《廣東省2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1部分 第三章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)14 常見(jiàn)的堿 中和反應(yīng)優(yōu)化訓(xùn)練》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《廣東省2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1部分 第三章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)14 常見(jiàn)的堿 中和反應(yīng)優(yōu)化訓(xùn)練(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、廣東省2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1部分 第三章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)14 常見(jiàn)的堿 中和反應(yīng)優(yōu)化訓(xùn)練
化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě):
基礎(chǔ)強(qiáng)化
1.(xx仙桃)“苛性鈉、燒堿、純堿、火堿”四種俗稱(chēng)中所代表的物質(zhì)只有( )
A.1種 B.2種
C.3種 D.4種
2.下列實(shí)際應(yīng)用中不屬于中和反應(yīng)的是( )
A.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸 B.用熟石灰改良酸性土壤
C.用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處(分泌出蟻酸)止癢 D.用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
3.氫氧化鈉和氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。
(1)NaOH可用作某些氣體的干燥劑,主要因?yàn)镹aOH有
2、__________性。如果不慎將其沾到皮膚上,應(yīng)先__________________,再涂__________________。
(2)氫氧化鈣俗稱(chēng)________________、熟石灰,熟石灰可由生石灰與水反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。
(3)鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液:_________________________(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。
(4)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時(shí),選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除
3、忌堿蟲(chóng)體。制“黑白粉”的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____________________________________。
能力提升
4.向一定量的稀氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量。下列圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
5.(xx河池改編)下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論一致的是( )
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
向久置空氣中的NaOH溶液滴加少量稀鹽酸
不產(chǎn)生氣泡
NaOH沒(méi)有變質(zhì)
B
向某無(wú)色溶液滴入紫色石蕊溶液
溶液變藍(lán)
該溶液一定是堿溶液
C
向盛有NaOH固體的試管中加水
試管外壁發(fā)燙
NaOH溶于水放熱
D
向稀鹽酸與NaOH溶
4、液反應(yīng)后的溶液中滴加硝酸銀溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
二者恰好完全反應(yīng)
6.類(lèi)比推理在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中有重要意義,下列說(shuō)法正確的是( )
A.堿的溶液能使無(wú)色酚酞溶液變成紅色,所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿的溶液
B.CO2和SO2都能與堿溶液反應(yīng),所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng)
C.堿性溶液的pH大于7,所以pH大于7的溶液一定是堿性溶液
D.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
7.暑假里,同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑的瓶壁和瓶塞周?chē)幸恍┌咨勰?。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)對(duì)白
5、色粉末成分的猜想和成因分析
白色粉末的成分
形成的原因
可能是碳酸鈣
石灰水與空氣中的CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________________
可能是________
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是____________________的混合物。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中一定有碳酸鈣的結(jié)論。乙同學(xué)查閱了溶解性表(如圖),認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_______________
6、_________。
OH-
Cl-
CO
NO
Ca2+
微
溶
不
溶
為了得出較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無(wú)色酚酞溶液
____________
白色粉末中含有Ca(OH)2
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入足量稀鹽酸
固體溶解,產(chǎn)生氣泡
白色粉末中______________
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是_____________________
(3)交流與反思:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議,合理的是____
7、______(填序號(hào))。
A.密封保存 B.使用前,臨時(shí)配制
C.禁止使用這種試劑
8.為探究酸與堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某化學(xué)探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
【表達(dá)交流】實(shí)驗(yàn)A中觀(guān)察到的現(xiàn)象是______________________________,由此判斷實(shí)驗(yàn)A中的酸堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)B中現(xiàn)象得出結(jié)論的理由是___________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。小組同學(xué)用同樣的思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C,根據(jù)現(xiàn)象,得出結(jié)論。
