《湖北省十堰市茅箭區(qū)七年級歷史上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第13課東漢的興亡導學案無答案新人教版2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省十堰市茅箭區(qū)七年級歷史上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第13課東漢的興亡導學案無答案新人教版2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第13課 東漢的興亡
【學習目標】
1、了解東漢興亡的基本脈絡。知道光武中興、外戚宦官交替專權及黃巾起義。
2、通過比較“文景之治”和“光武中興”共同原因和作用，掌握歷史比較法的運用方法。
3、通過對光武中興原因出現(xiàn)原因分析，認識王朝的興亡與統(tǒng)治者的治國方略息息相關。從而培養(yǎng)歷史唯物主義觀點，正確分析歷史人物、歷史事件。
【學習重點】光武中興、外戚宦官交替專權
【學習難點】東漢后期社會動蕩的主要原因
【自主探究，知識要點】
一、光武中興
1、東漢建立背景：
（1）
（2）
（3）
2、東漢的建立
時間：
都城：
建立者：
3、漢光武帝劉秀的統(tǒng)治措施
2、
（1）
（2）
（3）
4、光武中興(表現(xiàn)、概念）
二、外戚宦官交替專權
后果：
（1）
（2）
三、黃巾起義
1、黃巾起義爆發(fā)的原因：
2、時間：
3、領導人：
4、創(chuàng)立組織：
5、意義：
〖達標檢測〗：
一、單項選擇
1、東漢的開國皇帝劉秀，是通過哪種方式建立漢朝政權的（ ）
A、農民起義 B、世襲繼承 C、謀權纂位 D、聯(lián)盟征戰(zhàn)
2、史稱公元25年劉秀所建政權為“東漢”，結合所學歷史和地理知識，想一想這么稱呼的原因應該是（ ）
A、因其統(tǒng)治區(qū)域相對于前朝而言在東方
B、因劉秀起兵于東方
C、
3、因東方是太陽升起的地方，代表了希望和生機
D、因劉秀政權的都城在前朝都城的東面
3、“光武中興”與下列哪個皇帝有直接關系（ ）
A、漢高祖 B、漢武帝 C、光武帝 D、漢明帝
4、劉秀是中國歷史上一位著名的皇帝，下列措施與他無關的一項是（ ）
A、下令釋放奴婢 B、罷黜百家，獨尊儒術
C、懲治貪官污吏 D、允許北方少數(shù)民族內遷
5、東漢中期以后，中央政權的典型特征是（ ）
A、地方豪強獨霸一方
4、 B、朝中大將篡奪皇位
C、外戚宦官交替專權 D、農民起義風起云涌
6、 “蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”是中國古代哪一次大規(guī)模農民起義的口號（ ）
A、陳勝、吳廣起義 B、劉邦、項羽起義 C、西漢綠林赤眉起義 D、東漢黃巾起義
二、材料題
材料一 “發(fā)如韭，剪復生；頭如雞，割復鳴；吏不必可畏，小民從來不可輕?！?
材料二 “所在燔燒官府，劫略聚邑，州郡失據(jù)，長吏多逃亡。旬日之間，天下向（響）應?！?
——《后漢書·皇甫嵩傳》
（1）材料一的情景出現(xiàn)在東漢末年，這首民謠反映了當時民間一種怎樣的情緒？
（2）材料二描寫的是東漢末年哪一次農民起義的情景？請寫出這次農民起義爆發(fā)的時間、領導人、結果和影響。
湖北省十堰市茅箭區(qū)七年級歷史上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第13課東漢的興亡導學案無答案新人教版2
