圖是某化肥包裝袋上的部分說明： （1）碳酸氫銨保存時注意事項是 ； （2）將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會發(fā)生反應(yīng)，并可聞到刺激性氣味。 請寫出該反應(yīng)的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??； 聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣，它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變　　　　色． 3、右圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4C1、KCl三種化肥的過程，其中試 劑甲和乙分別可能是（　?。? A．甲：熟石灰；????????乙：稀鹽酸 B．甲：水；????????????乙：氫氧化鈉溶液 C．甲：氫氧化鈉溶液；??乙：水 D．甲：稀鹽酸；????????乙：氯化鈉溶液 4、甲乙丙丁四小組同學分別對實驗廢液中成分進行分析檢測，結(jié)果見下表； 檢測小組 檢測結(jié)果 甲組 KCl、KNO3、KOH、HCl 乙組 KCl、KNO3、K２CO3、HCl 丙組 KCl、KNO3、K２SO3、KOH 丁組 KCl、KNO3、K２CO3、KOH 其中，檢測結(jié)果合理的是（　　）　 A．甲組、乙組　　B．丙組、丁組　　C．甲組、丙組　　D．乙組、丁組