【反思與改進(jìn)】經(jīng)過(guò)觀(guān)察與思考,小東對(duì)實(shí)驗(yàn)C及得出的結(jié)論提出質(zhì)疑,轉(zhuǎn)變探究
8、思路,通過(guò)實(shí)驗(yàn)D得出正確結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)D中使用的試劑X是__________________。小組同學(xué)繼續(xù)探究實(shí)驗(yàn)A、B、D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)與分析】小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)A與實(shí)驗(yàn)B反應(yīng)后的濾液混合,根據(jù)現(xiàn)象,小廣認(rèn)為可正確判斷實(shí)驗(yàn)__________(填字母)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)E的燒杯中倒入實(shí)驗(yàn)D反應(yīng)后的溶液,觀(guān)察到無(wú)明顯現(xiàn)象,確定實(shí)驗(yàn)D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)_________________________(不考慮指示劑)。
【歸納與總結(jié)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),探究物質(zhì)能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的思路不同:實(shí)驗(yàn)A、實(shí)驗(yàn)B的探究思路是________________;
9、實(shí)驗(yàn)D的探究思路是________________。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),通過(guò)A、B、D三個(gè)實(shí)驗(yàn)可歸納出酸與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____________________。通過(guò)比較,我們既能認(rèn)識(shí)到酸、堿兩類(lèi)物質(zhì)的________________,又能認(rèn)識(shí)這兩類(lèi)物質(zhì)的__________________。
拓展創(chuàng)新
9.向含HCl、CuCl2和MgCl2的溶液中逐滴加入NaOH溶液,隨著pH增大,Cu2+、Mg2+依次以氫氧化物形式沉淀,溶液中析出固體質(zhì)量與pH變化關(guān)系如圖所示。以下分析正確的是( )
A.pH小于4.2的范圍內(nèi),無(wú)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
B.a(chǎn)點(diǎn)處析出的固體是Cu(OH)2和Mg(OH
10、)2
C.pH在6.7~8.6范圍內(nèi),溶液中有3種溶質(zhì)
D.若m2=2m1,則原溶液中氯化銅和氯化鎂的質(zhì)量相等
10.化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方案,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:如甲圖所示裝置的氣密性良好,三個(gè)250 mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)CO2氣體,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有90 mL的液體(分別是水、40%的氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
步驟二:三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)90 mL的液體注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。
步驟三:一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。觀(guān)察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像情況(如乙圖所示)。
試回答下列問(wèn)題:
11、(1)曲線(xiàn)1對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________;曲線(xiàn)1與曲線(xiàn)2差異較大的原因是________________________________________________。
(2)導(dǎo)致曲線(xiàn)3中CD段氣壓急速減小的操作是________________。不改變裝置和藥品的情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是__________________________。
(3)對(duì)比曲線(xiàn)1、2、3,不能得出的結(jié)論是__________(填序號(hào))。
①CO2能與水發(fā)生反應(yīng) ②CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
③檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適 ④吸
12、收CO2用NaOH溶液較合適
參考答案
化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě):
1.Mg+H2SO4=== MgSO4+H2↑
2.CuO+2HCl=== CuCl2+H2O
3.Al(OH)3+3HCl=== AlCl3+3H2O
4.Na2CO3+H2SO4=== Na2SO4+H2O+CO2↑
1.B 2.D
3.(1)吸水 用大量的水沖洗 (稀)硼酸溶液
(2)消石灰 CaO+H2O=== Ca(OH)2
(3)分別取樣于試管中,滴入幾滴Na2CO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生的是Ca(OH)2溶液,沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是NaOH溶液
(4)Ca(OH)2+K2CO3=== CaCO3↓+
13、2KOH
4.C 5.C 6.C
7.(1)CO2+Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O 氫氧化鈣
氫氧化鈣和碳酸鈣 (2)氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì) 溶液變紅
含有CaCO3 碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物 (3)AB
8.【表達(dá)交流】紅褐色固體逐漸減少至消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色
Ba(OH)2+H2SO4=== BaSO4↓+2H2O
【反思與改進(jìn)】無(wú)色酚酞溶液
【實(shí)驗(yàn)與分析】A、B CaCl2(或氯化鈣)
【歸納與總結(jié)】有其他物質(zhì)生成 反應(yīng)物被耗盡 酸溶液中的氫離子與堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子 共同的性質(zhì)
特殊的性質(zhì)
9.C
10.(1)2NaOH+CO2=== Na2CO3+H2O 飽和石灰水濃度太低(或氫氧化鈣微溶于水),影響了二氧化碳的吸收
(2)振蕩燒瓶 使燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)冷卻 (3)①③