廣東省河源市中英文實驗學校九年級化學下冊 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護講學稿（無答案）（新版）新人教版

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1、課題3 金屬資源的利用和保護 課題: 金屬資源的利用和保護 課型：新授課 第一段：【晚修自研課導學】6-8人小組長組織學生，利用晚自習獨立、安靜完成。 一、認真閱讀書本第14—15頁上半部分，把你認為重點的知識點用紅筆畫出來，完成【知識點1】 【知識點1】自然界的金屬 (1) 自然界以單質存在的金屬有 　　　　、 　　　　 等。 （2）地殼中含量最多的金屬元素是 ，其次是 。（填符號） （3）常見的鐵、銅、鋁的礦石主要有哪些？其主要成分是什么？(在書本15頁標記出來) （4）

2、鐵在自然界都是以 　　 形式存在（填“單質”、“化合物”），煉鐵的原料都是鐵的礦物，它們都屬于 （“純凈物”、“混合物”）。 二、觀看書本圖8-20的實驗視頻，再閱讀書本第16-17頁，把你認為重點的知識點用紅筆畫出來，完成【知識點2】 【知識點2】鐵的冶煉 (1)觀看書本圖8-20的演示視頻，將A、B、C處的實驗現(xiàn)象記錄在空白處。 C處現(xiàn)象： A 工A A處現(xiàn)象： A 工A B A 工A （2）煉鐵用的原料是 和 、 。 （3）煉鐵的

3、原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（用化學方程式表示） 三、認真閱讀書本第18-19頁，把你認為重點的知識點用紅筆畫出來，完成【知識點3】 【知識點3】金屬資源保護 ⑴鐵生銹其實是鐵與 、　　　　　　　　等發(fā)生化學反應的過程。 (2)鐵銹是 （填“純凈物”、“混合物”），鐵銹的主要成分是 （寫化學式） (3)金屬資源保護措施 ①　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　 ； ③　　　　　　　　　　　 ；④　　　　　　

4、　　　　　 。 四、【嘗試性練習】 1、下列金屬在自然界主要以單質形式存在的是（　　 ） A．鐵 B．鋁 C．鎂 D．銀 2、下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵管道被銹蝕的速率最慢的是（ 　　 ） A.在潮濕、疏松、透氣的土壤中　　　 B. 在含鐵元素較多的酸性土壤中 C. 在潮濕、致密、不透氣的土壤中 D. 在干燥、致密、不透氣的土壤中 3、在車船表面刷油漆的目的是（ 　 ） A.防止鋼鐵生銹且美觀　　　　B.可以增大硬度防止撞壞　　 C.增大厚度、防止磨損 D.改變鐵的顏色 第二段：【白天長課導學】 一、學

5、習目標與要求： 1．知道常見金屬在自然界的不同的存在形式，識記鐵的冶煉原理、操作及現(xiàn)象； 2．識記金屬銹蝕的實質，并能從實質中得知防止金屬銹蝕的原理和簡單方法。 二、定向導學、合作交流、教師精講 定向導學、合作交流、教師精講 【小組研討內容】 （1）常見的鐵礦石主要有：赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）、磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、菱鐵礦（主要成分是FeCO3）、黃鐵礦（主要成分是FeS2）。請你從多角度（如含量、污染）分析這幾種礦石哪些不適合用來煉鐵？ （2）結合書本和視頻討論：為什么在加熱前要先通入一氧化碳？怎樣知道硬質玻璃管中的Fe2O3已經(jīng)開始發(fā)生反應，反應時各現(xiàn)

6、象出現(xiàn)的原因是什么（用化學方程式表示）？裝置中右邊的酒精燈起什么作用？實驗結束后，先停止加熱，還是先停止通CO，為什么？ （3）根據(jù)書本18頁的探究活動圖，分析鐵制品銹蝕的實質是什么？為什么要用蒸餾水？在金屬活動性順序中，鋁比鐵活潑，為什么生活中鐵易生銹而鋁卻不生銹？防止鐵制品銹蝕的原理和方法是什么？ 【展示內容】 展示方案一：金屬資源的保護 建議：1、白板展示金屬在自然界的存在形式（舉例說明即可）；2、組內代表分析書本18頁上圖8-23的實驗現(xiàn)象并總結金屬銹蝕的原因（原因可邊分析邊白板展示）；3、舉例說明生活中防止鐵制品銹蝕的原理和方法有哪些？（可與其他組互動

