海南省?？谑械谑闹袑W九年級化學下冊 第十一單元 課題2 化學肥料導(dǎo)學案（無答案）（新版）新人教版

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1、課題2 化學肥料 一、學習目標： 1.知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項；了解濫施化肥、農(nóng)藥會造成環(huán)境污染。 2.認識典型的幾種氮肥和鉀肥的化學式，能根據(jù)化學式找出復(fù)合肥料中的營養(yǎng)元素。 3.通過實驗探究驗證草木灰的主要成分和堿性，學習科學探究的一般方法。 【課前預(yù)習】? 1.向家長了解：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用的化肥有??????????????????????????? 。 2.閱讀教材，寫出下列物質(zhì)的化學式。 A.氨水???????? B.硫酸鉀???????? C.磷礦粉??????????? D.氯化銨??????? E.硝酸銨???????? ?F.尿素??

2、?????? J.硝酸鉀???????? H.碳酸氫銨????????? I.氯化鉀???????? 其中屬于氮肥的是??????? ；屬于磷肥的是??????? ；屬于鉀肥的是??????? ；屬于復(fù)合肥料的是???????? 。 3.不合理使用化肥會形成潛在的???? 污染，還會造成土壤退化和?????? 、????? 的污染。濫用農(nóng)藥也會帶來對自然環(huán)境的污染和?????? 危害。 【情境導(dǎo)入】 你見過綠油油的麥田嗎？花圃中鮮艷欲滴的花朵嗎？它們長得多么飽滿，多么茁壯??！這是誰的功勞嗎？是植物生長所需要的碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等營養(yǎng)元素。而能夠大量、穩(wěn)定提供這些營養(yǎng)元素的正

3、是化肥。那么，什么是化肥呢？ 二、自主探究： 知識點一：化肥簡介 【簡介】展示各自搜集的常見化肥的樣品，由各組代表上講臺展示樣品，做簡要介紹。 【自學】課本P76～P79“化肥簡介”，小組交流完成下列問題和表格并展示。 1.化肥：用礦物、空氣、水作原料，以????? 和物理方法制成的含農(nóng)作物生長所需?????????? 的化學肥料。 2.回憶地殼中含量最多的是哪些元素？ 3.農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素有??????????????? 等，其中???? 、???? 、???? 需要量大而土壤中又缺乏，因此?????? 、?????? 和???????? 是最主要的化學肥料。 4.⑴發(fā)

4、黃的菜葉與正常的菜葉比較。（缺???? ） ⑵矮小的小麥植株與正常的小麥植株比較。（缺???? ） ⑶葉片邊緣發(fā)黃的大豆葉與正常的大豆葉比較。（缺????? ） 【歸納】常用化肥的名稱、化學式、作用和性質(zhì) 類別?氮肥?磷肥?鉀肥?復(fù)合肥 名稱?尿素?碳酸氫銨?磷礦粉?過磷酸鈣?硫酸鉀?氯化鉀?硝酸鉀?磷酸二氫銨 化學式???????? 主要 作用?促使作物的莖、葉生長 ????? ，葉色?????? 。?促進作物根系發(fā)達，增強 抗????? 能力，穗多粒滿。?促進作物生長健壯，增強抗病蟲害和????????? 能力。?? 植物缺少癥狀??? ? 狀態(tài)???? 氣味?

5、??? 溶解性???? 【自學】 1.氮肥:⑴常見氮肥及含氮元素的質(zhì)量分數(shù)。 　　? 名稱?氨水?碳酸氫銨?硝酸銨?硫酸銨?氯化銨?尿素 俗名? ?氣肥?硝銨?硫銨? ?? 化學式? ? ? ? ? ?? 含氮量?15%-17%? ?35%?21．2%? ?46．7% 注：大豆、蠶豆等一些植物無需或只需少量施用氮肥。它們可以將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收。將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做_____________。 ⑵氮肥的特性? ①銨鹽的檢驗：? 法一：將少量待測固體放入研缽與　　　粉末混合研磨，若有　　　氣體生成，則含有NH4+離子。 法二：將少量待測物放入試管

