國學(xué)經(jīng)典誦讀教案
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國學(xué)經(jīng)典誦讀教案 一、活動目標(biāo): 1、品讀古詩,感悟詩情; 2、誦讀文言經(jīng)典,感悟人生哲理; 3、賞析美文,提高鑒賞能力; 4、增強對人類文化的熱愛之情 二、活動重點: 1、在誦讀中悟人生哲理,增強審美能力。 2、開放式活動:有詞朗誦、配樂美文欣賞、唱詩詞。 三、活動課時:三課時 四、活動準(zhǔn)備: 1、學(xué)生背誦印發(fā)的小冊子中的內(nèi)容。 2、學(xué)生背誦《滿江紅》《少年中國說》 3、學(xué)生學(xué)唱《水調(diào)歌頭》。 4、各小組選擇自己喜歡的詩詞或美文,并精心準(zhǔn)備,把握節(jié)奏、感情、聲音大小、人員安排多種多樣。 五、活動過程: (一)導(dǎo)課:人類在歷史發(fā)展的進程中,創(chuàng)造了經(jīng)典文化。誦讀經(jīng)典我們會感悟更多的人生哲學(xué),體味各家的語言特色。今天,就讓我們再一次在經(jīng)典誦讀比賽中感受經(jīng)典文化的藝術(shù)魅力。 (二) 措施與要求 “誦讀”即為“出聲的讀”,達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:(1)保證誦讀時間。每周一、三、五早讀時間及每周的晚自習(xí)時間為誦讀時間,天天堅持。開展課前一吟,熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要提倡見縫插針,積少成多的誦讀方法,要把以往課前一支歌換為一首詩,開展“課前一吟”活動,做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時習(xí)之”。 (2)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計劃,根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀??凑l讀得好,記得牢,鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。 (3)布置作業(yè)時,可以加入誦讀內(nèi)容。語文教師要天天抽查學(xué)生,動員學(xué)生互動檢查;表揚先進,鼓勵后進;以班級為單位進行詩文誦讀交流匯報,我們嘗試開展各種活動,培養(yǎng)學(xué)生的個性才能。如唱演詩文,陶冶審美情趣。為古詩文配曲譜,讓學(xué)生進行演唱或演奏;如詩配畫,彰顯創(chuàng)新才能。古詩的特點是詩中有畫,畫中有詩。讓學(xué)生通過書法、繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩中描寫的畫面,謀求一種與眾不同的理解;如創(chuàng)用詩文,提高思辨能力。即引導(dǎo)學(xué)生把詩或文改編成一個個課本劇,展開豐富的聯(lián)想,再現(xiàn)古詩文的意境,理解詩意,充實內(nèi)容;如改創(chuàng)詩文,培養(yǎng)創(chuàng)作愛好。在學(xué)生學(xué)習(xí)了古詩,對其形式、意境、構(gòu)思等知識有了一定的了解后,教師再加以適當(dāng)?shù)狞c撥、誘導(dǎo),觸發(fā)學(xué)生的靈感,讓他們學(xué)習(xí)詩中的寫作手法,改創(chuàng)詩文。學(xué)生把對經(jīng)典詩文的喜愛傾注在各種活動之中,表達于他們精心設(shè)計的手抄報以及精心撰寫的讀后感上。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情,校園內(nèi)到處可以聽到朗朗的誦讀聲 六、活動總結(jié) 通過誦讀經(jīng)典詩文活動,引導(dǎo)師生養(yǎng)成了愛經(jīng)典誦詩文的習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生誦讀的興趣,增加了小學(xué)生對中華經(jīng)典詩文的了解,提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。在開啟學(xué)生心智、陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面取得了一定的效果。今后我還要把這項活動深入開展下去,并力爭取得更好的效果。 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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