海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第20課 人類(lèi)邁入導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第20課 人類(lèi)邁入導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第20課 人類(lèi)邁入導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元 第20課 人類(lèi)邁入 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1.列舉電力廣泛使用的史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。2.知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動(dòng)，了解汽車(chē)和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響。3.講述愛(ài)迪生發(fā)明電器的故事，認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類(lèi)社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的理解。 預(yù)習(xí)指導(dǎo)：通讀課本，勾畫(huà)并記憶以下知識(shí)點(diǎn)：（1）“電氣時(shí)代”到來(lái)的時(shí)間、標(biāo)志，以及電力技術(shù)發(fā)展方面領(lǐng)先的國(guó)家。（2）第二次工業(yè)革命中的重要發(fā)明及發(fā)明者、國(guó)家、時(shí)間。（3）第二次工業(yè)革命的影響。 【知識(shí)梳理】（課前預(yù)習(xí)：

2、15分鐘獨(dú)立完成）(C層) 一、“電氣時(shí)代”的到來(lái) 1.時(shí)間：_______ ______開(kāi)始。 2.表現(xiàn)：人類(lèi)歷史進(jìn)入“_____ ____”。 （1）生產(chǎn)：_____逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿Α? （2）生活：電力也廣泛地應(yīng)用于_____ ____，極大地改善了人們的生活。 3.領(lǐng)先國(guó)家：_______ ____。 二、主要發(fā)明 1.電器：_____ ___在1879年研制成功耐用的______ ____，為世界帶來(lái)了光明。他的發(fā)明有一千三百種之多，被譽(yù)為“_____ _____”。 2.交通工具： （

3、1）條件：19世紀(jì)80年代，德國(guó)人卡爾·本茨等人設(shè)計(jì)出____ ____。 （2）汽車(chē)： ①發(fā)明：1885年，________ ___試制汽車(chē)成功。 ②影響：增強(qiáng)了人們的_____ _____，改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了人們的_____ ____，加強(qiáng)了人與人之間的交流。 （3）飛機(jī)： ①發(fā)明：1903年，美國(guó)的___ _______制成飛機(jī)并試飛成功。 ②影響：實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)翱翔天空的夢(mèng)想。今天成為人們便利、快捷的空中交通工具。 【探究合作釋疑】（深入學(xué)習(xí)，學(xué)以致用） 一、“電氣時(shí)代”的到來(lái) 1.閱讀下列材料： 材料一 19世紀(jì)70年

4、代開(kāi)始，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。電力得以開(kāi)發(fā)并迅速應(yīng)用于生產(chǎn)領(lǐng)域，形成了第二次工業(yè)革命浪潮。 材料二 他是舉世聞名的大發(fā)明家，一 生共獲得1 300多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)。他的名言有：“天才是1%的靈感加99%的汗水”。 【探究思考】 （1）人類(lèi)進(jìn)入“電氣時(shí)代”的標(biāo)志是什么？“電氣時(shí)代”的到來(lái)，表現(xiàn)在哪些方面？（C層） （2）材料二中的“他”是誰(shuí)？人們說(shuō)，“他”是把“電”的福音傳播到人間的天使，“他”的哪一重大發(fā)明最能說(shuō)明這一點(diǎn)？結(jié)合他的名言，你能學(xué)習(xí)到哪些可貴精神？（B層 ） （3）如果沒(méi)有電，我們的生活會(huì)怎么樣？在沒(méi)有電燈之前，我們的先人在夜

5、晚采用哪種方法照明？采用這些方法，可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？（B層） 材料二 伴隨著汽車(chē)數(shù)量的迅速膨脹，一方面為人們的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了便利；另一方面它在生產(chǎn)使用中所產(chǎn)生的尾氣、噪音和廢棄物也直接造成了環(huán)境污染。同時(shí)，它還加快能源的消耗，破壞環(huán)境，占據(jù)空間，阻塞交通，加大交通事故率等。 【探究思考】 （1）寫(xiě)出材料一中交通工具的發(fā)明者。哪一項(xiàng)發(fā)明促成了汽車(chē)和飛機(jī)的出現(xiàn)？這項(xiàng)發(fā)明促使哪一能源得以開(kāi)發(fā)和使用？(C層) （2）針對(duì)材料二，有人認(rèn)為：“汽車(chē)的發(fā)明給我們帶來(lái)很多便利，應(yīng)該積極發(fā)展汽車(chē)工業(yè)?！币灿腥苏J(rèn)為：“汽車(chē)的大量使用帶來(lái)了