6、與　　 　溶液混合，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口處 ，若試紙由　　色變成藍色，則含有NH4+離子；不變色，則不含。 例如： (NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3↑； NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑ 注意：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上施用銨態(tài)氮肥時，不要與堿性物質(zhì)混合，否則會失效。? ②碳酸氫銨的不穩(wěn)定性： NH4HCO3==H2O+CO2↑+NH3↑ 2.磷肥:①磷礦粉：Ca3(PO4)2；????????????? ③過磷酸鈣（普鈣）：Ca3(H2PO4)2 、CaSO4； ②鈣鎂磷肥：Ca3(PO4)2? 、Mg3(PO4)2；④重過磷酸鈣（重

7、鈣）：Ca3(H2PO4)2。 3.鉀肥:硫酸鉀K2SO4、氯化鉀KCl? 4.復(fù)合肥料——含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。? 　　①磷酸二氫銨 ：NH4H2PO4；? ③磷酸二氫鉀：KH2PO4； ②磷酸氫二銨：（NH4)2HPO4；④硝酸鉀：KNO3。 與單一肥料相比復(fù)合肥料具有以下優(yōu)點：①養(yǎng)分含量高，一次施用可以同時供給多種養(yǎng)分；②副成分少，可節(jié)省運輸費用；③改善肥料的理化性狀，常制成顆粒狀，吸濕少，不結(jié)塊，易使用，便于保存?！　? 5.微量元素肥料——硼肥、錳肥、銅肥、鋅肥、鉬肥等 。? 【閱讀】課本P78，思考：? 1.化肥的不合理使用會帶來哪些環(huán)境問題？? 2.化

8、肥與農(nóng)家肥相比有什么特點？ 3.農(nóng)藥的不合理使用會帶來什么危害？ 【歸納】 1.化肥的危害：⑴土壤???? 和退化；⑵水污染；⑶???? 污染，等。 2.化學肥料的特點： ⑴含的養(yǎng)分較農(nóng)家肥料（如???? 、廄肥、綠肥）更???? 。 ⑵??? 溶于水，見效??? ，但肥效短，易流失。 ⑶不含有機質(zhì)，對培養(yǎng)土壤的肥力不利，容易導(dǎo)致土壤??? 。 3.農(nóng)藥的危害：⑴污染???????? ；⑵危害?????????? ，等。 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，你收獲了什么？ 【回顧反思】想想你有哪些疑惑？還有什么知識想進一步探究？? 三、自我測評 【課堂練習】課本P81～P

9、821.2.5.? 1.農(nóng)村有句諺語：“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氮氣和氧氣化合生成了氮氧化物，氮氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學變化，最后生成了容易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了（　?。? A.鉀肥??????????? B.磷肥???????? C.氮肥????? D.復(fù)合肥 2.下列化肥不屬于鹽類的是（??? ） A、NH4NO3???? B、K2CO3???? C、NH3?H2O???? D、Ca3(PO4)2? 3.綜合實踐活動小組在調(diào)查當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)化肥的使用情況時，某廠生產(chǎn)的尿素 引起了他們的興趣，右圖是他們看到化肥袋上的標識說明。請閱讀標識后回答： (

10、1)尿素屬于化肥中的??????????? ； (2)每袋尿素中有效營養(yǎng)元素的含量不低于?????????? 千克。（精確到0.1） 4.最主要的化學肥料有??? 、??? 、??? 。為了促進農(nóng)作物的生長，增強作 物的抗寒、抗旱能力，應(yīng)施??? 肥，如：??? ；某農(nóng)作物的葉子發(fā)黃，生長 發(fā)育遲緩，應(yīng)施用??? 肥，如???? ；要增強農(nóng)作物的抗病蟲害和抗倒伏的能力，要施用??? 肥，如：???? 。? 5.小東同學對自家的－片農(nóng)田中的秧苗仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這里的秧苗矮小，葉色萎黃不綠?，F(xiàn)農(nóng)村供銷社有下列常用化肥：氯化鉀、磷礦粉、碳酸氫銨。他應(yīng)該買的一種化肥是??????? ，請你告訴

11、他該化肥使用時的一點注意事項???????????????????????????????????????? 。 課題2 化學肥料（第二課時） 一、學習目標： 1.進一步熟悉常見化肥的化學式，知道銨鹽就是銨態(tài)氮肥。 2.通過實驗探究，初步學會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。（重點難點） 3.了解氮肥樣品中氮元素質(zhì)量分數(shù)的計算。 【課前預(yù)習】 1.KNO3含有的營養(yǎng)元素是???? ；NH4H2PO4（磷酸二氫銨）含有的營養(yǎng)元素是???? 。所以屬于復(fù)合肥料的有???????? 。 2.下列氮肥中，NH4NO3

