《福建省福安五中七年級歷史上冊《第7課 大變革的時代》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福建省福安五中七年級歷史上冊《第7課 大變革的時代》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第7課 大變革的時代》導(dǎo)學(xué)案
印前簽字: 班級: 姓名:
課 題:
第7課 大變革的時代
課時安排:
1
年 級:
七年級
科 目:
歷史
內(nèi) 容
學(xué)習(xí)注解
【重難點】
本課重點:商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用
本課難點:封建社會
【自主學(xué)習(xí)】
一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用
1、鐵農(nóng)具 時期開始使用。到 時,使用范圍擴大。
2、牛耕
2、 開始使用。 時期進一步推廣。它是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次 。
二、著名的都江堰是 時期, 在 修建。
功能是 和 。造福 ,使成都平原變成“ ”。
三、商鞅變法
1.背景:
(1)春秋以來,大量 被開墾出來。
(2)一些奴隸主轉(zhuǎn)化為 ,租種地主土地的人變成 。
(3)戰(zhàn)國時期,各國先后掀起變法運動,以秦國的 變法效果最顯著。
2
3、.內(nèi)容:
(1)國家承認(rèn) ,允許 。
(2)獎勵 。
(3)建立 。
3.作用:
(1)秦國的 得到發(fā)展。 (2)軍隊 增強。
(3)使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的 國家。
4.各國變法的影響: 逐步確立起來。
4、 和 的矛盾成為社會的主要矛盾。我國 形成了。
【精講點撥】
商鞅變法內(nèi)容。
背景---由于生產(chǎn)力的發(fā)展,奴隸主將新新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租,這些奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主,租種地主土地的人們成為農(nóng)民。
2、時間---在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行變法。
3、變法的內(nèi)容,課本把它歸納成為三條。
A:國家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣;
內(nèi) 容
學(xué)習(xí)注解
B;獎勵耕戰(zhàn)
5、,生產(chǎn)糧食布帛多的人,可以免除徭役,根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán);
C;建立縣制,由國君直接派官吏去管理。
變法意義:經(jīng)過商鞅變法,秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展,軍隊?wèi)?zhàn)斗力加強,逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。
【鞏固檢測】
1.戰(zhàn)國時期,社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是( ?。?
A.鐵制農(nóng)具的廣泛使用 B.牛耕的推廣
C.肥料的使用和適時耕種 D.大興水利工程
2.我國古代聞名世界的防洪灌溉工程——都江堰,其地理位置處在戰(zhàn)國時期的( ?。?
A.齊國 B.楚國 C.趙國 D.秦國
3.李冰修筑的都江堰在( ?。?
A.黃河流
6、域 B.岷江流域 C.淮河流域 D.遼河流域
4.戰(zhàn)國時期,推動各國國君變法的直接原因是( ?。?
A.生產(chǎn)力的發(fā)展 B.稱雄天下的欲望
C.緩和階級矛盾 D.壯大新興地主階級力量
5.商鞅變法實行獎勵農(nóng)耕政策的根本目的是( )
A.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.限制商業(yè)活動
C.增強秦國實力 D.廢除舊貴族特權(quán)
6、古書贊揚某項水利工程時寫到:“水旱從人,不知饑饉,時無荒年,天下謂之‘天府’也?!边@項水利工程是
A.都江堰 B.大運河 C.靈渠 D.江南河
7、作家余秋雨曾寫道:就在秦始皇下令修長城的數(shù)十
7、年前,四川的成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……而它至今還在為無數(shù)民眾輸送著涓涓清流。修筑這個了不起的工程的是
A.大禹 B.商鞅 C.管仲 D.李冰
8、聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰修建于
A.春秋時期 B.西周時期 C.戰(zhàn)國時期 D. 西漢時期
9、戰(zhàn)國時期的商鞅變法為那國統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)
A.魏國 B.吳國 C.秦國 D.晉國
10、中國歷史上的改革推動了杜會發(fā)展的進程。有關(guān)商鞅變法的說法,正確的是
①變法代表了新興地主階級的利益 ②“獎勵軍功、按功授爵”是改革的一項
8、重要措施 ③改革措施體現(xiàn)了法家思理 ④商鞅被殺說明改革違背了歷史發(fā)展潮流
A①②③ B. ②③④ C .①②④ D .①③④
反思:
審批意見: 審批簽字: 年