7、，請其他組的同學解答）。4、口頭解釋為什么鐵比鋁容易生銹。 展示方案二：鐵的冶煉 建議：1、白板展示討論1的答案和煉鐵的原料、原理（化學方程式表示）；2、從煉鐵的原理（化學方程式）入手嘗試分析書16頁圖8-20中A、B、C各處的現(xiàn)象用并化學方程式解釋各種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因（可用表格形式加以展示，效果更好）；3、結合“CO早出晚歸，酒精燈遲到早退”分析并總結煉鐵的步驟及原因。 【教師精講】 1.巧記高爐煉鐵（CO還原Fe2O3）的實驗步驟及現(xiàn)象： 實驗開始先通氣（氣指CO），空氣排盡再點燈，冷至室溫再停氣。先點燈，會爆炸，先停氣，會氧化。由紅變黑、清變渾即變化。 2.含雜質物

8、質化學方程式的計算中的相關公式（舉例說明）： （1） 純物質質量=含雜質物質的質量×純物質的質量分數(shù) （2） 不純物質質量=純物質的質量÷純物質的質量分數(shù) （3） 純度=純物質的質量÷含雜質物質的質量 教學反思： 河源中英文實驗學校九年級化學科 日日清 課題：金屬資源的利用和保護　　　　　　　　班級：　　　　　姓名：　　　　 一、基礎題： 1、地球上金屬資源的存在形式為（　　） A．都是化合物 B．都是單質 　C．都是混合物

9、 D．少數(shù)是單質，其余是化合物 2、鐵是一種應用廣泛的金屬。下列有關鐵的敘述正確的是（　?。? A．從歷史上看，人類利用最早的金屬是鐵器 B．用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量鐵元素 C．鐵與鹽酸反應可生成氯化鐵和氫氣　　　　 D．用于煉鐵的鐵礦石中含有大量的單質鐵 3、下列做法不能起到防銹作用的是（　?。? A．除去鐵制品上的鐵銹 　　B．在鐵制品表面鍍鋅 C．在金屬機械上涂油 　　　D．在車、船的表面刷油漆 4、生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅線等可以歸為一類加以回收利用，它們屬于（　　 ） A．礦石

10、B．金屬或合金 C．氧化物 D．非金屬單質 二、發(fā)展題： 1、用金屬的性質解釋有關事實不正確的是（　?。? A．因為鐵比銅活潑，更容易生銹，所以古代銅器比鐵器更容易保存至今 B．因為鋁制品能形成致密的保護膜，所以不能磨損鋁的表面 C．因為鐵易生銹，所以常在鐵器表面覆蓋油漆 D．因為地殼中鐵比銅含量高，所以人類使用最早的是鐵器，其次是青銅器 2、化學反應往往需要在一定的條件下進行。通過控制或改變反應條件可以加快、減緩甚至阻止反應的進行。下列所反映的措施中，能加快其化學反應速率的是（?? ） A.鐵門表面噴漆　　　　　　　　 B.冰箱保存食物 C.用扇子扇煤爐

11、火，火會更旺 D.將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦 3、將下列五種選項的序號分別填在橫線上，每一項只能用一次。 A.緩慢氧化 B.疏松多孔 C. 受空氣和水的共同作用 D. 使鐵器與空氣隔絕 E.沒有水分存在鐵不易生銹 ①鋼鐵銹蝕條件 ②鋼鐵銹蝕的過程屬于 ③鐵銹狀態(tài) ④使鐵保持干燥 ⑤鐵器表面噴漆 三、提高題： 1、如圖所示，在盛水的試管中加入一根潔凈的鐵釘用帶U型管的膠塞塞緊， U型管內水面處于同一高度，一周后觀察鐵釘和U型管內水面變化（

12、 ） A．鐵釘未銹蝕，水面一樣高 B．鐵釘銹蝕，水面左低右高???? ?? C．鐵釘銹蝕，水面左高右低???? D．鐵釘銹蝕，U型管內水從右邊全部逸出?? 2、下圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置。 (1)實驗過程中，先要進行的是_________ （填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加熱 Ⅱ．通一氧化碳 其目的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)A中反應的化學方程式是 B中觀察到的現(xiàn)象是 　 (用化學方程式表示) （3）該裝置的不足之處是 Cr+CuSO4=CrSO4+Cu 3、冶煉2240噸含雜質3%的生鐵，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸？ （可能用到的相對原子質量：Fe-56；C-12；O-16）