12、、NH3?H2O、(NH4)2SO4、CO(NH2) 2、NH4HCO3、NH4Cl。屬于鹽的是??????????????? ，而且它們都含有相同的????? 離子，屬于銨鹽，所以這些氮肥叫做“銨態(tài)氮肥”。 3.尿素（CO(NH2) 2）由??? 種元素組成；每個尿素分子中共有??? 個原子；其相對分子質(zhì)量是??? ；尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為????? 。新 課 標 第 一 網(wǎng) 【情境導(dǎo)入】“莊稼一枝花，全靠肥當家”，那么，如何分辨各種各樣的化肥呢？ 二、自主探究： 知識點二：化肥的簡易鑒別 【思考】不看化肥包裝袋，只根據(jù)袋內(nèi)化肥的顏色、氣味、硬度和溶解性，能區(qū)分下列氮肥嗎？用什么

13、方法可以區(qū)別呢？ 氯化銨?????????????????? 硫酸銨????????????????? 硝酸銨 【自學】閱讀教材P79～P81，氮肥、磷肥和鉀肥的簡單區(qū)別方法。 1.比較三種化肥的物理性質(zhì)：? ??氮肥?磷肥?鉀肥 ??碳酸氫銨?氯化銨?磷礦粉?過磷酸鈣?硫酸鉀?氯化鉀 狀態(tài)? ? ? ? ? ?? 氣味? ? ? ? ? ?? 溶解性? ? ? ? ? ?? 歸納：可以用??????????????????????????????? 方法區(qū)別出磷肥。 2.比較三種化肥與堿（熟石灰）的化學反應(yīng)：? ?氮肥?鉀肥 ?碳酸氫銨?氯化銨?硫酸鉀?氯化鉀

14、加熟石灰研磨???? 歸納：①可以用????????????? 區(qū)別氮肥和鉀肥，??????????????????? 是氮肥（銨態(tài)氮肥）。 ????????? ②施肥時銨態(tài)氮肥?????? （填“能”或“不能”）與堿性肥料（如草木灰）混合使用。 總結(jié)：區(qū)別物質(zhì)的一般方法是先??????????????? ，再是????????????????? 。? ?3.氮肥中氨水是液體，碳酸氫銨有強烈氨味，據(jù)此可直接將它們與其他氮肥相區(qū)別。 【閱讀】課本P80資料“氮肥的簡易鑒別”&課本P81表格。 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，你收獲了什么？ 【回顧反思】想想你有哪些疑惑？還有什么知

15、識想進一步探究？?????????????????????????????? 三、自我測評? 【課堂練習】課本P823.4. 1.下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（?? ） A、硫酸鉀??? B、硝酸銨??? C、磷礦粉??? D、氯化鉀?? 2.下列化肥中，氮的質(zhì)量分數(shù)最大的是（?? ） A、(NH4)2SO4?? B、CO(NH2) 2??? C、NH4HCO3?? D、KNO3 3.尿素、磷礦粉、氯化銨等3種化肥，按下列順序的方法，能將他們區(qū)別開的是（?? ） A、看狀態(tài)、溶解性????????????? B、溶解性、聞氣味 C、看顏色、與堿混合???????

16、???? D、聞氣味、與堿混合 4.氨水、碳酸氫銨、磷酸鈣可以用哪種方法區(qū)別它們（???? ） A、只看外觀???? B、溶解性??? C、只與堿混合?? D、只聞氣味 5.某化肥包裝袋上的部分說明如右圖所示。 (1)硝酸銨屬化學肥料中的??????? (填序號)： ??? A．鉀肥????? B．氮肥?????? C．磷肥 (2)硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是??????? (填序號)： ??? A．易溶于水? B．有揮發(fā)性?? C．受熱易分解 (3)硝酸銨能與強堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為： NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X， 則X的化學式是：???????? ； 施用該類肥料時，要避免與???? (填“酸”或“堿”) 性物質(zhì)混用，否則會減低肥效。 6.銨態(tài)氮肥的檢驗方法是??????????? ；使用銨態(tài)氮肥時要注意????????????????????? 。 7.某尿素樣品中CO(NH2) 2的質(zhì)量分數(shù)為94%（雜質(zhì)不含氮）。試計算該氮肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。?