河南省安陽市第六十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《河南省安陽市第六十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽市第六十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題1 質(zhì)量守恒定律（第二課時(shí)） （1）表示 、 、和反應(yīng)條件； （2）表示各物質(zhì)之間的 比； （3）表示各物質(zhì)粒子之間的 。 3．寫出C + O2 CO2的意義： （1） ； （2） ； （3）

2、 。 課時(shí)作業(yè) 一、選擇題 1．在反應(yīng)2Mg + O2 2MgO中鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為（ ） A、 48：32：80 B、24：32：40 C、 24：32：64 D、 24：32：80 2．對(duì)化學(xué)方程式2H2 + O2 2H2O的讀法，錯(cuò)誤的是 （ ） A、氫氣在氧氣中燃燒生成水 B、氫氣加氧氣等于水 C、在點(diǎn)燃條件下，每?jī)蓚€(gè)氫分子與一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子 D、在點(diǎn)燃條件下，每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水 3．如圖所示的微觀化學(xué)變化的反應(yīng)類型是（

3、 ） A.置換反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng) 4．下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是 （ ） A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 B．該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體 C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22 5．在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ） 物質(zhì) X Y

4、 Z W 反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 2 1 16 16 反應(yīng)后的質(zhì)量（g） 17 m 6 11 A 物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑 B 該反應(yīng)為分解反應(yīng) C 反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6：1 D 反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2：1 二、填空題 6．化學(xué)方程式2H2＋O2 2H2O的讀法（1） 。 其意義是（1） ；（2） ； （3） 。 7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。 （1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個(gè)分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ，寫一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。 （2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是（ ） A．一個(gè) B．兩個(gè) C．一個(gè) D．兩個(gè)