6、空氣污染、交通阻塞、交通事故等許多問(wèn)題。因此，應(yīng)該停止發(fā)展汽車(chē)工業(yè)?！毕胍幌?，哪種觀點(diǎn)說(shuō)得有道理？究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦才好？（B層） 【知識(shí)拓展】 比較兩次工業(yè)革命的成果，想一想它們能夠給我們哪些有益的啟迪？（A層） 【鞏固練習(xí)】 1. 1912年4月14日23點(diǎn)40分，泰坦尼克號(hào)豪華巨輪在北大西洋撞上冰山，次日凌晨2點(diǎn)20分沉沒(méi)。下列關(guān)于泰坦尼克號(hào)豪華巨輪敘述中，不符合史實(shí)的是（ ） A．船上裝有以煤為燃料的蒸汽機(jī) B．嘹望員抓起話筒高喊“正前方有冰山” C．發(fā)報(bào)員發(fā)出一封封呼救電報(bào) D．游客紛紛通過(guò)互

7、聯(lián)網(wǎng)向家人發(fā)送電子郵件 2.交通工具的發(fā)明和進(jìn)步改變了人類(lèi)的生活。世界上最早的火車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明者分別是（ ） A.瓦特、萊特兄弟 B.史蒂芬孫、卡爾·本茨 泰坦尼克號(hào) C.哈格里夫斯、卡爾·本茨 D.史蒂芬孫、萊特兄弟 3.右圖為世界聞名的“泰坦尼克號(hào)”，它于1912年4月首航時(shí)撞上冰山而沉沒(méi)。當(dāng)年，該船在遇險(xiǎn)以后“CQD MG”的無(wú)線電呼救信號(hào)，這項(xiàng)技術(shù)的發(fā)明應(yīng)出現(xiàn)在下列哪個(gè)時(shí)期（ ） A．蒸汽時(shí)代 B．電氣時(shí)代 C．計(jì)算機(jī)信息時(shí)代 D．第二次世界大戰(zhàn)期間 4. 某歷史興趣小組進(jìn)行探究性課題研究，他們搜集資料的關(guān)

8、鍵詞有“瓦特”、“蒸汽時(shí)代”、“愛(ài)迪生”、“電氣化”。下列主題最適合該課題的是（ ） A．工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷 B．改變世界的工業(yè)革命 C．世界開(kāi)始走向整體 D．整體世界的最終形成 5.有這樣一段廣告詞：“一個(gè)蘋(píng)果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛(ài)迪生點(diǎn)燃了世界……”。其中“愛(ài)迪生點(diǎn)燃世界”是指（ ） A．改良蒸汽機(jī) B．發(fā)明白熾燈 C．研制汽車(chē) D．制成飛機(jī) 6. 閱讀下列材料 　　　 材料一 　　　　　　　　　　　　　　 材料二

9、 1800－1870年英國(guó)煤產(chǎn)量變化圖 　　　　　　 1870－1900年世界石油產(chǎn)量變化圖 請(qǐng)回答： (1)請(qǐng)分別找出與材料一、二圖示所反映的變化對(duì)應(yīng)的相關(guān)因素。(將字母填寫(xiě)到答題卡對(duì)應(yīng)空白橫線處 ) 材料一：　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　 材料二：　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　 A.內(nèi)燃機(jī) B.蒸汽機(jī) C.第一次工業(yè)革命 D.第二次工業(yè)革命 (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)字分析材料一、二反映的現(xiàn)象對(duì)人類(lèi)生活、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的影響。 (3)面對(duì)日益加劇的能源危機(jī)，你認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)應(yīng)大力開(kāi)發(fā)哪些新能源?(至少寫(xiě)出兩項(xiàng)) 【質(zhì)疑問(wèn)難】 學(xué)習(xí)本課的收獲與不足：